다시 게시하세요! 마치 중국의 식민지가 된 것 같습니다.

일중의회우호협회는 어떤 일을 해왔나요?
실제로는 중국을 자주 방문하며 허니트랩을 즐기고 있다는 사실!
2022년 1월 14일
다음은 오늘자 산케이신문, 1면, 홍콩 리모델링, 3판에서 발췌한 내용입니다.
헤드라인 외 본문의 강조사항과 아래 참고사항 *은 제가 쓴 것입니다.

중국식 교육: 자녀를 세뇌하세요!
사고력 '불필요한' 베이징 방언 장려
2021년 12월 13일은 중국 공산당의 역사관이 홍콩 어린이들에게 교육되는 날입니다.
'84년 전 오늘, 난징은 일본의 침략을 받았습니다. 난징에서 우리 중국 동포 30만명이 학살당했다…
지난해 홍콩 정부는 초등학교와 중학교(중학교와 고등학교에 해당)에 '난징대학살' 추모행사를 열도록 지시했다.
중국에서는 추모식이 열리는 날 각 학교마다 특정 수업을 진행했다.
이런 일은 처음입니다.
홍콩 언론에 따르면 한 초등학교에서는 일부 어린이들이 사람이 살해되는 장면과 사진을 보고 울기 시작했다.
피해자 수에 대해서는 다양한 설이 있다.
'30만명'은 중국 측이 주장하는 수치다.
다음 날인 14일 홍콩의 한 중국 신문은 “30만이라는 숫자를 듣고 머리털이 곤두서는 느낌이 들었다”는 한 어린이의 논평을 실었다.
사설은 “아이들이 어릴 때부터 올바른 역사관을 갖고 애국심을 키워나갈 수 있도록 도와야 한다”고 그 수치를 정당화했다.

이런 터무니없는 교육, 즉 반일 교육의 이름으로 나치즘을 반대하는 목소리를 중국 정부에 내지 않는 일본 정부, 정치인, 주류언론, 학계는 도대체 무슨 죄인가?
그들은 일본 사람입니까, 아니면 중국 사람입니까?
이런 일이 계속 일어나도록 방치하는 유엔은 무엇인가?
그들은 이런 종류의 터무니없는 나치즘을 계속 방치해 왔습니다.
오히려 아사히신문은 어느 나라 국민이든 당연한 일인 전몰자 위령소인 야스쿠니 신사를 참배한다고 중국과 한국에 보도해 왔다.
한국은 전쟁이 끝난 후부터 중국과 마찬가지로, 심지어 더 나쁜 나치즘을 항일교육이라는 이름으로 계속해서 실천해 왔습니다.
이들 두 나라가 우리나라를 보도하고 비난하게 만든 것은 아사히신문 기자 가토 요이치였다. 그것은.
가토는 제가 처음 현장에 등장할 때부터 말해왔던 '모든 것은 한 사람에게서 시작된다'는 사설의 정확성을 입증했다.
마치 회사 방침인 것처럼 가토의 일을 이어가는 아사히 신문은 일본 신문이 아니다. 중국이나 한국의 신문입니다.
중국이 반일교육이라는 이름으로 이런 터무니없는 교육, 즉 나치즘을 계속하도록 허용하면서 이것이 무슨 일중 우호인가?
일중의회우호협회 회원들은 그동안 무엇을 해왔나요? 중국을 자주 방문하며 허니트랩을 즐기고 있었나봐요! 나는 그들이 무엇을 하고 있었는지 확신합니다!

교육현장이 너무 빨리 변하고 있어요..."
홍콩의 한 중등학교에서 20년 넘게 교편을 잡고 있는 장웨이창(가명, 40대)씨는 깜짝 놀랐다.
Zhang에 따르면, 2020년 6월 홍콩 국가보안법이 발효되자마자 홍콩 교육국은 각 학교에 통지문을 발행했습니다.
먼저 교사들이 국가보안법을 배울 수 있는 교육과정을 도입하고, 국가보안법에 따라 어떤 교육을 해야 하는지 지도했다”고 말했다.
예를 들어, 학생들에게 "중국은 민주주의 국가이다"라고 가르쳐야 합니다.
즉, 학생들을 세뇌시키는 것입니다.
교사의 업무는 애국자 양성에 특화되어 있었습니다.
그들은 외국을 비판할 수 있을 뿐입니다.
학생들의 반응은 어땠나요?
2019년부터 본격적으로 시작된 반정부·반중 시위에는 수많은 미성년자들이 참여했다.
그들은 모두 침묵하고 귀를 기울였습니다. 교실에는 '말을 하면 안 된다'는 분위기가 있다.
원래 홍콩의 중학교에는 '상식'이라는 과목이 있어서 학생들이 사회 문제에 대해 생각하는 능력을 키울 수 있었습니다.
그러나 중국 정부는 애국심보다는 비판적 사고를 키우는 과정을 비난했다.
지난해 9월에는 학생들의 중국 시민의식 제고를 위해 과목을 '공민'과 '사회발전'으로 변경했다.
상식을 가르쳤던 남자 교사(32)가 사임했다.
그는 “학생들의 탐구 정신을 키우기 위해 과목을 설계했는데 선생님이 어떤 방향으로 가르칠지 결정하는 수업은 하고 싶지 않다”고 말했다.

장의 중학교에서는 기념일이나 기타 행사에 중국 국기 게양식이 엄격하게 시행됩니다.
공사 등의 사유로 교정에 모일 수 없는 학생

국기 게양식의 라이브 비디오를 보려면 교실에 일어서야 합니다.
Zhang에 따르면 교육국은 최근 모든 학교에 새로운 공지를 발행했습니다.
"베이징 사투리 교육을 강화하십시오."
광동어는 홍콩에서 매일 사용되는 언어입니다.
이 지침은 1997년 홍콩이 중국에 반환된 이후 제공되어 온 베이징 방언 교육을 강화하고 가속화하기 위해 발표되었습니다.
최근에는 길거리에서 아이들이 베이징 사투리로 말하는 것을 보고 겁이 났다”고 민주당 소속 전직 의원은 말했다.
중국 본토 이민자들뿐만 아니라 홍콩 어린이들도 매일 베이징 방언을 사용하기 시작했습니다.
베이징은 혈액 교환을 시도할 수도 있다”고 말했다.
그는 중국의 신장위구르자치구를 염두에 두고 있다.
한족은 이 자치 지역으로 대규모로 이주했으며 베이징 방언으로 대화하는 것이 주류가 되었습니다.
위구르어만 말할 수 있는 위구르인들은 교육 목적으로 수용소로 보내졌습니다.

당국의 리모델링은 교육에만 국한되지 않는다.
홍콩 정부는 지난해 12월 공무원을 대상으로 중국 공산당의 철학과 국가 안보 수호 방법을 가르치기 위해 '공무원학원'을 설립했다.
정부 최고관리인 린정위에(Lin Zheng Yue'e) 사무총장은 연설에서 "우리는 공산당의 이상과 정신을 존중해야 한다"고 말했다.
그것은 베이징 사투리였습니다.
한 30대 남성 공무원은 "모든 공무원은 정부에 대한 충성서약을 하게 됐다. 내가 아는 이곳은 더 이상 자유로운 홍콩이 아니다"고 목소리를 낮추며 한탄했다.
마치 중국의 식민지가 된 것 같다”고 말했다.
존댓말 생략(Kinya Fujimoto, 홍콩)

 

2024/2/13 In Kyoto

 

转发！就好像我们成了中国的殖民地。

日中议会友好协会做了什么？
事实是，他们经常访问中国并享受美人计！
2022 年 1 月 14 日
以下摘自今日产经新闻头版香港重塑第3版。
除了下面的标题和注释之外，文本中的强调点 * 是我的。

中国式教育：给孩子洗脑！
北京话提倡思维能力“非必要”
2021年12月13日，是中共历史观被灌输香港孩子的日子。
八十四年前的今天，南京被日本侵略。 多达三十万中国同胞在南京被屠杀……”
去年，香港政府指示小学和初中（相当于初中和高中）举办“南京大屠杀”纪念活动。
在中国举行纪念仪式的同一天，每所学校都开设了特定的班级。
这是第一次发生这种情况。
据香港媒体报道，在一所小学，一些孩子看到有人被杀的图片和照片后开始哭泣。
关于受害者人数有多种理论。
“30万”是中方声称的数字。
第二天，也就是14日，香港的一家中文报纸刊登了一个孩子的评论：“听到30万这个数字，我感到毛骨悚然。
社论为这个数字辩解说：“我们要帮助孩子们从小树立正确的历史观，培养他们的爱国情怀。

日本政府、政客、主流媒体和学术界对这种令人发指的教育，即以反日教育为名的纳粹主义，没有向中国政府提出抗议的声音，这是怎么回事呢？
他们是日本人还是中国人？
到底是什么联合国让这种事情继续发生呢？
他们继续让这种令人发指的纳粹主义继续下去。
相反，《朝日新闻》一直在向中国和韩国报道，参拜靖国神社，这对任何国家的公民来说都是理所当然的事情。
韩国自战争结束以来，一直以抗日教育为名，继续推行纳粹主义，不仅像中国，甚至更糟。
导致这两个国家对我国进行报道和批评的人是《朝日新闻》记者加藤洋一。 这是。
加藤证明了社论的正确性，“一切都从一个人开始”，这是我从第一次出现在现场以来一直在说的。
《朝日新闻》不是日本报纸，它继续着加藤的工作，就好像这是公司政策一样。 这是一份中文或韩文报纸。
这是怎样的日中友谊，却又继续允许中国以反日教育的名义进行这种令人发指的教育，也就是纳粹主义？
日中议会友好协会的会员们最近在做什么？ 他们经常访问中国，一定很享受美人计吧！ 我确信他们一直在做什么！

教育领域变化得太快了……”
在香港一所中学教书20多年的张伟强（化名，40多岁）感到惊讶。
张介绍，2020年6月香港国安法一实施，香港教育局就向各学校发出通知。
首先，为教师开设了课程，让他们了解《国家安全法》，并指导他们根据该法提供什么样的教育。”
例如，必须教导学生“中国是一个民主国家”。
换句话说，就是给学生洗脑。
老师的工作就是专门培养爱国者。
他们只能批评外国。
学生们反应如何？
许多未成年人参加了2019年正式开始的反政府和反华示威活动。
他们都安静地听着。 教室里有一种气氛：“你不能说话。”
首先，香港的初中有一门叫做“常识”的科目，鼓励学生培养思考社会问题的能力。
然而，中国政府指责该课程旨在培养批判性思维而不是爱国主义。
去年9月，科目改为“公民”和“社会发展”，以提高学生的中国公民意识。
教授常识的32岁男老师辞职了。
他说：“我不想在一个由老师决定教哪个方向的课堂，而课程的目的是培养学生的探究精神！”

在张的初中，在周年纪念日和其他场合严格执行中国升旗仪式。
因施工等原因无法到校园聚集的学生

我们必须在教室里站起来观看升旗仪式的现场视频。
据张介绍，教育局近日向各学校发布了新的通知。
“加强北京话教学。”
粤语是香港日常使用的语言。
该指示的发布是为了加强和加快自1997年香港回归中国以来一直提供的北京话教育。
最近，我很震惊地看到街上有孩子在讲北京话。”一位前区议员、民主党人说道。
不仅是来自中国大陆的移民，香港的孩子也开始每天使用北京话。
北京可能正在尝试进行血液交换。”
他想到的是中国的新疆维吾尔自治区。
汉族在这个自治区大量迁入，北京话已成为主流。
只会说维吾尔语的维吾尔人被送往营地进行教育。

