事前予約投稿です。
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さて，今回は８月からスタートしたシリーズ「中学の定期テストの勉強の仕方」第５弾。
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「中学の定期テストの勉強の仕方」 第５回 国語の勉強の仕方
＜はじめに＞
定期テストの勉強の仕方は人それぞれですし，
塾や家庭教師の方々が定期テスト対策の授業をして，
それに従って勉強される方もいらっしゃいます。（←それでOKです。）
ここで，語る勉強の仕方は，
自宅で勉強する＆内申「５」を取るのを目標にしたお勉強方法，
について私なりの考え方で語りたいと思います。
＜本題＞
第１回は，テスト一週間前までに何の教科をどのように勉強するか，の全体像を話しました。
第２回からは，各教科の平常～テストまでの勉強の私なりの仕方をお話したいと思います。
今回は国語です。
実は国語はもっとも，点数を上げづらい教科です。
そして先生としては，一番教えずらい科目でもあります。
よく「自由な発想が大切だから」とか「人それぞれで感じ方が違うから」という理由で，
「国語には明確な１つの答えはない！」という人がいますが，
私はそれは違うと思います。
ただ，数学や社会のように，すべての内容に「答えは１つ」ではないのは確かです。
国語は
A「共通する１つの答えがある」箇所と，
B「個人の自由な答え」の箇所が
あるのです。
テストではA「共通する１つの答えがある」箇所を中心に出題されます。
たとえば，漢字・読みの書きとり，言語の意味などの単純暗記もの，
「これとはどういうことか，文章中から７字で抜き出せ」とかの指定されたもの，
また，時々「個人の自由じゃん！」と勘違いされがちな
「下線部①の主人公の気持ちはどれか，ア～エから選べ」などもそれに入ります。
これらは，文章のどこかに，その答えの根拠になる部分があります。
だから，答えは１つなのです。
学校の授業でも，その１つの答えを導くために，文章内容を説明していきます。
では，Bの「個人の自由な答え」の箇所とはどういうところか，というと，
たとえば「この後，主人公は別れた友達とどうなったと思うか。」とか
「「秋」をテーマにした排句を作れ」などの創作系です。
こちらは，授業内や宿題で出題し，プリントで提出することが多いです。
まれにテストでも出ますが，２～３問です。
しかし，この「自由」な創作も，ある程度，決まりがあります。
それは，その文章（物語）の意図をしっかりと汲み取った上での「自由」創作だということです。
奇をてらったり，物語の主題から大きく外れたものはダメです。
なぜダメかというと，それは「国語の能力」によるものじゃないからです。
私は「国語」とは「具体的な内容から相手を理解する」能力を育て，
それに基づいて自分がどう行動していくか，を育てる科目だと思います。
だから，国語を勉強するには「理解」を一番に心がけるべきです。
その際に，言葉の意味がわからなければ，文章は理解できないので「国語辞典」を引きます。
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では具体的にテスト前までにどう勉強していくべきか，お話したいと思います。
まず，国語も予習した方が良いです。
ただし数学や英語ほど時間がかかりません。
予習すべきことは「言葉の意味調べ」だけでかまいません。
その「言葉」は，教科書の下に抽出してある言葉だけでオッケーです。
「意味調べ」をしたら，ノートにきちんと意味を写し，学校の授業でそれを見ながら，内容を理解していきます。
そして，テスト一週間前。
１：まず，学校のノート（や教科書ガイド）を片手に，教科書を読み，内容理解を深めていきます。
２：そのあとで，市販の問題集を解きます。
そうすると，何がどんな形で出題されているかわかります。
３：そこで，その問題集を見ながら，教科書に描き込みをしていきます。
同内容を「＝」で結んだり，「それ」「これ」の内容（ずばりそのもの，もしくはヒントとなるもの）に
矢印をつけたり，漢字や意味を聞かれるものにマーカーをつけたり，と。
これはあまりやっていない生徒さんが多いのですが，意外と効果ありますよ！
これらの作業を，テスト２日前までに終わらせます。（理想はテスト５日前まで）
４：そして，テスト前日，書きこみをした教科書をもう１度読みなおします。
書きこみをしていたら，問題のシュミレーションをしながら勉強できるので便利です。
また，余裕があれば，問題集も解きなおす方が良いでしょう。
以上が私なりの国語の勉強の仕方です。
「国語」は先述したように，なかなか点数が上げずらい科目です。
なので，すぐに効果が出ないと思いますが，「理解」することを心がけることで，
徐々に安定した成績になっていくので，あきらめずにがんばりましょう！
※こちらは私個人の意見ですので絶対のものではありません。
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