「話の聴き方からみた軽度発達障害」 畑中千紘著 その２

発達障害の方の場合、母語によって分節するというのが
基本的な所でできておらず、様々なことを学習してもそれらの関係が
切れていて、断片的に記憶しているだけなために、融通が利かない、
想像力が無いという事になっているのではないだろうか？
身体面でも、発達障害の方の協調運動の拙さや、
自閉症児の、自分や他人の体を物のように扱うということは
指摘されている。
母語によって分節するというのが主体の基礎なのだろう。

「話の聴き方からみた軽度発達障害」 畑中千紘著

この本の著者は、心理実験として、一定の決められた話を聴いた、軽度の発達障害の方と、大学生ボランティアの被験者に、
自分が聴いた話を説明してもらうのだが、大学生被験者は、ほぼ元の話を説明できるのだが、
発達障害の被験者の方は、元の話と全く違う話をするということだ。
発達障害の方が、いかに相手の話を自分流に変形して聴いているのかが例示される。
さらに70代男性の例をあげて、その方がいかに面接者の言う事、聞く事と関係なく、
自分の話を話し続けるのかが示されている。
著者は、その様なやりとりを何ヶ月も続けても関係を切る事もなく、何かを共有している感覚を持って
面接を続けられたそうだ。
この本の言うところの「主体の無さ」というのは、臨床経験のない方には解らないようで
レビューなどには、大学院くらいと思しき方が、「この症例のどこが発達障害なのか」
など書かれている。発達障害の特徴の融通の利かなさ、想像力の無さなどは、
文章で説明できても、「主体の無さ」というのは、文章では説明が難しいようだ。
「意味の復権」（J・ブルーナー）などを読めば、言葉とは何で、幼児はどの様に
言葉の世界に入ってくるかが書いているが、この本を読んで如何にこの著者（ブルーナー）が
様々な分野に広く、深い知識を持っていて、それらを関係付けて理解しているかが解る。
話をする、説明をする、約束をする、などが、どの様な関係があるのか、が説明されている。
内田樹氏が言う、「母語によっておのれの身体と心と外部世界を分節」する、という処だろう。

TPP交渉参加

日本もTPP交渉に参加するらしいけど、
NAFTAでGDPを増やしたメキシコは
格差と貧困が広がって、治安が悪化して
ギャング同士で盛大に殺しあっているな。
メキシコ人にとって、その様な事態は良かったのか、悪かったのか？

戦後教育

戦後は、シベリアで抑留された方々に補償もせず
日本を占領したアメリカのようになりたがり、
何かあると「戦後教育のせい」などと言い、
左翼は、シベリアに日本兵を60万人も連行して強制労働させた
ソ連を良い国かのように言い、自国の自衛隊を敵と言っていた。
保守も革新も双方ともに、とても倒錯していると思う。

MV22 オスプレイ

共産党は、米海兵隊の新型輸送機ＭＶ２２オスプレイの低空飛行訓練について
「全くの植民地的無法だ」と批判している。
昔からよく、日本は非武装中立を、とかいうが、
外交と核戦力をアウトソーシングしておきながら、
どういうつもりで言っているのだろうか？