当局的改造不仅限于教育领域。
去年12月，香港政府为公务员设立“公务员学院”，向他们传授中国共产党的理念以及如何维护国家安全。
政府最高官员、执行秘书林郑月娥在讲话中表示，“我们必须尊重共产党的理想和精神。”
这是北京话。
一名30多岁的男性公务员说道：“所有公务员都必须签署效忠政府的宣誓书，这不再是我所认识的自由香港了。”他压低了声音感叹道。
就好像我们成了中国的殖民地。”
敬语省略（Kinya Fujimoto，香港）

 

2024/2/13 In Kyoto

一柳は渡辺を真似てとぼけ通そうとしたが「精神の貧しさの、すさんだ心の」と罵られた日本人が許さなかった。一柳のクビが飛んだ

一柳は渡辺を真似てとぼけ通そうとしたが「精神の貧しさの、すさんだ心の」と罵られた日本人が許さなかった。一柳のクビが飛んだ
2018年06月16日
以下は戦後の世界で唯一無二のジャーナリストである高山正之が週刊新潮の掉尾を飾って連載している名物コラム、「変見自在」の先週号掲載の論文からである。
見出し以外の文中強調は私。

日大は許さない
朝日新聞の歴代社長の中で一番の切れ者はやっぱり秋山耿太郎になるか。　
だいたいここの記者は「親子代々の世襲記者が多く」（畑尾一知『新聞社崩壊』）て、傲岸で、そのくせ無精と来る。
「俺は正しい」と思うのは勝手だが、ただその裏付け、つまり取材は面倒くさい。　
で、本多勝一みたいに支那人に聞いたまま記事にして間違いを起こす。　
秋山が出るまではそんな記者の嘘の始末で社長のクビがよく飛んだ。　
朝日が一面で「これが毒ガスだ」とインチキ写真を載せた。
一橋大教授の藤原彰にも片棒を担がせた性悪な嘘だった。　
それを産経新聞が暴いた。
社長の進退が問われるはずなのに渡辺誠毅はあやふやな訂正で逃げ切った。　
藤原彰だけは嘘つき教授と学生に蔑まれた。　
しかし記者たちに反省はない。
渡辺の次の一柳東一郎のときにはあのサンゴ落書き事件を起こす。　
一柳は渡辺を真似てとぼけ通そうとしたが「精神の貧しさの、すさんだ心の」と罵られた日本人が許さなかった。　
一柳のクビが飛んだ。　
その３代後、箱島信一の時代は珍しいほど嘘つき記者の当たり年だった。　
まず１月に本田雅和が安倍晋三と中川昭一がＮＨＫに圧力をかけ、番組を改変させたと偽りを書いた。　
政治家を嘘で葬る。
今のモリカケ報道に似るが、このときはＮＨＫが本田の嘘を指摘し、廃刊も噂された。　
弱り目に週刊朝日への武富士5000万円恐喝騒ぎと亀井静香と田中康夫の架空対談話が続いた。　
長野支局の記者が「郵政民営化反対の亀井が長野県下で田中と会った。新党立ち上げか」と思い付きをメモにして本社に上げ、政治部がいつも通り何の取材もせず尾鰭と背鰭をつけた。
無精が過ぎたネタだった。　
箱島は三つの不祥事のうち武富士事件で社長を辞め、架空会談で新聞協会長の方も辞めた。　
残る本田雅和の始末は後任の秋山耿太郎に押し付けられたが、ここで産みだされたのが「社外の有識者に判断を任せる」第三者委員会方式だった。　
昨日まで「朝日は日本の良心」（堤堯）と言っていた。
そうは思えないけれど、ともかくモノの理非は俺たちが決めると。　
それが今では己の行いも判断がつきませんと言う。
恥も知らない。　
それも笑えるが、「社外の有識者」も笑える。　
朝日が飼う憲法学者の長谷部恭男、北京で一緒に三跪九叩頭した丹羽宇一郎という顔ぶれは「社外」でも「有識者」でもなかった。　
秋山の読みはこれで七十五日は引き延ばせる。
噂は消えるだろう。　
実際は答えが出たのは騒ぎから９ヵ月も後。
安倍ら関係者の聴取もなく、結論は「取材不足」だった。　
もっと取材すればホントだったかもと匂わして秋山のクビは飛ばず、お詫びも訂正もなしで終えた。　
これは画期的だった。
どんなやばいヤマでも第三者委員会で引き延ばせば社長どころか記者の責任まで有耶無耶にできる。　
次の木村伊量時代に入ると記者はもう怖いものなし、
第三者委員会頼みで記者倫理までかなぐり捨てた。　
まず週刊朝日が「ハシシタ奴の本性」で深刻な人権侵害を起こす。　
次に慰安婦強制連行について「戦時の性だ」と開き直り、吉田調書も故意に読み違えて記事にした。　
世間が怒るとみんな第三者委員会に丸投げで、廃刊の不安もなくなった。　
モリカケの嘘も第三者委員会がある限り、どう転んでも大丈夫と見ている。　
その朝日が日大アメフト問題を社説で書いていた。　
ヤクザの親分が子分に「タマとってこい」と言うのに似る異様さ。
その解明を内田監督は第三者委員会に任せると言った。　
そうです。
朝日新聞方式です。
これで有耶無耶にして見せますとも聞こえた。　
それが癪なのか「日大は自らの手で調べ社会に説明せねばならない」と書く。　
第三者委員会は朝日の特許だ。
お前らは勝手に使うなと言っている。

2024/2/13 in Kyoto

再発信！藤原彰だけは嘘つき教授と学生に蔑まれた。しかし記者たちに反省はない。

藤原彰だけは嘘つき教授と学生に蔑まれた。しかし記者たちに反省はない。
2018年06月16日
以下は戦後の世界で唯一無二のジャーナリストである高山正之が週刊新潮の掉尾を飾って連載している名物コラム、「変見自在」の先週号掲載の論文からである。
見出し以外の文中強調は私。
日大は許さない
朝日新聞の歴代社長の中で一番の切れ者はやっぱり秋山耿太郎になるか。　
だいたいここの記者は「親子代々の世襲記者が多く」（畑尾一知『新聞社崩壊』）て、傲岸で、そのくせ無精と来る。
「俺は正しい」と思うのは勝手だが、ただその裏付け、つまり取材は面倒くさい。　
で、本多勝一みたいに支那人に聞いたまま記事にして間違いを起こす。　
秋山が出るまではそんな記者の嘘の始末で社長のクビがよく飛んだ。　
朝日が一面で「これが毒ガスだ」とインチキ写真を載せた。
一橋大教授の藤原彰にも片棒を担がせた性悪な嘘だった。　
それを産経新聞が暴いた。
社長の進退が問われるはずなのに渡辺誠毅はあやふやな訂正で逃げ切った。　
藤原彰だけは嘘つき教授と学生に蔑まれた。　
しかし記者たちに反省はない。
渡辺の次の一柳東一郎のときにはあのサンゴ落書き事件を起こす。　
一柳は渡辺を真似てとぼけ通そうとしたが「精神の貧しさの、すさんだ心の」と罵られた日本人が許さなかった。　
一柳のクビが飛んだ。　
その３代後、箱島信一の時代は珍しいほど嘘つき記者の当たり年だった。　
まず１月に本田雅和が安倍晋三と中川昭一がＮＨＫに圧力をかけ、番組を改変させたと偽りを書いた。　
政治家を嘘で葬る。
今のモリカケ報道に似るが、このときはＮＨＫが本田の嘘を指摘し、廃刊も噂された。　
弱り目に週刊朝日への武富士5000万円恐喝騒ぎと亀井静香と田中康夫の架空対談話が続いた。　
長野支局の記者が「郵政民営化反対の亀井が長野県下で田中と会った。新党立ち上げか」と思い付きをメモにして本社に上げ、政治部がいつも通り何の取材もせず尾鰭と背鰭をつけた。
無精が過ぎたネタだった。　
箱島は三つの不祥事のうち武富士事件で社長を辞め、架空会談で新聞協会長の方も辞めた。　
残る本田雅和の始末は後任の秋山耿太郎に押し付けられたが、ここで産みだされたのが「社外の有識者に判断を任せる」第三者委員会方式だった。　
昨日まで「朝日は日本の良心」（堤堯）と言っていた。
そうは思えないけれど、ともかくモノの理非は俺たちが決めると。　
それが今では己の行いも判断がつきませんと言う。
恥も知らない。　
それも笑えるが、「社外の有識者」も笑える。　
朝日が飼う憲法学者の長谷部恭男、北京で一緒に三跪九叩頭した丹羽宇一郎という顔ぶれは「社外」でも「有識者」でもなかった。　
秋山の読みはこれで七十五日は引き延ばせる。
噂は消えるだろう。　
実際は答えが出たのは騒ぎから９ヵ月も後。
安倍ら関係者の聴取もなく、結論は「取材不足」だった。　
もっと取材すればホントだったかもと匂わして秋山のクビは飛ばず、お詫びも訂正もなしで終えた。　
これは画期的だった。
どんなやばいヤマでも第三者委員会で引き延ばせば社長どころか記者の責任まで有耶無耶にできる。　
次の木村伊量時代に入ると記者はもう怖いものなし、
第三者委員会頼みで記者倫理までかなぐり捨てた。　
まず週刊朝日が「ハシシタ奴の本性」で深刻な人権侵害を起こす。　
次に慰安婦強制連行について「戦時の性だ」と開き直り、吉田調書も故意に読み違えて記事にした。　
世間が怒るとみんな第三者委員会に丸投げで、廃刊の不安もなくなった。　
モリカケの嘘も第三者委員会がある限り、どう転んでも大丈夫と見ている。　
その朝日が日大アメフト問題を社説で書いていた。　
ヤクザの親分が子分に「タマとってこい」と言うのに似る異様さ。
その解明を内田監督は第三者委員会に任せると言った。　
そうです。
朝日新聞方式です。
これで有耶無耶にして見せますとも聞こえた。　
それが癪なのか「日大は自らの手で調べ社会に説明せねばならない」と書く。　
第三者委員会は朝日の特許だ。
お前らは勝手に使うなと言っている。

2024/2/13 in Kyoto

お昼に大変なプレゼントが…今年の首位攻防戦の第一戦（オープン戦）巨人VS阪神の中継があった

今日は、お昼に大変なプレゼントがあった。
スカイパーフェクトTV、日テレGタスで、今年の首位攻防戦の第一戦。
巨人VS阪神がオープン戦、開幕戦の中継があったのである。
阪神は、ほぼベストメンバー。
巨人は今年、活躍が期待されている若手中心。
先発は、戸郷と伊藤将司。
戸郷は無難に無失点、1回でお役御免。

問題は1回裏の巨人の攻撃である。
1番は松原。出場機会を失ってからの松原の打撃は、点でしか捉えられない打撃だった。
彼も松井に熱心に質問していた一人である。
この回に登場した期待の若手選手全員が、キャンプを臨時コーチとして訪問していた松井秀喜に、熱心に、打撃について、質問していた。
全員が、松井の打撃理論、彼の打撃の神髄を会得しだしていた。

