（一社）ハートマッスルトレーニングジム代表
主体的人生を構築する人材育成トレーナー 桑原朱美です。
今日のテーマは
「続編！新入生面談でキャスティングマップ！！」です。
先日のメルマガで紹介したC先生の
「キャスティングマップを使った新入生との面談」
の続編です。
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個人面談3日目、昨日できなかった生徒も加えて10人ほど行いました。
正味、3分なので、ポイントを絞り、自己紹介、家族紹介の後
・入りたい部活
・中学校生活で感じていること（小学校との違い）
・これからやってみたいこと
などを聞きながら進めました。
カードを介しているので、自分分析も面白いです。
自分ことを、ちょっとわがままなお姫様とか、
言葉が乱暴なちょい悪大臣とか、
家族の中では奴隷です！
太ってるからぶたかな？
などなど、明るく自虐ネタにしたり・・・
私も楽しいですが、生徒からも
『楽しかった』
『面白かった』
『また来ていいですか』
などの感想がきけました。
それぞれに個性があって、
可能性を秘めたキラキラした生徒との出会いにほっこりしました。
今日は、ちょっと取り掛かりにくそうに見えた生徒や、
訳ありなので、と前置きしてから話す生徒もおりました。
保健室コーチングを学ぶ前の自分だったら、
動揺してしまって会話にならなかったかもしれない
自分の思い通りに進まないイライラがでできたかもしれないけど、
今の自分は、どんな自分が出てきても大丈夫！と
自分を整えて、
「完全な自分が完全な相手と関わる」と決めて、
穏やかに話が聞けています。
担任からは、
「キャスティングマップすごいですね！
学級開きの時に、先生がお手本をやって下さったので、
生徒もいろいろ話しやすいのですね。」
「意図的に仕組んで下さりありがとうございました。」
とまで言われました。
担任へは
「私の師匠からは、学級担任がやるといいよねって言われてるんです。
次の担任面談（教育相談）の時、使ってみますか？
楽しくコミュニケーションできるし、話しにくいことも、カードのキャストを通して
生徒は自分を客観的に見れるみたいですよ。
あくまで、生徒目線でみた自分の姿や家族関係聴きますが、
私は、本人の話をへえーって聞いているだけで、
評価はしないし、続きはまたねー にしてます。」
と紹介しました。
この実践やってみてよかったです。
残りは、10人。
明日も明後日も楽しみって思っている自分が
愛しいです。
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C先生
ありがとうございました！
キャスティングマップは家族関係だけでなく
子どもたちがイメージで持っている
人間関係（クラス、通学班、部活など）を
視覚化できると大好評です。
管理職の方々には、
組織の中で使っていただき
職場内の人間関係を視覚化すると
いろいろなことがわかりますよ！と
伝えています。
キャスティングマップはこちらから
購入できます。
それでは今日も
素敵な１日を！
この記事は、メルマガ「可能性をあきらめたくない女性のための時間と思考の使い方」
2022年4月25日号で紹介した内容に加筆修正した内容です。
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