『看取りケアの作法』という本 (その1)
『看取りケアの作法』という本 (その1) 『看取りケアの作法』(村瀬孝生著)という本が...
hideの情報公開
hideの情報公開 昨日、hideと一緒に、無事に個人情報の公開手続きをしてきました。 同行者...
学習会・障害のある人への人権侵害をなくすために
学習会 開催要項 【行事名】 学習会・ 障害のある人への人権侵害を なくすために 【目的...
柏市の後援が認められました
10月の学習会、『柏市』の「後援等承諾書」が届きました。 障害福祉課長さんも、当日、参...
Hideとyuくんの「事件」のこと(その1)
Hideとyuくんの「事件」のこと(その1) 「ことば」には、意味と矢印があります。 ことば...
Hideとyuくんの「事件」のこと(その3)
Hideとyuくんの「事件」のこと(その3) 障害児と警察。 この言葉だけで、私はまず最大限...
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Hideとyuくんの「事件」のこと(その4)
Hideとyuくんの「事件」のこと(その4) 前置きが長くなってしまいますが、yu君の記事を読...
Hideとyuくんの「事件」のこと(その5)
Hideとyuくんの「事件」のこと(その5) 今回のyu君についての報告を読んで、私が一番納得...
Hideとyuくんの「事件」のこと(その6)
Hideとyuくんの「事件」のこと(その6) 前回の記事に、ありんこさんからコメントをいただ...
Hideとyuくんの「事件」のこと(その7)
Hideとyuくんの「事件」のこと(その7) yu君の件で、一番言いたかったことを書きます。 ...
- ようこそ就園・就学相談会へ(504)
- 就学相談・いろはカルタ(60)
- 手をかすように知恵をかすこと(29)
- 0点でも高校へ(393)
- 手をかりるように知恵をかりること(60)
- 8才の子ども(161)
- 普通学級の介助の専門性(54)
- 医療的ケアと普通学級(90)
- ホームN通信(103)
- 石川憲彦(36)
- 特別支援教育からの転校・転籍(48)
- 分けられること(67)
- ふつう学級の良さは学校を終えてからの方がよくわかる(14)
- 膨大な量の観察学習(32)
- ≪通級≫を考えるために(15)
- 誰かのまなざしを通して人をみること(134)
- この子がさびしくないように(86)
- こだわりの溶ける時間(58)
- 『みつこさんの右手』と三つの守り(21)
- やっちゃんがいく&Naoちゃん+なっち(50)
- 感情の流れをともに生きる(15)
- 自分を支える自分(15)
- こどものことば・こどものこえ・こどものうちゅう(19)
- 受けとめられ体験について(29)
- 関係の自立(28)
- 星になったhide(25)
- トム・キッドウッド(8)
- Halの冒険(56)
- 金曜日は「ものがたり」♪(15)
- 定員内入学拒否という差別(97)
- Niiといっしょ(23)
- フルインクル(45)
- 無条件の肯定的態度と相互性・応答性のある暮らし(26)
- ワニペディア(14)
- 新しい能力(28)
- みっけ(6)
- ワニなつ(351)
- 本のノート(59)