皆、懐が深くなり＝懐に余裕ができて、球を引き付けて＝呼び込んで打つ形ができていた。
見事な連打が続き、1回で7：0。

今年のセリーグの優勝候補1番手は巨人である。
理由はいくつもあるが。後は、阿部が、原の悪しき所を受け継いで、秋広を悪しく使わなければ、優勝は間違いがない。
去年、阪神が優勝したのは、ルーキーの森下を、岡田監督が、ほぼ1年間、3番打者として使い続けた手腕と眼力にあると、私は見ていた。
「森下は、いいところで打つんだよなぁ」森下の打率が2割3分台であるにも関わらず…そんな事は問題外として、彼の勝負強さに信を置き続けてきたのである。

一方、（自分が選手よりも目立ちたい、という愚かさをいつから持ち出したのかは知らないが）原は、
開幕以来、3割をキープしていただけではなく、森下以上に、「ここぞ、というところで打っていた」秋広の打率が3割を切った途端に、5番、6番と打順を下げだした。
私は、原は、なんという愚かな監督か、と決定的に慨嘆して、以降の巨人戦は、ながら見しかしなかった。

つまり、私のプロ野球に対する興味は、巨人以外の他球団、何よりも、毎朝の大谷観戦一本やりとなった。

もし、今年、巨人が優勝を逸する事があるとすれば、阿部が、秋広を、原の様な愚劣な起用、或いは扱いしか出来なかった時だけだろう。
或いは、今年、丸が本来の打撃に戻っていても、中心打者として使わなかった時、そのようなケースの場合だけだろう。
それでも、優勝するかもしれない。
何しろ、巨人は、良い外人をスカウトしたからである。
オドーア、紛れもないメジャーリーガーのスイングである。
彼に対する阿部のアドバイスが的を射ている。「三振かホームランで良い」

一昨年、メジャーで本物の中心打者だったスモークが、期待通りの打撃術を見せていたにも関わらず、
確か、交流戦で、3塁からホームインする際の走塁がひど過ぎた、などと、馬鹿な事をOB等が批判した。
翌日、彼は先発を外された。

現役バリバリのスコットが、何故、日本に来たか？
彼は鈍足だったからである。
巨人は、そんな事は百も承知のはずだったろうに。
もし彼が、俊足だったなら、日本には来ていない。
彼は1塁守備もメジャーリーガーだった。
彼は程なく、表面上の理由を取り繕って退団、帰国してしまった。

あれが原監督の采配である。

阿部の言が、シーズンを通して続いているなら、巨人は優勝する。
つまり、打率2割2分～3分台の森下を三番打者として使い続けた、岡田と同様の采配を、
阿部が以上の3選手に対して出来るなら、巨人の優勝確率は100％である。

一方、オフに、大谷等も利用して鍛えている米国のスポーツジムに、鍛錬と勉強に行った、阪神の佐藤輝明は、
キャンプでの打撃練習時から、今年は長打力爆発、の予感を抱かせていた。

彼は、本日、私の予感が100％当たっていた事を実証する超特大ホームランを放った。
沖縄セルラー球場で、この時期に放たれた史上最大のホームランだろう。結構な逆風も関係なしの強烈な一撃だった。
彼が大好きな、仙台に住む祖父母にとって、今年は、最も嬉しいシーズンになるはずだ。



2024/2/13 in Kyoto

 

さて、WiLLの今月号である。最高の驚き！いきなり飯山陽さんと古田博司大教授の対談特集ではないか。

昨日、コストパフォーマンスから考えれば、日本一と言っても過言ではない寿司を発見した。
今日も、あるかなと思い、電話で確認した。
出てきた職人さんの「励みになります…」の言葉もあって、今日の夕食は、その寿司と決めた。
帰宅すれば、日本国民のみならず世界中の人たちが必読の月刊誌WiLLが、届いていた。
検索妨害が激しすぎた事もあって…現在の日本の司法状況やブログ運営企業の対応等を考えれば、先ずは、自力でやり返すしかない。
それで、月刊誌WiLLとHanadaに掲載されている素晴らしい論文を、世界に発信する作業が、殆ど出来なかった。
さて、WiLLの今月号である。
最高の驚き！
いきなり飯山陽さんと古田博司大教授の対談特集ではないか。
続く、高市早苗さんの特集も必読。

Det er som om vi har blitt en kinesisk koloni.

Hva har Japan-China Parliamentary Friendship Association gjort?
Realiteten er at de ofte har besøkt Kina og gledet seg over honningfellene!
14. januar 2022
Følgende er fra dagens Sankei Shimbun, Front Page, Hong Kong Remodeling, 3rd Edition.
Andre vektlegginger i teksten enn overskriften og merknadene under * er mine.

Utdanning i kinesisk stil: Hjernevask barna dine!
Tenkeferdigheter "unødvendig" Beijing-dialekt fremmer
13. desember 2021, er dagen KKPs historiesyn ble boret inn i Hong Kong-barn.
«I dag for åttifire år siden ble Nanking invadert av japanerne. Så mange som 300 000 av våre kinesiske landsmenn ble massakrert i Nanjing..."
I fjor instruerte regjeringen i Hong Kong grunnskoler og ungdomsskoler (tilsvarende ungdomsskoler og videregående skoler) om å holde minneaktiviteter for «Nanjing-massakren».
Hver skole holdt en spesiell klasse samme dag som det ble holdt en minneseremoni i Kina.
Det er første gang dette har skjedd.
Ifølge medier i Hong Kong begynte noen barn å gråte på en barneskole når de så bilder og bilder av mennesker som ble drept.
Det finnes ulike teorier om antall ofre.
"300 000" er tallet som hevdes av kinesisk side.
En kinesisk avis i Hong Kong dagen etter, den 14., hadde en kommentar fra et barn: «Da jeg hørte tallet 300 000, kjente jeg at håret mitt reiste seg.
Redaksjonen begrunnet figuren med å si: "Vi må hjelpe barn til å ha et nøyaktig syn på historien fra en tidlig alder og pleie deres patriotiske følelser.

Hva er det med den japanske regjeringen, politikere, mainstream media og akademikere som ikke hever noen protestrøst mot denne typen opprørende utdanning, med andre ord, nazisme i navnet til anti-japansk utdanning, til den kinesiske regjeringen?
Er det folket i Japan eller folket i Kina?
Hva er FN som har fortsatt å la dette skje?
De har fortsatt å la denne typen opprørende nazisme fortsette.
Tvert imot, Asahi Shimbun har rapportert til Kina og Sør-Korea at de besøker Yasukuni-helligdommen, et minnested for krigsdøde, som er en selvfølge for innbyggerne i ethvert land.
Sør-Korea har fortsatt å praktisere nazisme i navnet til anti-japansk utdanning siden slutten av krigen, ikke bare som Kina, men enda verre.
Personen som fikk disse to landene til å rapportere og kritisere landet vårt var Yoichi Kato, en reporter for Asahi Shimbun. Det er.
Kato beviser riktigheten av redaksjonen, "Det hele starter med én person," som jeg har sagt siden jeg først dukket opp på scenen.
Asahi Shimbun, som fortsetter Katos arbeid som om det var en selskapspolicy, er ikke en japansk avis. Det er en kinesisk eller koreansk avis.
Hva slags Japan-Kina-vennskap er dette, samtidig som det fortsetter å tillate Kina å drive slik opprørende utdanning, med andre ord, nazisme, i navnet til anti-japansk utdanning?
Hva har medlemmene av Japan-China Parliamentary Friendship Association gjort? De må ha likt honningfeller ved å besøke Kina ofte! Jeg er sikker på hva de har gjort!

Utdanningsfeltet endrer seg for raskt ..."
Zhang Weiqiang (pseudonym, i 40-årene), som har undervist på en ungdomsskole i Hong Kong i over 20 år, er overrasket.
Ifølge Zhang, så snart Hong Kong National Security Law trådte i kraft i juni 2020, utstedte Hong Kong Education Bureau en melding til hver skole.
Først ble det introdusert en læreplan for lærere for å lære om den nasjonale sikkerhetsloven, og de ble instruert om hva slags utdanning de skulle gi under den."
For eksempel må elevene læres at «Kina er et demokratisk land».
Med andre ord, hjernevask elevene.
Lærerens jobb var spesialisert på opplæring av patrioter.
De kan bare kritisere utlandet.
Hvordan reagerte elevene?
Mange mindreårige deltok i anti-regjerings- og anti-kinesiske demonstrasjoner som begynte for alvor i 2019.
De var alle stille og lyttet. Det er en atmosfære i klasserommene som sier: 'Du må ikke si ifra.'
Til å begynne med hadde Hong Kongs ungdomsskoler et fag kalt «sunn fornuft», der elevene ble oppmuntret til å utvikle sin evne til å tenke på sosiale spørsmål.
Den kinesiske regjeringen anklaget imidlertid forløpet for å fremme kritisk tenkning snarere enn patriotisme.
I september i fjor ble emnet endret til «Samborgerskap» og «Sosial utvikling» for å øke elevenes bevissthet om kinesisk statsborgerskap.
Den mannlige læreren på 32, som hadde undervist i sunn fornuft, sa opp.
Han sa: "Jeg vil ikke være i en klasse der læreren bestemmer hvilken retning de skal undervise når faget ble designet for å dyrke elevenes undersøkelsesånd!"

På Zhangs ungdomsskole håndheves den kinesiske flaggheisingsseremonien strengt ved jubileer og andre anledninger.
Elever som ikke kan samles i skolegården på grunn av konstruksjon eller andre årsaker

stå opp i klasserommene deres for å se en direktesendt video av flaggheisingsseremonien.
Ifølge Zhang har utdanningsbyrået nylig sendt ut en ny melding til alle skoler.
"Forsterk undervisningen i Beijing-dialekten."
Kantonesisk er språket som brukes daglig i Hong Kong.
Direktivet ble utstedt for å styrke og akselerere dialektundervisningen i Beijing, som har blitt gitt siden Hongkong returnerte til Kina i 1997.
I det siste har jeg blitt forferdet over å se barn snakke på Beijing-dialekt på gaten, sa en tidligere distriktsforsamlingsmann som er demokrat.
Ikke bare innvandrere fra fastlands-Kina, men også Hong Kong-barn begynner å bruke Beijing-dialekten daglig.
Beijing prøver kanskje å bytte blod."
Han har Kinas autonome region Xinjiang Uyghur i tankene.
Han-kinesere har migrert i stort antall i denne autonome regionen, og samtaler på Beijing-dialekten har blitt mainstream.
Uigurer som bare kunne snakke uigur, ble sendt til leirer for utdanningsformål.

Ombyggingen av myndighetene er ikke begrenset til utdanning.
I desember i fjor etablerte Hong Kong-regjeringen «Civil Service Institute» for embetsmenn for å lære dem filosofien til det kinesiske kommunistpartiet og hvordan de kan beskytte nasjonens sikkerhet.
Regjeringens øverste tjenestemann, eksekutivsekretær Lin Zheng Yue'e, holdt en tale hvor han sa: "Vi må respektere idealene og ånden til kommunistpartiet."
Det var Beijing-dialekten.
En mannlig embetsmann i 30-årene sa: "Alle embetsmenn ble tvunget til å undertegne en ed om troskap til myndighetene. Det er ikke lenger det frie Hong Kong jeg kjenner," beklaget han mens stemmen falt.
Det er som om vi har blitt en kinesisk koloni."
Hedersbevisning utelatt (Kinya Fujimoto, Hong Kong)

 

2024/2/13 In Kyoto

Seolah-olah kita telah menjadi koloni Tiongkok.

