●いろんないいところや悪いところを見つけてみて、やっぱり全部大事だと思った。全部、 平等にすればいいと思った。
○ ９つの内、どれかひとつだけを中心に生活することは無理だと思いました。それはメリットがあればデメリットもあるから。だから、自分の一番は全部だろうと考えました。自分を中心に考えたときもあれば、友達や親を一番に考えたことがあるし、全部大切だと思ったか ら。
● 授業の初めは、勉強、部活、友達を中心に生活しているのかなと思っていました。だけど、授業を通して、いろいろなパターンで考えてみて思ったことは、何かひとつを中心にするの ではなくて、全部をバランスよく中心に考えることが大事なんだと思いました。
○ 自分の生活の中心にするのは、どんなことを中心にすればいいのか、中心にしすぎても悪くなるので、いろいろな考え方ができた。この習慣についての授業では、いろいろな習慣についていろいろ分かった気がする。どんな習慣が人の役に立つのかなど分かった。
● いろいろ考えてみた。中心にするものは、いいところはあるけれど、中心にしすぎると悪いことが分かった。なので、全部平等にして考えるのが一番いいと思いました。
○ いろいろな課題で、いいところや中心にしすぎると・・・というので、何でもやりすぎると、何か足りない部分が出ると思います。バランスよく生活をするのが一番いいのかと、今日の授業で分かりました。
● 私は初めてこういうことをして、いろいろなことが分かった。どれを中心にすればいいとか、最初分からなかったけど、全部を平等にすればいいって分かった。
○ どれを生活の中心にすればいいか分からなかった。でも、それぞれいい部分、悪い部分があるから、全部いい部分をとって、バランスがとれるといいと思った。
● ひとつのことだけを中心にしすぎても、ダメなことが分かった。だから、ひとつだけじゃなくて、全部のことを同じくらい中心にすればいいと思った
○ 自分の中心を考えることは、とても難しいと思った。何を中心にするかは、人それぞれだから、それを見つけて、これから生きていきたいと思う。
○ 生活の中心にするものにメリット、デメリットがあるのを知った。ひとつにかたよるとメリットだけでなく、デメリットも出てくるので、バランスよく平等にやろうと思った。
○ 生活の中心なんて普段考えたことがなかったから、なかなか難しかった。中心にするといいところ、悪いところも考えたことがなかったから、とても難しかった。
○ 今日の授業では、自分の中で何を中心にするかを考えた。自分も中心にしていることは、見方によっては悪くなることが分かった。
● めちゃ頭を使ったように思えた。やっぱ全部平等にした方がいいと思いました。
○ 生活の中心をすべて平均にすることは難しいので、何かひとつに集中することにしました。 いいところと中心にしすぎると・・・のことで、いろいろ分かって良かった。
○ 何を中心にするかによって、生活が変わっていくことが分かった。よく考えてみると、いろいろ考え方があることが分かった。
○ 自分的にはすべて大切だと思ったけど、そんな中では今、自分に大切なことをやっていけばいいと思います。これからも、意識して生活していきたいです。
○ 中心にするといいこと、中心にしすぎると悪いことがたくさん分かった。自分の中の中心が今日の授業で分かったような気がした。信頼通帳では、自分が決めた項目を一週間守ると いうことで、自分はほとんど守れたので良かった。また、続けたい。
○ 考えてもうまく答えが見つけられなかった。何を中心にするか難しかった。
● ９つの例で、良い点、悪い点などが次々と出てきて、びっくりした。みんなの考えと、自分の考えが違っていて、自分の意見をしっかり言うことができて良かった。班の人たちと楽しくやることが出来たので、本当に良かったです。みんなの意見がしっかり聞けたので良か ったです。
● 自分の意見がちゃんと言えた。意見を言っていて、かなり盛り上がった。楽しかった。グ ループの話し合いで、意外な意見が出て楽しかった。
● 今日、学んだことは、何を一番中心にすればいいかです。「いいところ」「中心にしすぎると・・・」に分けて考えて、とても生活に対して勉強になりました。
○ 自分が他の人に意見を言ったり、聞いたりすることができた。いろんな考えができて楽し かった。
○ 何が大切か、中心になりすぎるとどんなことが起きるかを勉強しました。
● いろいろ勉強になったので良かった。結構楽しかった。習慣を変えるのは、結構難しかっ た。
