「発達トラウマ障害 Enpedia」
は、内閣府情報調査室が情報操作をしているだろうGoogle検索ではなさらず、
MSN検索、あるいは、 Bing検索にて、ご参照ください。
としましたが、１日で、MSN検索、Bing検索にも、内閣府情報調査室が施したであろう、情報操作が入りました。
それだけ、「発達トラウマ障害 Enpedia」の真実が大事。
Childhood and Society 第３章 p.156 ２行目 から。
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それだけ、「発達トラウマ障害 Enpedia」の真実が大事。
Childhood and Society 第３章 p.156 ２行目 から。
スー族の人たちの教育の背景にあるものは，上質なものなんです。すなわち，スー族の人たちの教育は，ひどく自民族中心で，比較的少数のグループが適応していることに基づいています。この人たちは，自分たちだけが，真っ当な人間であると同時に，自然の一部と見なしました。上質な文化の秩序は，自分自身に限界を課すものです。限界とはすなわち，
個々の子どもを，1つの仕事，すなわち，バッファローの猟師のプロに仕立て上げる場合。
限定された範囲で道具を整えて，獲物を手に入れるために，人間の身体が届く範囲を伸ばす場合。
自然に何かを強いる唯一の手立てとして，魔法を使う場合。
このように，自分に限界を課すお陰で，スー族の人たちは，仲間意識を育めるのです。仲間意識を育むことには，地理的，経済的，身体的なひな形が強く一致する ということがあります。このひな形が強く一致する ということは，スー族の人たちの暮らしの中では，「外側に向かう」点に共通点があります。この「外側に向かう」点は，すでに論じてきた 多くの点に当てはまります。
スー族の人たちが作る集団は，拡散と移動が容易にできる点
緊張も 大家族の中に拡散する
遊牧する術と馬と銃を使うこと
遊牧も「外側に向かう」ものですね。