Apa yang telah dilakukan Asosiasi Persahabatan Parlemen Jepang-Tiongkok?
Kenyataannya adalah mereka sering mengunjungi Tiongkok dan menikmati perangkap madu!
14 Januari 2022
Berikut ini dari Sankei Shimbun, Halaman Depan, Renovasi Hong Kong, Edisi ke-3 hari ini.
Penekanan pada teks selain judul dan catatan di bawah * adalah milik saya.

Pendidikan ala Tiongkok: Cuci Otak Anak Anda!
Keterampilan Berpikir Dialek Beijing yang "Tidak Perlu" Dipromosikan
Tanggal 13 Desember 2021 adalah hari dimana pandangan PKT terhadap sejarah ditanamkan kepada anak-anak Hong Kong.
'Hari ini delapan puluh empat tahun yang lalu, Nanking diserbu oleh Jepang. Sebanyak 300.000 rekan Tiongkok kami dibantai di Nanjing..."
Tahun lalu, pemerintah Hong Kong menginstruksikan sekolah dasar dan sekolah menengah pertama (setara dengan sekolah menengah pertama dan sekolah menengah atas) untuk mengadakan kegiatan peringatan "Pembantaian Nanjing."
Setiap sekolah mengadakan kelas tertentu pada hari yang sama dengan diadakannya upacara peringatan di Tiongkok.
Ini adalah pertama kalinya hal ini terjadi.
Menurut media Hong Kong, di salah satu sekolah dasar, beberapa anak mulai menangis ketika melihat gambar dan foto orang dibunuh.
Ada berbagai teori tentang jumlah korban.
Angka "300.000" adalah angka yang diklaim oleh pihak Tiongkok.
Sebuah surat kabar berbahasa Mandarin di Hong Kong keesokan harinya, tanggal 14, memuat komentar dari seorang anak, “Mendengar angka 300.000, saya merasa bulu kuduk saya berdiri.
Editorial tersebut membenarkan angka tersebut dengan mengatakan, "Kita harus membantu anak-anak untuk memiliki pandangan yang akurat tentang sejarah sejak usia dini dan memupuk perasaan patriotik mereka.

Ada apa dengan pemerintah Jepang, politisi, media arus utama, dan akademisi yang tidak menyuarakan protes terhadap pendidikan keterlaluan semacam ini, dengan kata lain, Nazisme atas nama pendidikan anti-Jepang, kepada pemerintah Tiongkok?
Apakah mereka orang Jepang atau orang Tiongkok?
Apa PBB yang terus membiarkan hal ini terjadi?
Mereka terus membiarkan Nazisme yang keterlaluan ini terus berlanjut.
Sebaliknya, Asahi Shimbun telah melaporkan ke Tiongkok dan Korea Selatan bahwa mereka mengunjungi Kuil Yasukuni, sebuah situs peringatan bagi para korban perang, yang merupakan hal yang biasa bagi warga negara mana pun.
Korea Selatan terus mempraktikkan Nazisme atas nama pendidikan anti-Jepang sejak berakhirnya perang, tidak seperti Tiongkok, tetapi bahkan lebih buruk lagi.
Orang yang menyebabkan kedua negara ini melaporkan dan mengkritik negara kita adalah Yoichi Kato, reporter Asahi Shimbun. Dia.
Kato membuktikan kebenaran editorial, “Semuanya dimulai dari satu orang,” yang telah saya katakan sejak pertama kali saya muncul di panggung.
Asahi Shimbun, yang melanjutkan pekerjaan Kato seolah-olah merupakan kebijakan perusahaan, bukanlah surat kabar Jepang. Ini adalah surat kabar Cina atau Korea.
Persahabatan Jepang-Tiongkok macam apa yang terus membiarkan Tiongkok melakukan pendidikan yang keterlaluan, dengan kata lain, Nazisme, atas nama pendidikan anti-Jepang?
Apa yang telah dilakukan para anggota Asosiasi Persahabatan Parlemen Jepang-Tiongkok? Mereka pasti menikmati perangkap madu dengan sering mengunjungi Tiongkok! Saya yakin apa yang telah mereka lakukan!

Bidang pendidikan berubah terlalu cepat..."
Zhang Weiqiang (nama samaran, berusia 40-an), yang telah mengajar di sebuah sekolah menengah di Hong Kong selama lebih dari 20 tahun, merasa heran.
Menurut Zhang, segera setelah Undang-Undang Keamanan Nasional Hong Kong mulai berlaku pada Juni 2020, Biro Pendidikan Hong Kong mengeluarkan pemberitahuan ke setiap sekolah.
Pertama, sebuah kurikulum diperkenalkan bagi para guru untuk belajar tentang Undang-Undang Keamanan Nasional, dan mereka diberi instruksi tentang jenis pendidikan apa yang harus diberikan berdasarkan undang-undang tersebut.”
Misalnya, siswa harus diajarkan bahwa “Tiongkok adalah negara demokratis.”
Dengan kata lain, cuci otak siswa.
Tugas guru dikhususkan untuk melatih para patriot.
Mereka hanya bisa mengkritik negara asing.
Bagaimana reaksi para siswa?
Banyak anak di bawah umur berpartisipasi dalam demonstrasi anti-pemerintah dan anti-Tiongkok yang dimulai dengan sungguh-sungguh pada tahun 2019.
Mereka semua diam dan mendengarkan. Ada suasana di ruang kelas yang mengatakan, 'Kamu tidak boleh berbicara.'
Pertama-tama, sekolah menengah pertama di Hong Kong mempunyai mata pelajaran yang disebut "akal sehat", yang mana siswa didorong untuk mengembangkan kemampuan berpikir mereka tentang isu-isu sosial.
Namun, pemerintah Tiongkok menuduh tindakan tersebut lebih menumbuhkan pemikiran kritis daripada patriotisme.
Pada bulan September tahun lalu, mata pelajaran diubah menjadi "Kewarganegaraan" dan "Pembangunan Sosial" untuk meningkatkan kesadaran siswa akan kewarganegaraan Tiongkok.
Guru laki-laki, 32 tahun, yang mengajarkan akal sehat, mengundurkan diri.
Dia berkata, "Saya tidak ingin berada di kelas di mana guru memutuskan arah pengajarannya ketika mata pelajaran dirancang untuk menumbuhkan semangat penyelidikan siswa!"

Di sekolah menengah pertama Zhang, upacara pengibaran bendera Tiongkok diberlakukan secara ketat pada hari jadi dan acara lainnya.
Siswa yang tidak dapat berkumpul di halaman sekolah karena adanya pembangunan atau sebab lain m

mereka harus berdiri di ruang kelas mereka untuk menonton video langsung upacara pengibaran bendera.
Menurut Zhang, Biro Pendidikan baru-baru ini mengeluarkan pemberitahuan baru kepada semua sekolah.
“Perkuat pengajaran dialek Beijing.”
Bahasa Kanton adalah bahasa yang digunakan sehari-hari di Hong Kong.
Arahan tersebut dikeluarkan untuk memperkuat dan mempercepat pendidikan dialek Beijing, yang telah diberikan sejak kembalinya Hong Kong ke Tiongkok pada tahun 1997.
Baru-baru ini, saya merasa ngeri melihat anak-anak berbicara dalam dialek Beijing di jalan,” kata seorang mantan anggota dewan distrik yang merupakan seorang Demokrat.
Tidak hanya imigran dari daratan Tiongkok tetapi juga anak-anak Hong Kong mulai menggunakan dialek Beijing setiap hari.
Beijing mungkin mencoba melakukan pertukaran darah."
Dia memikirkan Daerah Otonomi Uighur Xinjiang di Tiongkok.
Orang Tionghoa Han telah bermigrasi dalam jumlah besar ke wilayah otonom ini, dan percakapan dalam dialek Beijing telah menjadi hal yang umum.
Orang Uyghur yang hanya bisa berbicara bahasa Uyghur dikirim ke kamp untuk tujuan pendidikan.

Renovasi yang dilakukan pihak berwenang tidak hanya terbatas pada bidang pendidikan.
Pada bulan Desember tahun lalu, pemerintah Hong Kong mendirikan "Institut Pelayanan Sipil" bagi pegawai negeri sipil untuk mengajari mereka filosofi Partai Komunis Tiongkok dan cara melindungi keamanan negara.
Pejabat tinggi pemerintah, Sekretaris Eksekutif Lin Zheng Yue'e, menyampaikan pidato yang mengatakan, "Kita harus menghormati cita-cita dan semangat Partai Komunis."
Itu adalah dialek Beijing.
Seorang pegawai negeri sipil laki-laki berusia 30-an berkata, “Semua pegawai negeri diminta menandatangani sumpah setia kepada pemerintah. Saya tahu ini bukan lagi Hong Kong yang bebas,” keluhnya, suaranya menurun.
Seolah-olah kita telah menjadi koloni Tiongkok."
Kehormatan dihilangkan (Kinya Fujimoto, Hong Kong)

 

2024/2/13 In Kyoto

Det är som om vi har blivit en kinesisk koloni.

Vad har Japan-Kinas parlamentariska vänskapsförening gjort?
Verkligheten är att de ofta har besökt Kina och njutit av honungsfällorna!
14 januari 2022
Följande är från dagens Sankei Shimbun, Front Page, Hong Kong Remodeling, 3rd Edition.
Andra betoningar i texten än rubriken och anteckningarna nedan * är mina.

Utbildning i kinesisk stil: Hjärntvätta dina barn!
Tänkefärdigheter "Onödiga" Beijing-dialekt främjar
Den 13 december 2021, är dagen som KKP:s syn på historien borrades in i Hongkongs barn.
'I dag för 84 år sedan invaderades Nanking av japanerna. Så många som 300 000 av våra kinesiska landsmän massakrerades i Nanjing..."
Förra året instruerade Hongkongs regering grundskolor och högstadieskolor (motsvarande högstadie- och gymnasieskolor) att hålla minnesaktiviteter för "Nanjing-massakern".
Varje skola höll en viss klass samma dag som en minnesceremoni hölls i Kina.
Det är första gången detta har hänt.
Enligt media i Hongkong, på en grundskola, började några barn gråta när de såg bilder och foton av människor som dödades.
Det finns olika teorier om antalet offer.
"300 000" är den siffra som den kinesiska sidan hävdar.
Följande dag, den 14:e, kom en kinesisk tidning i Hong Kong med en kommentar från ett barn, "När jag hörde siffran 300 000 kände jag hur håret reste sig.
Redaktionen motiverade siffran med att säga: "Vi måste hjälpa barn att ha en korrekt syn på historien från en tidig ålder och vårda sina patriotiska känslor.

Vad är det med den japanska regeringen, politiker, mainstream media och akademiker som inte höjer någon proteströst mot denna typ av upprörande utbildning, med andra ord, nazism i den antijapanska utbildningens namn, till den kinesiska regeringen?
Är det folket i Japan eller folket i Kina?
Vad är FN som har fortsatt att låta detta hända?
De har fortsatt att låta den här typen av upprörande nazism fortsätta.
Tvärtom, Asahi Shimbun har rapporterat till Kina och Sydkorea att de besöker Yasukuni Shrine, en minnesplats för krigsdöda, vilket är en självklarhet för medborgarna i vilket land som helst.
Sydkorea har fortsatt att utöva nazism i den antijapanska utbildningens namn sedan krigets slut, inte bara som Kina, utan ännu värre.
Den person som fick dessa två länder att rapportera och kritisera vårt land var Yoichi Kato, en reporter för Asahi Shimbun. Det är.
Kato bevisar riktigheten i redaktionen, "Allt börjar med en person", som jag har sagt sedan jag först dök upp på scenen.
Asahi Shimbun, som fortsätter Katos arbete som om det vore en företagspolicy, är inte en japansk tidning. Det är en kinesisk eller koreansk tidning.
Vilken typ av vänskap mellan Japan och Kina, samtidigt som man fortsätter att tillåta Kina att bedriva sådan upprörande utbildning, med andra ord, nazism, i den antijapanska utbildningens namn?
Vad har medlemmarna i Japan-China Parliamentary Friendship Association gjort? De måste ha njutit av honungsfällor genom att besöka Kina ofta! Jag är säker på vad de har gjort!