○ とってもいろいろな意見が出て楽しかったです。
○ ９つの内、どれかひとつだけを中心に生活することは無理だと思いました。それはメリットがあればデメリットもあるから。だから、自分の一番は全部だろうと考えました。自分を中心に考えたときもあれば、友達や親を一番に考えたことがあるし、全部大切だと思ったか ら。
● 授業の初めは、勉強、部活、友達を中心に生活しているのかなと思っていました。だけど、授業を通して、いろいろなパターンで考えてみて思ったことは、何かひとつを中心にするの ではなくて、全部をバランスよく中心に考えることが大事なんだと思いました。
○ 自分の生活の中心にするのは、どんなことを中心にすればいいのか、中心にしすぎても悪くなるので、いろいろな考え方ができた。この習慣についての授業では、いろいろな習慣についていろいろ分かった気がする。どんな習慣が人の役に立つのかなど分かった。
● いろいろ考えてみた。中心にするものは、いいところはあるけれど、中心にしすぎると悪いことが分かった。なので、全部平等にして考えるのが一番いいと思いました。
○ いろいろな課題で、いいところや中心にしすぎると・・・というので、何でもやりすぎると、何か足りない部分が出ると思います。バランスよく生活をするのが一番いいのかと、今日の授業で分かりました。
● 私は初めてこういうことをして、いろいろなことが分かった。どれを中心にすればいいとか、最初分からなかったけど、全部を平等にすればいいって分かった。
○ どれを生活の中心にすればいいか分からなかった。でも、それぞれいい部分、悪い部分があるから、全部いい部分をとって、バランスがとれるといいと思った。
● ひとつのことだけを中心にしすぎても、ダメなことが分かった。だから、ひとつだけじゃなくて、全部のことを同じくらい中心にすればいいと思った
○ 自分の中心を考えることは、とても難しいと思った。何を中心にするかは、人それぞれだから、それを見つけて、これから生きていきたいと思う。
○ 生活の中心にするものにメリット、デメリットがあるのを知った。ひとつにかたよるとメリットだけでなく、デメリットも出てくるので、バランスよく平等にやろうと思った。
○ 生活の中心なんて普段考えたことがなかったから、なかなか難しかった。中心にするといいところ、悪いところも考えたことがなかったから、とても難しかった。
○ 今日の授業では、自分の中で何を中心にするかを考えた。自分も中心にしていることは、見方によっては悪くなることが分かった。
● めちゃ頭を使ったように思えた。やっぱ全部平等にした方がいいと思いました。
○ 生活の中心をすべて平均にすることは難しいので、何かひとつに集中することにしました。 いいところと中心にしすぎると・・・のことで、いろいろ分かって良かった。
○ 何を中心にするかによって、生活が変わっていくことが分かった。よく考えてみると、いろいろ考え方があることが分かった。
○ 自分的にはすべて大切だと思ったけど、そんな中では今、自分に大切なことをやっていけばいいと思います。これからも、意識して生活していきたいです。
○ 中心にするといいこと、中心にしすぎると悪いことがたくさん分かった。自分の中の中心が今日の授業で分かったような気がした。信頼通帳では、自分が決めた項目を一週間守ると いうことで、自分はほとんど守れたので良かった。また、続けたい。
○ 考えてもうまく答えが見つけられなかった。何を中心にするか難しかった。
● ９つの例で、良い点、悪い点などが次々と出てきて、びっくりした。みんなの考えと、自分の考えが違っていて、自分の意見をしっかり言うことができて良かった。班の人たちと楽しくやることが出来たので、本当に良かったです。みんなの意見がしっかり聞けたので良か ったです。
● 自分の意見がちゃんと言えた。意見を言っていて、かなり盛り上がった。楽しかった。グ ループの話し合いで、意外な意見が出て楽しかった。
● 今日、学んだことは、何を一番中心にすればいいかです。「いいところ」「中心にしすぎると・・・」に分けて考えて、とても生活に対して勉強になりました。
○ 自分が他の人に意見を言ったり、聞いたりすることができた。いろんな考えができて楽し かった。
○ 何が大切か、中心になりすぎるとどんなことが起きるかを勉強しました。
● いろいろ勉強になったので良かった。結構楽しかった。習慣を変えるのは、結構難しかっ た。
○ とってもいろいろな意見が出て楽しかったです。
