わたしはもうダメだ。

こんばんは。

　上の写真、いいですね～。話の内容とは全く関係はないのですが、あの情熱が昔あったのだろうか・・・と、ふと遠い目・・・

　小難しいことを考えていたら、反動なのか、それとも、この写真に触発（しょくはつ）されたのか、昔実際にあった笑いネタが呼び起こされました。というわけで、毎回どうでもいいネタばかりのこのblog、今回はさらにどうでもいいネタです。お暇な人はどうぞ



～Case１～

　　「私はもうダメだ。年を取りすぎている。」　

　これは、５歳のとき、子供用の偉人伝記を読んでいたキャベツの感想。
　誰とは申しませんが、その方は３歳のときにはすでに難しい大人の本も読んでいたようです。それに対して、自分は、もう５歳
　そうです。もう５歳だったのです。
　…時、すでに遅し、と深く深く、悲しみました。
　そして、こう決意したのです。
　　「私は凡人だ。それに、年を取りすぎている。
　　　よし、弟を英才教育しよう！！」
　マジメにそう考えた５歳のキャベツは、結局、小学１年のときに生まれた弟をその対象とします。
　　「Ｋは、私が育てる！」
　　と、母親に宣言し、小学１年、２年時には育児書も（少し）読んでいました。
　　「ふむふむ、しかるよりほめるほうがいいのか・・・」
　　すでにその頃、そんなことも育児書で書かれていたようです。

　ただ、やはり子供です。
　「褒める」「甘やかす」の区別が出来ていませんでした
　とにかく、ハグしたり、猫っ可愛がりしたり、なんでも好きなようにさせていましたっけ　加えて、その後しばらく下に子供がいなかったため、それ以外の方々も甘やかしていました。（もちろん、３歳ともなればお手伝いするのが当然...ゆえ、それなりに教え込んでいましたが）
　そしてキャベツが小学６年になる頃には、かなりわがままな子となってしまったため、よく母親にこう言われました。
　「お前の育て方が悪い」
　「お前の育て方が悪いから、こうなったんだ」
　・・・「甘やかし」には気をつけないとな～とつくづく思いました。
　　

　　さて、英才教育とは一体いかなるものか。
　　よく分からない小学１年や２年のキャベツは、こう考えました。
　　「とりあえず、一緒に、今私がやっていることを少しずつ教えていけばいいんだ」
　　・・・なんと安直な（－＿－；）

　　とはいえ、幼児に字を書かせるのは難しいものでした。

　　すぐに、諦めました。


　また、一緒に寝るので、２，３歳のＫが毎晩吐いたときは、その都度（つど）シーツを洗ったり、身体を拭いたりしました。それまで、子供で吐いたりするようなヤツはいなかったので、それはそれは、子供のキャベツにとって、めんど～なヤツ、と映りました。そして、毎晩吐き続けること３日目には、自分のベッドから

　　「出てけ！！」

　　追い出していました

　もう少し年を取っていたら、「どこか具合が悪いのかな」と心配するでしょうし、確かに最初はそうだったのですが、３日目には「安眠妨害する迷惑なヤツ」となっていました。いや～、人間って自己チューなもんですわ。


　そんなこんな感じで、小学５年、６年には、こう実感しました。
　「子供を育てるには、忍耐と根気がもっとも必要なんだ」
　と。

　今ならさらに、「安定した環境（子供が安心して、愛情を感じられる環境）」「物がありふれ過ぎていなくて、自然の多いところ」というのも付け加えるかもしれませんｆ（＾＾；）

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　ちなみに、そのＫ、今では、かなりひょ～きんなヤツに育ちました。
　勉強はできないが、緊迫した空気の中で、自分がぶん殴られても、相手や周りを笑わせて場を和（なご）ませようとする、許容量とユーモア感（ただし親父ギャグ）、冷静さ、度胸が売り
　さすがにキャベツには、かな～り緊迫した空気の中で、ギャグと少々の塩っけを混ぜて、ケンカを仲裁（ちゅうさい）しようとする度胸はありません。もちろん、状況が分かっている上で　Ｋは、キャベツ兄弟の中で、この点がもっとも得意なヤツに育ちました。加えて１年前、晴れてクリスチャンにもなったのだ　

　そうそう、左のブックマークにある「ケンちゃんファンクラブ」のケンちゃんと同じ年です　二人とも、卒業おめでとう


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＊なんだかCase１だけでもここまで伸びてしまいました。まだ不思議な語録集は身近なところになんぼでもあるというのに。ちなみに１世代上には、「ハクギンバカ」「一人もいない娘」などもあり