Utbildningsområdet förändras för snabbt..."
Zhang Weiqiang (pseudonym, i 40-årsåldern), som har undervisat på en gymnasieskola i Hong Kong i över 20 år, är förvånad.
Enligt Zhang utfärdade Hongkongs utbildningsbyrå ett meddelande till varje skola så snart Hongkongs nationella säkerhetslag trädde i kraft i juni 2020.
Först introducerades en läroplan för lärare för att lära sig om den nationella säkerhetslagen, och de fick instruktioner om vilken typ av utbildning de skulle ge under den."
Till exempel måste eleverna läras att "Kina är ett demokratiskt land."
Med andra ord, hjärntvätta eleverna.
Lärarjobbet var specialiserat på att utbilda patrioter.
De kan bara kritisera främmande länder.
Hur reagerade eleverna?
Många minderåriga deltog i de anti-regerings- och antikinesiska demonstrationerna som började på allvar 2019.
De var alla tysta och lyssnade. Det råder en atmosfär i klassrummen som säger: 'Du får inte säga ifrån.'
Till att börja med hade Hongkongs högstadieskolor ett ämne som kallas "sunt förnuft", där eleverna uppmuntrades att utveckla sin förmåga att tänka på sociala frågor.
Den kinesiska regeringen anklagade dock kursen för att främja kritiskt tänkande snarare än patriotism.
I september förra året ändrades ämnet till "Medborgarskap" och "Social utveckling" för att öka elevernas medvetenhet om kinesiskt medborgarskap.
Den manlige läraren, 32, som hade lärt ut sunt förnuft, sa upp sig.
Han sa: "Jag vill inte vara i en klass där läraren bestämmer i vilken riktning de ska undervisa när ämnet utformades för att odla elevernas undersökningsanda!"

På Zhangs högstadieskola tillämpas den kinesiska flagghissningsceremonin strikt vid årsdagar och andra tillfällen.
Elever som inte kan samlas på skolgården på grund av byggnation eller andra skäl

Ställ dig upp i sina klassrum för att se en livevideo från flagghissningsceremonin.
Enligt Zhang har utbildningsbyrån nyligen utfärdat ett nytt meddelande till alla skolor.
"Förstärk undervisningen i Peking-dialekten."
Kantonesiska är det språk som används dagligen i Hongkong.
Direktivet utfärdades för att stärka och påskynda dialektundervisningen i Peking, som har tillhandahållits sedan Hongkong återvände till Kina 1997.
Nyligen har jag blivit förskräckt över att se barn prata på Peking-dialekt på gatan", sa en före detta distriktsförsamlingsman som är demokrat.
Inte bara invandrare från Kina utan även Hongkong-barn börjar använda Peking-dialekten dagligen.
Peking kanske försöker göra ett blodbyte."
Han har Kinas autonoma region Xinjiang Uyghur i åtanke.
Hankineser har migrerat i stort antal i denna autonoma region, och samtal på Peking-dialekten har blivit mainstream.
Uigurer som bara kunde Uigur skickades till läger i utbildningssyfte.

Myndigheternas ombyggnad är inte begränsad till utbildning.
I december förra året etablerade Hongkongs regering "Civil Service Institute" för tjänstemän för att lära dem det kinesiska kommunistpartiets filosofi och hur man skyddar nationens säkerhet.
Regeringens högsta tjänsteman, verkställande sekreterare Lin Zheng Yue'e, höll ett tal där han sa: "Vi måste respektera kommunistpartiets ideal och anda."
Det var Beijing-dialekten.
En manlig tjänsteman i 30-årsåldern sa: "Alla tjänstemän tvingades skriva under en ed om trohet till regeringen. Det är inte längre det fria Hongkong jag känner", beklagade han med sjunkande röst.
Det är som om vi har blivit en kinesisk koloni."
Hedersbevisning utelämnad (Kinya Fujimoto, Hong Kong)

 

2024/2/13 In Kyoto

就好像我們成了中國的殖民地。

日中議會友善協會做了什麼？
事實是，他們經常訪問中國並享受美人計！
2022 年 1 月 14 日
以下摘自今日產經新聞頭版香港重塑第3版。
除了下面的標題和註釋之外，文本中的強調點 * 是我的。

中國式教育：給孩子洗腦！
北京話提倡思維能力“非必要”
2021年12月13日，是中共歷史觀灌輸香港孩子的日子。
八十四年前的今天，南京被日本侵略。 多達三十萬中國同胞在南京被屠殺…”
去年，香港政​​府指示小學和初中（相當於初中和高中）舉辦“南京大屠殺”紀念活動。
在中國舉行紀念儀式的同一天，每所學校都開設了特定的班級。
這是第一次發生這種情況。
根據香港媒體報道，在一所小學，一些孩子看到有人被殺的圖片和照片後開始哭泣。
關於受害者人數有多種理論。
「30萬」是中方聲稱的數字。
第二天，也就是14日，香港的一家中文報紙刊登了一個孩子的評論：「聽到30萬這個數字，我感到毛骨悚然。
社論為這個數字辯解說：「我們要幫助孩子從小建立正確的歷史觀，培養他們的愛國情操。

日本政府、政治人物、主流媒體和學術界對這種令人髮指的教育，即以反日教育為名的納粹主義，沒有向中國政府提出抗議的聲音，這是怎麼回事？
他們是日本人還是中國人？
到底是什麼聯合國讓這種事情繼續發生？
他們繼續讓這種令人髮指的納粹主義繼續下去。
相反，《朝日新聞》一直在向中國和韓國報道，參拜靖國神社，這對任何國家的公民來說都是理所當然的。
韓國自戰爭結束以來，一直以抗日教育為名，繼續推行納粹主義，不僅像中國，甚至更糟。
導致這兩個國家對我國進行報導和批評的人是《朝日新聞》記者加藤洋一。 這是。
加藤證明了社論的正確性，“一切都從一個人開始”，這是我從第一次出現在現場以來一直在說的。
《朝日新聞》不是日本報紙，它繼續著加藤的工作，就好像這是公司政策一樣。 這是一份中文或韓文報紙。
這是怎樣的日中友誼，卻又繼續允許中國以反日教育的名義進行這種令人髮指的教育，也就是納粹主義？
日中議會友善協會的會員最近在做什麼？ 他們常訪問中國，一定很享受美人計吧！ 我確信他們一直在做什麼！

教育領域變化得太快了…”
在香港一所中學教書20多年的張偉強（化名，40多歲）感到驚訝。
張介紹，2020年6月香港國安法一實施，香港教育局就向各校發出通知。
首先，為教師開設了課程，讓他們了解《國家安全法》，並指導他們根據該法提供什麼樣的教育。”
例如，必須教導學生「中國是一個民主國家」。
換句話說，就是給學生洗腦。
老師的工作就是專門培養愛國者。
他們只能批評外國。
學生反應如何？
許多未成年人參加了2019年正式開始的反政府和反華示威活動。
他們都安靜地聽著。 教室裡有一種氣氛：“你不能說話。”
首先，香港的國中有一門叫做「常識」的科目，鼓勵學生培養思考社會議題的能力。
然而，中國政府指責該課程旨在培養批判性思維而不是愛國主義。
去年9月，科目改為“公民”和“社會發展”，以提高學生的中國公民意識。
教授常識的32歲男老師辭職了。
他說：“我不想在一個由老師決定教哪個方向的課堂，而課程的目的是培養學生的探究精神！”

在張的初中，在週年紀念日和其他場合嚴格執行中國升旗儀式。
因施工等原因無法到校園聚集的學生

我們必須在教室裡站起來觀看升旗儀式的現場影片。
張介紹，教育局近日向各校發布了新的通知。
“加強北京話教學。”
粵語是香港日常使用的語言。
該指示的發布是為了加強和加快自1997年香港回歸中國以來一直提供的北京話教育。
最近，我很震驚地看到街上有孩子在講北京話。」一位前區議員、民主黨人說。
不只是來自中國大陸的移民，香港的孩子也開始每天使用北京話。
北京可能正在嘗試進行血液交換。”
他想到的是中國的新疆維吾爾自治區。
漢族在這個自治區大量遷入，北京話已成為主流。
只會說維吾爾語的維吾爾人被送往營地進行教育。

當局的改造不僅限於教育領域。
去年12月，香港政府為公務員設立“公務員學院”，向他們傳授中國共產黨的理念以及如何維護國家安全。
政府最高官員、執行秘書林鄭月娥在講話中表示，“我們必須尊重共產黨的理想和精神。”
這是北京話。
一名30多歲的男性公務員說：「所有公務員都必須簽署效忠政府的宣誓書，這不再是我所認識的自由香港了。」他壓低了聲音感嘆道。
就好像我們成了中國的殖民地。”
敬語省略（Kinya Fujimoto，香港）

 

2024/2/13 In Kyoto

就好像我们成了中国的殖民地。

日中议会友好协会做了什么？
事实是，他们经常访问中国并享受美人计！
2022 年 1 月 14 日
以下摘自今日产经新闻头版香港重塑第3版。
除了下面的标题和注释之外，文本中的强调点 * 是我的。

中国式教育：给孩子洗脑！
北京话提倡思维能力“非必要”
2021年12月13日，是中共历史观被灌输香港孩子的日子。
八十四年前的今天，南京被日本侵略。 多达三十万中国同胞在南京被屠杀……”
去年，香港政府指示小学和初中（相当于初中和高中）举办“南京大屠杀”纪念活动。
在中国举行纪念仪式的同一天，每所学校都开设了特定的班级。
这是第一次发生这种情况。
据香港媒体报道，在一所小学，一些孩子看到有人被杀的图片和照片后开始哭泣。
关于受害者人数有多种理论。
“30万”是中方声称的数字。
第二天，也就是14日，香港的一家中文报纸刊登了一个孩子的评论：“听到30万这个数字，我感到毛骨悚然。
社论为这个数字辩解说：“我们要帮助孩子们从小树立正确的历史观，培养他们的爱国情怀。

日本政府、政客、主流媒体和学术界对这种令人发指的教育，即以反日教育为名的纳粹主义，没有向中国政府提出抗议的声音，这是怎么回事呢？
他们是日本人还是中国人？
到底是什么联合国让这种事情继续发生呢？
他们继续让这种令人发指的纳粹主义继续下去。
相反，《朝日新闻》一直在向中国和韩国报道，参拜靖国神社，这对任何国家的公民来说都是理所当然的事情。
韩国自战争结束以来，一直以抗日教育为名，继续推行纳粹主义，不仅像中国，甚至更糟。
导致这两个国家对我国进行报道和批评的人是《朝日新闻》记者加藤洋一。 这是。
加藤证明了社论的正确性，“一切都从一个人开始”，这是我从第一次出现在现场以来一直在说的。
《朝日新闻》不是日本报纸，它继续着加藤的工作，就好像这是公司政策一样。 这是一份中文或韩文报纸。
这是怎样的日中友谊，却又继续允许中国以反日教育的名义进行这种令人发指的教育，也就是纳粹主义？
日中议会友好协会的会员们最近在做什么？ 他们经常访问中国，一定很享受美人计吧！ 我确信他们一直在做什么！

