姫先生のおめめ

25年間の養護教諭の経験と脳科学、波動理論から引き出すレジリエンス向上について書いています。

千石小学校 地域ふれあい実践教室 「思春期」の子どもと接するために ~大人としてどう見守っていくか~

2010年12月07日 | ママンコーチング
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今日は、10月に引き続き、千種区 千石小学校地域ふれあい実践教室。前回は、「性」についてのお話をさせていただきました。

今回は、思春期の子供たちとのコミュニケーションについてワークとレクチャーの2時間。

人数も20名程度で、ワークをやるにもちょうど良い感じでした。

言葉が少なくなってくる思春期、周りのことが気になって自分に自信が持てない不安定な思春期。

こんな中で、自己肯定感を高め、よりよい自己イメージを持つために、どんなコミュニケーションをしていくのか。

マニュアルではなく、どうしてその方法が効果的なのかを、脳の科学からお伝えしました。

知識として終わるのではなく、実際にロールプレイや呼吸ペーシングの実技をやっていただきました。

とても感性の高いお母さん方で、呼吸ペーシングのワークで 感覚的にその効果を感じてくださいました。

最後のニューロロジカルレベルの説明については、前回の性教育のお話の際にお伝えしているので、復習を兼ね、さらに「ほめる」「注意」をどこでするのか、また、子どもたちの普段の言葉から、自分に対する一般化のことばについてセンサーを高くしておくことなども、お伝えしました。

さらに、お母さん自身が 自分自身を表現することばに注意を払って、自己認識レベルでの自分を大切に扱ってほしいというお話をもさせていただきました。

そして、何より コミュニケーションにおいては、何をするか、何を言うか より コミュニケーションをする際の「BE」こそが、相手に伝えるものを決めています。

脳のしくみや無意識レベルで起きている反応を知ることで、お母さんも子供たちも もっともっと素敵な毎日を送ってほしいなぁと思います。



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