お花屋さんのサラダバー

ここは環境システム科の水耕栽培温室。
現在、生徒が設立した３つの模擬農業法人が葉菜を栽培しています。
タイマーで点灯時間、コントローラーで波長や照度などを
自在に設定できるので、３社それぞれの考えのもと光を操っています。
さて2010年、チームは結成翌年に農業クラブ県大会に出場しています。
発表タイトルはゲーテの最後の言葉といわれる「もっと光を」。
栽培にもっと光を活用しようという意味でつけられました。
取り組んだ研究は当時としては珍しいLEDを活用した草花とレタスの栽培。
先生方のレタス摘み取り体験を企画したり、
小学生にLEDを活用した温室を説明したりと大忙しでした。
たくさんの取り組みの中で思い出に残っているもののひとつに
美しい夜のレタス温室を見学するナイトツアーがあります。
お客様は夕食を食べ終わった寮生です。
赤や青に輝くLEDの美しさにみんな驚いていたのを覚えています。
結成当時のチームフローラフォトニクスは
「光を活用した草花栽培に特化した研究チーム」。
つまりばりばりの草花斑でした。
したがってレタス栽培には少し抵抗を感じたので
企画したサラダの摘み取り体験は「お花屋さんのサラダバー」という
ちょっとかわいらしい名前をつけました。
LEDランプが１個5000円もしていた頃。
チームは将来に莫大な投資をしていたのです。
しかしその時のメンバーが今、名農に帰ってきて
農業を名農生に指導しているのですから嬉しい限りです。
LEDで夜間輝く温室を見る度に当時が思い出されます！

朝礼・点呼！

環境システム科の学校設定科目「起業チャレンジ」。
３年生が３グリープに分かれ、
LEDを搭載した最新の水耕栽培装置を使って
野菜の生産販売の模擬経営に取り組んでいます。
しかし単に黙々と取り組むというでは面白くありません。
そこで取り入れているのがゆるやかな競争です！
文化祭が終わりゲーム終了となったら、
経済性、安全性、生産性などの観点から経営分析を行い、
その年No.1の会社を決めるのです。
環境システム科はほとんどが男子のため争うのが大好きです。
そこで勝負に大切なメンバーのモチベーションを高めるために
授業が始まったら、なんと朝礼点呼を行う会社が出てきました。
今日やることをきちんと共通理解するためらしいのですが、
大人顔負けの気合いの入り方。
工業の良さが農業に取り込まれていて、とても参考になります。
起業チャレンジは２時間続きの授業ですが
主体となるのはもちろん生徒たち。
何をどのように栽培して、どのように販売するか。
すべて彼らの自由にしています。
したがってその日の活動はグループによってばらばら。
しかしそれだけに責任は重いものがあります。
自由と責任を実感する新感覚の科目が生徒たちにも人気です。
さあ今度の日曜日は八戸市のはっちで10時から15時まで
名農ファーマーズマーケットが開催されます。
農産物の他に秋花壇の花苗も並ぶという噂もありますので
どうぞお楽しみに！