教育领域变化得太快了……”
在香港一所中学教书20多年的张伟强（化名，40多岁）感到惊讶。
张介绍，2020年6月香港国安法一实施，香港教育局就向各学校发出通知。
首先，为教师开设了课程，让他们了解《国家安全法》，并指导他们根据该法提供什么样的教育。”
例如，必须教导学生“中国是一个民主国家”。
换句话说，就是给学生洗脑。
老师的工作就是专门培养爱国者。
他们只能批评外国。
学生们反应如何？
许多未成年人参加了2019年正式开始的反政府和反华示威活动。
他们都安静地听着。 教室里有一种气氛：“你不能说话。”
首先，香港的初中有一门叫做“常识”的科目，鼓励学生培养思考社会问题的能力。
然而，中国政府指责该课程旨在培养批判性思维而不是爱国主义。
去年9月，科目改为“公民”和“社会发展”，以提高学生的中国公民意识。
教授常识的32岁男老师辞职了。
他说：“我不想在一个由老师决定教哪个方向的课堂，而课程的目的是培养学生的探究精神！”

在张的初中，在周年纪念日和其他场合严格执行中国升旗仪式。
因施工等原因无法到校园聚集的学生

我们必须在教室里站起来观看升旗仪式的现场视频。
据张介绍，教育局近日向各学校发布了新的通知。
“加强北京话教学。”
粤语是香港日常使用的语言。
该指示的发布是为了加强和加快自1997年香港回归中国以来一直提供的北京话教育。
最近，我很震惊地看到街上有孩子在讲北京话。”一位前区议员、民主党人说道。
不仅是来自中国大陆的移民，香港的孩子也开始每天使用北京话。
北京可能正在尝试进行血液交换。”
他想到的是中国的新疆维吾尔自治区。
汉族在这个自治区大量迁入，北京话已成为主流。
只会说维吾尔语的维吾尔人被送往营地进行教育。

当局的改造不仅限于教育领域。
去年12月，香港政府为公务员设立“公务员学院”，向他们传授中国共产党的理念以及如何维护国家安全。
政府最高官员、执行秘书林郑月娥在讲话中表示，“我们必须尊重共产党的理想和精神。”
这是北京话。
一名30多岁的男性公务员说道：“所有公务员都必须签署效忠政府的宣誓书，这不再是我所认识的自由香港了。”他压低了声音感叹道。
就好像我们成了中国的殖民地。”
敬语省略（Kinya Fujimoto，香港）

 

2024/2/13 In Kyoto

마치 중국의 식민지가 된 것 같습니다.

일중의회우호협회는 어떤 일을 해왔나요?
실제로는 중국을 자주 방문하며 허니트랩을 즐기고 있다는 사실!
2022년 1월 14일
다음은 오늘자 산케이신문, 1면, 홍콩 리모델링, 3판에서 발췌한 내용입니다.
헤드라인 외 본문의 강조사항과 아래 참고사항 *은 제가 쓴 것입니다.

중국식 교육: 자녀를 세뇌하세요!
사고력 '불필요한' 베이징 방언 장려
2021년 12월 13일은 중국 공산당의 역사관이 홍콩 어린이들에게 교육되는 날입니다.
'84년 전 오늘, 난징은 일본의 침략을 받았습니다. 난징에서 우리 중국 동포 30만명이 학살당했다…
지난해 홍콩 정부는 초등학교와 중학교(중학교와 고등학교에 해당)에 '난징대학살' 추모행사를 열도록 지시했다.
중국에서는 추모식이 열리는 날 각 학교마다 특정 수업을 진행했다.
이런 일은 처음입니다.
홍콩 언론에 따르면 한 초등학교에서는 일부 어린이들이 사람이 살해되는 장면과 사진을 보고 울기 시작했다.
피해자 수에 대해서는 다양한 설이 있다.
'30만명'은 중국 측이 주장하는 수치다.
다음 날인 14일 홍콩의 한 중국 신문은 “30만이라는 숫자를 듣고 머리털이 곤두서는 느낌이 들었다”는 한 어린이의 논평을 실었다.
사설은 “아이들이 어릴 때부터 올바른 역사관을 갖고 애국심을 키워나갈 수 있도록 도와야 한다”고 그 수치를 정당화했다.

이런 터무니없는 교육, 즉 반일 교육의 이름으로 나치즘을 반대하는 목소리를 중국 정부에 내지 않는 일본 정부, 정치인, 주류언론, 학계는 도대체 무슨 죄인가?
그들은 일본 사람입니까, 아니면 중국 사람입니까?
이런 일이 계속 일어나도록 방치하는 유엔은 무엇인가?
그들은 이런 종류의 터무니없는 나치즘을 계속 방치해 왔습니다.
오히려 아사히신문은 어느 나라 국민이든 당연한 일인 전몰자 위령소인 야스쿠니 신사를 참배한다고 중국과 한국에 보도해 왔다.
한국은 전쟁이 끝난 후부터 중국과 마찬가지로, 심지어 더 나쁜 나치즘을 항일교육이라는 이름으로 계속해서 실천해 왔습니다.
이들 두 나라가 우리나라를 보도하고 비난하게 만든 것은 아사히신문 기자 가토 요이치였다. 그것은.
가토는 제가 처음 현장에 등장할 때부터 말해왔던 '모든 것은 한 사람에게서 시작된다'는 사설의 정확성을 입증했다.
마치 회사 방침인 것처럼 가토의 일을 이어가는 아사히 신문은 일본 신문이 아니다. 중국이나 한국의 신문입니다.
중국이 반일교육이라는 이름으로 이런 터무니없는 교육, 즉 나치즘을 계속하도록 허용하면서 이것이 무슨 일중 우호인가?
일중의회우호협회 회원들은 그동안 무엇을 해왔나요? 중국을 자주 방문하며 허니트랩을 즐기고 있었나봐요! 나는 그들이 무엇을 하고 있었는지 확신합니다!

교육현장이 너무 빨리 변하고 있어요..."
홍콩의 한 중등학교에서 20년 넘게 교편을 잡고 있는 장웨이창(가명, 40대)씨는 깜짝 놀랐다.
Zhang에 따르면, 2020년 6월 홍콩 국가보안법이 발효되자마자 홍콩 교육국은 각 학교에 통지문을 발행했습니다.
먼저 교사들이 국가보안법을 배울 수 있는 교육과정을 도입하고, 국가보안법에 따라 어떤 교육을 해야 하는지 지도했다”고 말했다.
예를 들어, 학생들에게 "중국은 민주주의 국가이다"라고 가르쳐야 합니다.
즉, 학생들을 세뇌시키는 것입니다.
교사의 업무는 애국자 양성에 특화되어 있었습니다.
그들은 외국을 비판할 수 있을 뿐입니다.
학생들의 반응은 어땠나요?
2019년부터 본격적으로 시작된 반정부·반중 시위에는 수많은 미성년자들이 참여했다.
그들은 모두 침묵하고 귀를 기울였습니다. 교실에는 '말을 하면 안 된다'는 분위기가 있다.
원래 홍콩의 중학교에는 '상식'이라는 과목이 있어서 학생들이 사회 문제에 대해 생각하는 능력을 키울 수 있었습니다.
그러나 중국 정부는 애국심보다는 비판적 사고를 키우는 과정을 비난했다.
지난해 9월에는 학생들의 중국 시민의식 제고를 위해 과목을 '공민'과 '사회발전'으로 변경했다.
상식을 가르쳤던 남자 교사(32)가 사임했다.
그는 “학생들의 탐구 정신을 키우기 위해 과목을 설계했는데 선생님이 어떤 방향으로 가르칠지 결정하는 수업은 하고 싶지 않다”고 말했다.

장의 중학교에서는 기념일이나 기타 행사에 중국 국기 게양식이 엄격하게 시행됩니다.
공사 등의 사유로 교정에 모일 수 없는 학생

국기 게양식의 라이브 비디오를 보려면 교실에 일어서야 합니다.
Zhang에 따르면 교육국은 최근 모든 학교에 새로운 공지를 발행했습니다.
"베이징 사투리 교육을 강화하십시오."
광동어는 홍콩에서 매일 사용되는 언어입니다.
이 지침은 1997년 홍콩이 중국에 반환된 이후 제공되어 온 베이징 방언 교육을 강화하고 가속화하기 위해 발표되었습니다.
최근에는 길거리에서 아이들이 베이징 사투리로 말하는 것을 보고 겁이 났다”고 민주당 소속 전직 의원은 말했다.
중국 본토 이민자들뿐만 아니라 홍콩 어린이들도 매일 베이징 방언을 사용하기 시작했습니다.
베이징은 혈액 교환을 시도할 수도 있다”고 말했다.
그는 중국의 신장위구르자치구를 염두에 두고 있다.
한족은 이 자치 지역으로 대규모로 이주했으며 베이징 방언으로 대화하는 것이 주류가 되었습니다.
위구르어만 말할 수 있는 위구르인들은 교육 목적으로 수용소로 보내졌습니다.

당국의 리모델링은 교육에만 국한되지 않는다.
홍콩 정부는 지난해 12월 공무원을 대상으로 중국 공산당의 철학과 국가 안보 수호 방법을 가르치기 위해 '공무원학원'을 설립했다.
정부 최고관리인 린정위에(Lin Zheng Yue'e) 사무총장은 연설에서 "우리는 공산당의 이상과 정신을 존중해야 한다"고 말했다.
그것은 베이징 사투리였습니다.
한 30대 남성 공무원은 "모든 공무원은 정부에 대한 충성서약을 하게 됐다. 내가 아는 이곳은 더 이상 자유로운 홍콩이 아니다"고 목소리를 낮추며 한탄했다.
마치 중국의 식민지가 된 것 같다”고 말했다.
존댓말 생략(Kinya Fujimoto, 홍콩)

 

2024/2/13 In Kyoto

É como se nos tornássemos uma colónia chinesa.

O que fez a Associação Parlamentar de Amizade Japão-China?
A realidade é que têm visitado frequentemente a China e aproveitado as armadilhas de mel!
14 de janeiro de 2022
O seguinte é do Sankei Shimbun de hoje, Front Page, Hong Kong Remodeling, 3ª Edição.
Os destaques no texto além do título e as notas abaixo * são de minha autoria.

Educação ao estilo chinês: faça lavagem cerebral em seus filhos!
Habilidades de pensamento “desnecessárias” que o dialeto de Pequim promove
13 de dezembro de 2021 é o dia em que a visão do PCC sobre a história foi incutida nas crianças de Hong Kong.
“Há oitenta e quatro anos, Nanquim foi invadida pelos japoneses. Cerca de 300 mil dos nossos compatriotas chineses foram massacrados em Nanjing..."
No ano passado, o governo de Hong Kong instruiu as escolas primárias e secundárias (equivalentes às escolas secundárias e secundárias) a realizar atividades memoriais pelo “Massacre de Nanjing”.
Cada escola realizou uma aula específica no mesmo dia em que foi realizada uma cerimônia memorial na China.
É a primeira vez que isso acontece.
Segundo a mídia de Hong Kong, em uma escola primária, algumas crianças começaram a chorar quando viram imagens e fotos de pessoas sendo mortas.
Existem várias teorias sobre o número de vítimas.
Os “300.000” é o valor reivindicado pelo lado chinês.
Um jornal chinês de Hong Kong, no dia seguinte, 14, publicou o comentário de uma criança: “Ao ouvir o número 300.000, senti meus cabelos se arrepiarem.
O editorial justificava o número dizendo: “Devemos ajudar as crianças a ter uma visão precisa da história desde cedo e a nutrir os seus sentimentos patrióticos.

