「出会えてよかった」

嬉しい言葉に出会え、毎日元気にがんばれます。

今日は、午前中、立川の中学校（３年生）へおはなし訪問の日でした。
２回目の訪問です。

二時間貴重な授業時間をいただきました。

１時間目は、森鴎外『高瀬舟』
鴎外の文章は、非常に読み難くもあるのですが、しっかり声を出して、前半はあまり抑揚をつけずに読み、
後半、長台詞の箇所から本を置き、語りにしました。
みんな息をひそめて集中してくれているのがわかりました。
目を見て語ると、想いを共有し合う感じがして、生徒たちと呼吸も重なるように思います。


休憩の１０分間のことです。

女子生徒が、横にきて、
「やえちゃん、今日は、わらべうたとか手遊びやらないの？」と、
「前半高瀬舟だったから、ちょっと時間がギリギリでね。じゃ、今やろうか」と、
３人の女の子たちと輪になって、わらべ歌手遊び（早口で高度な歌です！）を５曲ほどしました。
すごく楽しそうで、他の生徒も加わってきました。

「みんな上手ね、さすがだね」というと、その中の一人が、
「次、何語るの？グリム童話とかアンデルセン童話とかはやらないの？」と。

「みんなグリム聞きたいの？次は、宮沢賢治のつもりなんだけど」

すると、
「宮沢賢治も好きだけど、前みたいなグリムも聞きたい」というのです。
前回は、５月で『ラプンツェル』を語りました。

私は、へぇ、そうなんだぁと思いながら、みんなに聞いてみると、賢治は次で、グリムということになったのです。

先生にお許しをいただいて、後半は、グリム童話とアンデルセン童話から
アンデルセン童話『絵のない絵本第一夜』
グリム童話『眠り姫』『ブレーメンの音楽隊』を語りました。
先生、ありがとうございます！！

グリム童話は、ほとんど読んでいないということで、すごく新鮮らしいのです。
「こんなおはなしだと思わなかった」という感想が多くてちょっとびっくりました。
アンデルセンの『絵のない絵本』のあとは、
「なんか外国にいるみたいです」と感想をくれた生徒がいました。

お話で、楽しい旅ができた様子でとても嬉しかったです。
中学生には、ちょっとミステリアスなお話がいいみたいです。
ちょっとぞくっとするようなお話も、面白さを見つけてくれそうです。

中学生に語るグリム童話。
課題ができました。


帰り、さっきの女子生徒が昇降口までお見送りしてくれて、

「ウチね、幼稚園の先生になりたいの。やえちゃんみたいにお話しできるようになりたいし、わらべ歌や手遊びもいっぱい覚えたい」

「素敵ね、いい先生になれるね。今日の手遊び忘れないように握手」と言って、しっかり握手しました。



「ウチ、あんま本とか読んでなかったし、手遊びとかってぜんぜん知らなかったから、やえちゃんに会えてよかった」とにっこり。


感激です。
とても嬉しかったです。

心に撒いたつもりの種、芽を出して育んでくれそうな希望が！

夢を語る生徒の話を聞くのは、本当にすごくすごく嬉しいことです。
大きく前進していく姿を、実感してみることができました。
みんなを応援したいです。


若い人たちが、明るく元気に希望を持ち、大いに羽ばたけるような日本の未来でありますように。