（一社）ハートマッスルトレーニングジム代表
主体的人生を構築する人材育成トレーナー 桑原朱美です。
今日のテーマは
「３人の石切職人紙芝居を使った初任者研修実践事例」です。
先日発売を開始した
リニューアル版の「３人の石切職人」紙芝居を使った
校内の初任者への指導の実践事例が
高校養護教諭のT先生から届きました。
初任者の指導を養護教諭の先生が行うという話は
弊社の受講生で時折聞きます。
養護教諭ならではの視点で
新任の担任の先生への講話をするって素敵ですよね。
T先生からは
新しい紙芝居には、指導用資料が
ついていて、とても参考になった
と報告をいただきとてもうれしく思います。
以下、実践の報告内容です。
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本年度新規採用となった3人の先生方へ向けて、
50分の初任者研修を実施。
紙芝居を見せ、ワークシートに記入してもらったり、
感想シェアをしたりして有意義な研修をした。
◆研修の概要
（１）紙芝居を見ての感想
（２）教師としての原点
（３）原点を思い出したうえでの今後の仕事への取り組み
◆参加された先生方の感想等
A先生
・自分から考えてやっていないことは身にならないと感じた。
自分で考えて取り組まなければ何事も無意味である。
目先の事だけで無く、その先の先のことまで考えて物事に取り組むべきだと思った。
・みんながみんな支え合うようなクラス・生徒を育てたい。
・やるときはやる、楽しむときは楽しむ、そんな生徒を育てたい。
・部活動では、自分から考えて練習して、プレーができる選手、
コーチと選手で話し合ってプレーできるようなチームを作りたい。
B先生
・3人の石切職人の考え方と、その後の様子がコミカルに描かれているが、
同時に自分が仕事に向かうときの気持ちを考えさせられた。
・生徒との信頼関係を築くために、まずは授業をよくしていきたい。
・そのために、自身の知識量を増やし、丁寧で綿密な授業準備を行う。
・部活動で、一つのことを目的を持って取り組み、
最後までやり遂げることの素晴らしさを伝えられるような指導の仕方を考える。
C先生
・同じ行為をしていても、それをどう思うかは人それぞれなのだと感じた。
目の前の目標→将来の自己の目標→将来の他者も含めた目標のように広がっていく
構成になっており、同じ行為の結果が目標によって変わるのが興味深かった。
・もっと楽しくなる授業を心掛けたい(目的を見失いがちだった)
・生徒と話し、生徒が思考できるような問いを与えたい。
◆紙芝居を使ってみてのT先生の感想
10年後が追加されたことにより、
“石を切って運ぶ”という同じ仕事をしている3人が
目標の持ち方で将来が変わってくることがよく分かり、
伝えやすかったと感じています。
アウトカムからメタアウトカムへの話をするにも、
この教材は使いやすかったです。
また、一緒に添えてあった活用資料が
とても役に立ちました。
ゴールの先にあるもの、夢(目標)が叶った後
もさらに続くことを資料から説明することができ、
重宝しました。
資料に書いてあるとおり、
子どもたちの学級活動、進路指導、部活動指導
すべてに使えます。
さらには、
大人も自分の仕事に対するビジョンを振り返る機会にでき、
多くのことに応用できると思いました。
紙芝居を読んでいて、
台詞回しも話しづらい点はなく、すらすら読めました。
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T先生、貴重な実践報告をしていただき
ありがとうございました。
多忙な学校現場では、目の前のことに振り回され
「自分は教師になって何を実現したかったのか」を
忘れてしまうことがあります。
これは、教師だけでなく
様々な仕事をしていくうえでも同じです。
日常の小さな仕事も作業も
自分のビジョン、
組織のビジョンに向かうものだと考えると
日々の仕事への取り組みへの気持ちに変化が起きますね。
紙芝居に添付された資料には
様々なシーンでの活用事例や
目標と目的の違い
アウトカム（ゴール）と
メタアウトカム（ゴールのその先）
についてもまとめてあります。
「３人の石切職人」の詳細はこちらから
https://heart-muscle.com/post-22627/
それでは、今日も
素敵な１日を！
p.s7月7日 20時から20分ほどの
youtubeライブを開催しました。
テーマは
「現職養護教諭・保護者と語る学校保健のICT活用」
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