O que há com o governo japonês, os políticos, a grande mídia e os acadêmicos que não levantam nenhuma voz de protesto contra este tipo de educação ultrajante, em outras palavras, o nazismo em nome da educação anti-japonesa, ao governo chinês?
Eles são o povo do Japão ou o povo da China?
O que são as Nações Unidas que continuaram a permitir que isso acontecesse?
Eles continuaram a permitir que este tipo de nazismo ultrajante continuasse.
Pelo contrário, o Asahi Shimbun tem relatado à China e à Coreia do Sul que visitam o Santuário Yasukuni, um memorial aos mortos na guerra, o que é algo natural para os cidadãos de qualquer país.
A Coreia do Sul continuou a praticar o nazismo em nome da educação antijaponesa desde o fim da guerra, não apenas como a China, mas ainda pior.
A pessoa que fez com que estes dois países reportassem e criticassem o nosso país foi Yoichi Kato, repórter do Asahi Shimbun. Isso é.
Kato comprova a veracidade do editorial “Tudo começa com uma pessoa”, que venho dizendo desde que entrei em cena pela primeira vez.
O Asahi Shimbun, que dá continuidade ao trabalho de Kato como se fosse uma política da empresa, não é um jornal japonês. É um jornal chinês ou coreano.
Que tipo de amizade Japão-China é esta, ao mesmo tempo que continua a permitir que a China conduza uma educação tão escandalosa, por outras palavras, o nazismo, em nome da educação anti-japonesa?
O que têm feito os membros da Associação Parlamentar de Amizade Japão-China? Eles devem ter gostado de armadilhas de mel ao visitar a China com frequência! Tenho certeza do que eles têm feito!

O campo educacional está mudando muito rápido..."
Zhang Weiqiang (pseudônimo, na casa dos 40 anos), que leciona em uma escola secundária em Hong Kong há mais de 20 anos, está surpreso.
De acordo com Zhang, assim que a Lei de Segurança Nacional de Hong Kong entrou em vigor em junho de 2020, o Departamento de Educação de Hong Kong emitiu um aviso para cada escola.
Primeiro, foi introduzido um currículo para os professores aprenderem sobre a Lei de Segurança Nacional, e eles foram instruídos sobre que tipo de educação oferecer sob ela."
Por exemplo, os alunos devem aprender que “a China é um país democrático”.
Em outras palavras, faça lavagem cerebral nos alunos.
A função do professor era especializada na formação de patriotas.
Eles só podem criticar países estrangeiros.
Como os alunos reagiram?
Muitos menores participaram nas manifestações antigovernamentais e anti-chinesas que começaram para valer em 2019.
Todos ficaram em silêncio e ouviram. Há uma atmosfera nas salas de aula que diz: 'Você não deve falar abertamente'.
Para começar, as escolas secundárias de Hong Kong tinham uma disciplina chamada “senso comum”, na qual os alunos eram incentivados a desenvolver a sua capacidade de pensar sobre questões sociais.
No entanto, o governo chinês acusou o curso de promover o pensamento crítico em vez do patriotismo.
Em Setembro do ano passado, a disciplina foi alterada para “Civica Cívica” e “Desenvolvimento Social” para sensibilizar os alunos para a cidadania chinesa.
O professor, de 32 anos, que ensinava bom senso, pediu demissão.
Ele disse: “Não quero estar em uma aula onde o professor decide que direção ensinar quando a matéria foi projetada para cultivar o espírito de investigação dos alunos!”

Na escola secundária de Zhang, a cerimônia de hasteamento da bandeira chinesa é rigorosamente aplicada em aniversários e outras ocasiões.
Alunos que não podem se reunir no pátio da escola devido a obras ou outros motivos

Basta ficar de pé na sala de aula para assistir a um vídeo ao vivo da cerimônia de hasteamento da bandeira.
De acordo com Zhang, o Departamento de Educação emitiu recentemente um novo aviso para todas as escolas.
“Reforçar o ensino do dialeto de Pequim.”
O cantonês é a língua usada diariamente em Hong Kong.
A directiva foi emitida para fortalecer e acelerar a educação dialectal de Pequim, que tem sido fornecida desde o regresso de Hong Kong à China em 1997.
Recentemente, fiquei horrorizado ao ver crianças falando no dialeto de Pequim nas ruas", disse um ex-deputado distrital que é democrata.
Não só os imigrantes da China continental, mas também as crianças de Hong Kong estão a começar a usar diariamente o dialecto de Pequim.
Pequim pode estar tentando fazer uma troca de sangue."
Ele tem em mente a Região Autônoma Uigur de Xinjiang, na China.
Os chineses Han migraram em grande número para esta região autónoma e as conversas no dialecto de Pequim tornaram-se comuns.
Os uigures que só falavam uigur foram enviados para campos para fins educacionais.

A remodelação por parte das autoridades não se limita à educação.
Em Dezembro do ano passado, o governo de Hong Kong criou o "Instituto da Função Pública" para funcionários públicos, para lhes ensinar a filosofia do Partido Comunista Chinês e como proteger a segurança da nação.
O principal funcionário do governo, o secretário executivo Lin Zheng Yue'e, fez um discurso onde disse: “Devemos respeitar os ideais e o espírito do Partido Comunista”.
Era o dialeto de Pequim.
Um funcionário público do sexo masculino, na casa dos 30 anos, disse: "Todos os funcionários públicos foram obrigados a assinar um juramento de lealdade ao governo. Já não é a Hong Kong livre que conheço", lamentou ele, com a voz baixa.
É como se tivéssemos nos tornado uma colônia chinesa”.
Honoríficos omitidos (Kinya Fujimoto, Hong Kong)

 

2024/2/13 In Kyoto

C'est comme si nous étions devenus une colonie chinoise.

Qu'a fait l'Association d'amitié parlementaire Japon-Chine ?
La réalité est qu’ils visitent fréquemment la Chine et profitent des pièges à miel !
14 janvier 2022
Ce qui suit est tiré du Sankei Shimbun d'aujourd'hui, Front Page, Hong Kong Remodeling, 3e édition.
L'accentuation dans le texte autre que le titre et les notes ci-dessous * sont de moi.

Éducation à la chinoise : faites un lavage de cerveau à vos enfants !
Les capacités de réflexion « inutiles » sont favorisées par le dialecte de Pékin
Le 13 décembre 2021 est le jour où la vision de l'histoire du PCC a été inculquée aux enfants de Hong Kong.
« Il y a quatre-vingt-quatre ans aujourd'hui, Nankin était envahie par les Japonais. Pas moins de 300 000 de nos compatriotes chinois ont été massacrés à Nanjing..."
L'année dernière, le gouvernement de Hong Kong a demandé aux écoles primaires et secondaires (équivalentes aux collèges et lycées) d'organiser des activités commémoratives pour le « massacre de Nanjing ».
Chaque école a organisé un cours particulier le jour même d'une cérémonie commémorative en Chine.
C'est la première fois que cela se produit.
Selon les médias de Hong Kong, dans une école primaire, certains enfants se sont mis à pleurer lorsqu'ils ont vu des images et des photos de personnes tuées.
Il existe diverses théories sur le nombre de victimes.
Le chiffre de « 300 000 » est celui revendiqué par la partie chinoise.
Le lendemain 14, un journal chinois de Hong Kong rapportait le commentaire d'un enfant : « En entendant le nombre 300 000, j'ai senti mes cheveux se dresser.
L'éditorial justifie ce chiffre en disant : « Nous devons aider les enfants à avoir une vision précise de l'histoire dès leur plus jeune âge et à nourrir leurs sentiments patriotiques.

Qu’en est-il du gouvernement japonais, des politiciens, des grands médias et des universitaires qui n’élèvent aucune voix pour protester contre ce type d’éducation scandaleuse, en d’autres termes, le nazisme au nom d’une éducation anti-japonaise, auprès du gouvernement chinois ?
S'agit-il du peuple japonais ou du peuple chinois ?
Quelle est l’ONU qui a continué à laisser cela se produire ?
Ils ont continué à laisser perdurer ce genre de nazisme scandaleux.
Au contraire, l'Asahi Shimbun a signalé à la Chine et à la Corée du Sud qu'elles visitaient le sanctuaire Yasukuni, un site commémoratif pour les morts de la guerre, ce qui est une évidence pour les citoyens de n'importe quel pays.
La Corée du Sud continue de pratiquer le nazisme au nom d’une éducation anti-japonaise depuis la fin de la guerre, pas seulement comme la Chine, mais pire encore.
La personne qui a amené ces deux pays à dénoncer et à critiquer notre pays était Yoichi Kato, journaliste à Asahi Shimbun. C'est.
Kato prouve l'exactitude de l'éditorial : « Tout commence par une seule personne », que je répète depuis mon arrivée sur scène.
L'Asahi Shimbun, qui poursuit le travail de Kato comme s'il s'agissait d'une politique d'entreprise, n'est pas un journal japonais. C'est un journal chinois ou coréen.
De quel genre d’amitié Japon-Chine s’agit-il, tout en continuant à permettre à la Chine de mener une éducation aussi scandaleuse, en d’autres termes, le nazisme, au nom d’une éducation anti-japonaise ?
Qu'ont fait les membres de l'Association d'amitié parlementaire Japon-Chine ? Ils ont dû profiter des pièges à miel en visitant fréquemment la Chine ! Je suis sûr de ce qu'ils ont fait !

Le domaine éducatif évolue trop vite..."
Zhang Weiqiang (pseudonyme, la quarantaine), qui enseigne depuis plus de 20 ans dans une école secondaire de Hong Kong, est étonné.
Selon Zhang, dès l'entrée en vigueur de la loi sur la sécurité nationale de Hong Kong en juin 2020, le Bureau de l'éducation de Hong Kong a envoyé un avis à chaque école.
Premièrement, un programme a été introduit pour que les enseignants se familiarisent avec la loi sur la sécurité nationale, et ils ont été informés du type d'éducation à dispenser en vertu de cette loi.
Par exemple, il faut enseigner aux étudiants que « la Chine est un pays démocratique ».
En d’autres termes, laver le cerveau des étudiants.
Le travail de l'enseignant était spécialisé dans la formation des patriotes.
Ils ne peuvent que critiquer les pays étrangers.
Comment les étudiants ont-ils réagi ?
De nombreux mineurs ont participé aux manifestations antigouvernementales et antichinoises qui ont véritablement débuté en 2019.
Ils étaient tous silencieux et écoutaient. Il y a une atmosphère dans les salles de classe qui dit : « Vous ne devez pas vous exprimer ».
Pour commencer, les lycées de Hong Kong proposaient une matière appelée « bon sens », dans laquelle les élèves étaient encouragés à développer leur capacité à réfléchir aux problèmes sociaux.
Cependant, le gouvernement chinois a accusé cette démarche de favoriser la pensée critique plutôt que le patriotisme.
En septembre de l'année dernière, le sujet a été modifié pour devenir « Éducation civique » et « Développement social » afin de sensibiliser les étudiants à la citoyenneté chinoise.
L'enseignant de 32 ans, qui enseignait le bon sens, a démissionné.
Il a déclaré : « Je ne veux pas être dans une classe où l'enseignant décide dans quelle direction enseigner alors que la matière a été conçue pour cultiver l'esprit de recherche des élèves ! »

Au lycée de Zhang, la cérémonie de lever du drapeau chinois est strictement appliquée lors des anniversaires et autres occasions.
Les élèves qui ne peuvent pas se rassembler dans la cour d'école en raison de travaux de construction ou pour d'autres raisons m

Il suffit de se lever dans leur classe pour regarder une vidéo en direct de la cérémonie de lever du drapeau.
Selon Zhang, le Bureau de l'Éducation a récemment publié un nouvel avis à toutes les écoles.
"Renforcer l'enseignement du dialecte de Pékin."
Le cantonais est la langue utilisée quotidiennement à Hong Kong.
La directive a été émise pour renforcer et accélérer l'enseignement du dialecte de Pékin, dispensé depuis la rétrocession de Hong Kong à la Chine en 1997.
Récemment, j'ai été horrifié de voir des enfants parler le dialecte de Pékin dans la rue", a déclaré un ancien député de district démocrate.
Non seulement les immigrants de Chine continentale, mais aussi les enfants de Hong Kong commencent à utiliser quotidiennement le dialecte de Pékin.
Pékin essaie peut-être de procéder à un échange de sang. »
Il pense à la région autonome ouïghoure du Xinjiang, en Chine.
Les Chinois Han ont émigré en grand nombre dans cette région autonome et les conversations dans le dialecte de Pékin sont devenues courantes.
Les Ouïghours qui ne parlaient que l’ouïghour ont été envoyés dans des camps à des fins éducatives.

La rénovation par les autorités ne se limite pas à l'éducation.
En décembre de l'année dernière, le gouvernement de Hong Kong a créé « l'Institut de la fonction publique » pour les fonctionnaires afin de leur enseigner la philosophie du Parti communiste chinois et comment protéger la sécurité de la nation.
Le plus haut responsable du gouvernement, le secrétaire exécutif Lin Zheng Yue'e, a prononcé un discours dans lequel il a déclaré : « Nous devons respecter les idéaux et l'esprit du Parti communiste ».
C'était le dialecte de Pékin.
Un fonctionnaire d'une trentaine d'années a déclaré : "Tous les fonctionnaires ont été obligés de signer un serment d'allégeance au gouvernement. Ce n'est plus le Hong Kong libre que je connais", a-t-il déploré, la voix baissant.
C'est comme si nous étions devenus une colonie chinoise. »
Titres honorifiques omis (Kinya Fujimoto, Hong Kong)

 

2024/2/13 In Kyoto

Es ist, als wären wir eine chinesische Kolonie geworden.

Was hat die Japan-China Parliamentary Friendship Association getan?
Die Realität ist, dass sie China häufig besucht und die Honigfallen genossen haben!
14. Januar 2022
Das Folgende stammt aus der heutigen Ausgabe von Sankei Shimbun, Titelseite, Hong Kong Remodeling, 3. Auflage.
Die Hervorhebung im Text mit Ausnahme der Überschrift und der Anmerkungen unten * liegt bei mir.

Bildung im chinesischen Stil: Unterziehen Sie Ihre Kinder einer Gehirnwäsche!
Denkfähigkeiten werden durch den Pekinger Dialekt „unnötig“ gefördert
Der 13. Dezember 2021 ist der Tag, an dem den Kindern Hongkongs die Sicht der KPCh auf die Geschichte eingetrichtert wurde.
„Heute vor 84 Jahren wurde Nanking von den Japanern überfallen. Bis zu 300.000 unserer chinesischen Landsleute wurden in Nanjing massakriert …“
Letztes Jahr wies die Regierung von Hongkong Grund- und Mittelschulen (entspricht Mittel- und Oberschulen) an, Gedenkveranstaltungen für das „Massaker von Nanjing“ abzuhalten.
Jede Schule hielt am selben Tag, an dem in China eine Gedenkzeremonie stattfand, eine bestimmte Klasse ab.
Es ist das erste Mal, dass dies passiert ist.
Laut Hongkonger Medien begannen in einer Grundschule einige Kinder zu weinen, als sie Bilder und Fotos von getöteten Menschen sahen.
Über die Zahl der Opfer gibt es verschiedene Theorien.
Die „300.000“ nennt die chinesische Seite.
Eine chinesische Zeitung in Hongkong brachte am folgenden Tag, dem 14., den Kommentar eines Kindes: „Als ich die Zahl 300.000 hörte, standen mir die Haare zu Berge.“
Der Leitartikel begründete die Zahl mit den Worten: „Wir müssen Kindern schon in jungen Jahren helfen, ein genaues Geschichtsbild zu entwickeln und ihre patriotischen Gefühle zu fördern.“

Was hat es mit der japanischen Regierung, den Politikern, den Mainstream-Medien und den Akademikern auf sich, die gegenüber der chinesischen Regierung keine Stimme des Protests gegen diese Art von ungeheuerlicher Bildung, mit anderen Worten, gegen den Nationalsozialismus im Namen der antijapanischen Bildung, erheben?
Sind es die Menschen in Japan oder die Menschen in China?
Was sind die Vereinten Nationen, die dies weiterhin zulassen?
Sie haben diese Art von ungeheuerlichem Nationalsozialismus weiterhin zugelassen.
Im Gegenteil, die Asahi Shimbun haben China und Südkorea berichtet, dass sie den Yasukuni-Schrein besuchen, eine Gedenkstätte für die Kriegstoten, was für die Bürger eines jeden Landes eine Selbstverständlichkeit ist.
Südkorea praktiziert seit Kriegsende weiterhin Nationalsozialismus im Namen der antijapanischen Erziehung, nicht nur wie China, sondern noch schlimmer.
Die Person, die diese beiden Länder dazu veranlasste, über unser Land zu berichten und es zu kritisieren, war Yoichi Kato, ein Reporter von Asahi Shimbun. Es ist.
Kato beweist die Richtigkeit des Leitartikels „Alles beginnt mit einer Person“, den ich seit meinem ersten Auftritt immer wieder sage.
Der Asahi Shimbun, der Katos Arbeit fortführt, als wäre es eine Firmenpolitik, ist keine japanische Zeitung. Es ist eine chinesische oder koreanische Zeitung.
Was ist das für eine japanisch-chinesische Freundschaft, während China weiterhin erlaubt wird, im Namen der antijapanischen Erziehung solch eine empörende Erziehung, mit anderen Worten, den Nationalsozialismus durchzuführen?
Was haben die Mitglieder der Japan-China Parliamentary Friendship Association getan? Sie müssen sich über Honigfallen gefreut haben, da sie häufig China besuchten! Ich bin sicher, was sie getan haben!

Der Bildungsbereich verändert sich zu schnell ...“
Zhang Weiqiang (Pseudonym, Mitte 40), der seit über 20 Jahren an einer weiterführenden Schule in Hongkong unterrichtet, ist erstaunt.
Laut Zhang hat das Hong Kong Education Bureau unmittelbar nach Inkrafttreten des Hongkonger Nationalen Sicherheitsgesetzes im Juni 2020 eine Mitteilung an jede Schule herausgegeben.
Zunächst wurde ein Lehrplan für Lehrer eingeführt, um sich mit dem Nationalen Sicherheitsgesetz vertraut zu machen, und ihnen wurde erklärt, welche Art von Bildung sie im Rahmen dieses Gesetzes anbieten sollten.“
Den Schülern muss beispielsweise beigebracht werden, dass „China ein demokratisches Land ist“.
Mit anderen Worten: Unterziehen Sie die Schüler einer Gehirnwäsche.
Die Aufgabe des Lehrers war auf die Ausbildung von Patrioten spezialisiert.
Sie können nur das Ausland kritisieren.
Wie haben die Studierenden reagiert?
Viele Minderjährige nahmen an den regierungsfeindlichen und antichinesischen Demonstrationen teil, die 2019 ernsthaft begannen.
Sie schwiegen alle und hörten zu. In den Klassenzimmern herrscht eine Atmosphäre, die besagt: „Du darfst nicht die Meinung sagen.“
Zunächst gab es an den Mittelschulen Hongkongs ein Fach namens „gesunder Menschenverstand“, in dem die Schüler ermutigt wurden, ihre Fähigkeit zu entwickeln, über soziale Themen nachzudenken.
Allerdings warf die chinesische Regierung dem Kurs vor, kritisches Denken statt Patriotismus zu fördern.
Im September letzten Jahres wurde das Fach in „Staatsbürgerkunde“ und „Soziale Entwicklung“ geändert, um das Bewusstsein der Schüler für die chinesische Staatsbürgerschaft zu schärfen.
Der 32-jährige männliche Lehrer, der gesunden Menschenverstand gelehrt hatte, trat zurück.
Er sagte: „Ich möchte nicht in einer Klasse sein, in der der Lehrer entscheidet, in welche Richtung er unterrichtet, wenn das Fach doch so konzipiert ist, dass es den Forschergeist der Schüler fördert!“

An Zhangs Mittelschule wird die Zeremonie zum Hissen der chinesischen Flagge bei Jubiläen und anderen Anlässen strikt durchgeführt.
Schüler, die sich aus baulichen oder anderen Gründen nicht auf dem Schulhof versammeln können m

Stehen Sie einfach in ihren Klassenräumen auf und schauen Sie sich ein Live-Video der Zeremonie zum Hissen der Flagge an.
Laut Zhang hat das Bildungsbüro kürzlich eine neue Mitteilung an alle Schulen herausgegeben.
„Stärken Sie die Lehre des Pekinger Dialekts.“
Kantonesisch ist die Alltagssprache in Hongkong.
Die Richtlinie wurde erlassen, um den Pekinger Dialektunterricht zu stärken und zu beschleunigen, der seit der Rückgabe Hongkongs an China im Jahr 1997 angeboten wird.
Kürzlich war ich entsetzt, als ich sah, wie Kinder auf der Straße im Pekinger Dialekt sprachen“, sagte ein ehemaliger Bezirksabgeordneter, der Demokrat ist.
Nicht nur Einwanderer vom chinesischen Festland, sondern auch Kinder aus Hongkong beginnen, täglich den Pekinger Dialekt zu verwenden.
Peking versucht möglicherweise einen Blutaustausch.“
Dabei denkt er an Chinas Uigurisches Autonomes Gebiet Xinjiang.
Han-Chinesen sind in großer Zahl in diese autonome Region eingewandert, und Gespräche im Pekinger Dialekt sind zum Mainstream geworden.
Uiguren, die nur Uigurisch sprachen, wurden zu Bildungszwecken in Lager geschickt.

Der Umbau durch die Behörden beschränkt sich nicht nur auf die Bildung.
Im Dezember letzten Jahres gründete die Regierung Hongkongs das „Civil Service Institute“ für Beamte, um ihnen die Philosophie der Kommunistischen Partei Chinas und den Schutz der Sicherheit des Landes beizubringen.
Der oberste Beamte der Regierung, Exekutivsekretär Lin Zheng Yue'e, hielt eine Ansprache, in der er sagte: „Wir müssen die Ideale und den Geist der Kommunistischen Partei respektieren.“
Es war der Pekinger Dialekt.
Ein männlicher Beamter in den Dreißigern sagte: „Alle Beamten mussten einen Treueeid gegenüber der Regierung unterzeichnen. Es ist nicht mehr das freie Hongkong, das ich kenne“, beklagte er sich mit gesenkter Stimme.
Es ist, als wären wir eine chinesische Kolonie geworden.“
Ehrungen weggelassen (Kinya Fujimoto, Hongkong)

 

2024/2/13 In Kyoto