今シーズン最後のアイスフィッシング

今日も寒い１日でしたが、住んでいる近郊でできるアイスフィッシングは最後かな。。と感じるこの先の予報

今週は天気荒れそうですねえ。。。。。来週以降は、最高気温がほぼプラスの予報。氷や雪解けが本格的に始まりそうです

この１０年暖冬傾向で、昨年は近所では一度も明日フィッシングに行けませんでした。

今年は何回行ったかな。。私が連れて行ったのは２回？ダディが３、４回連れて行ったような。

今日はダディが連れて行き、イエローパーチが１匹釣れました

これは長男発案のカメラホルダー。自宅のダイニングで以前使っていたシャンデリアのフレームを再利用。

カメラが湖の底についてしまわないように作ったとのこと。カメラ用に穴を開けて、そこに固定し、別の穴を開けてモニターを見ながら釣りはそこから。

うまくいったようです

なかなかクリエイティブな作品だなと思います

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音楽奏でてパンをいただく

パン屋さんでの本日限定企画。

リコーダーかその他の楽器を持って行き、シーラーソーシーラーソーソソソソ　ララララ　シーラーソー🎵とHot Cross Bunsの音楽を演奏すると、Hot Cross Bunが１つもらえる企画に次男と参加してきました。

この曲は小学生のリコーダー練習で使われている曲。
子供達に演奏の機会を設ける素敵な企画。でも、大人もOKと言われたので、私はグロッケンで参加。

ここのパン屋さん美味しいので、他にも色々と購入です

今日から３月です。窓を閉めていれば室内は暖かく、今日はお日様が出て窓から差し込む日差しが強くなってきたのを感じましたが、外は極寒

北風強くて体感マイナス２４度、寒かったー！！！

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ひらがな遊びあれこれ

我が家でお預かりの子達が好きな「ひらがな遊び」をいくつか紹介します

文字と音が全部認識できている子もいれば、自分の名前に関するひらがなはしっかり認識している子、完全に文字と音が一致はしていないようだけど、何やら自分の名前、友達の名前に関係している。と言う事を認識している子。と認識度はそれぞれですが、『あいうえお　の　絵本』という絵本を読むと、おおきく　書かれた文字を見て「これが誰の名前の何かを教えてくれます。書いてみたい子は指でなぞったり、プラスチックの蓋を使って　ホワイトボードマーカーでなぞったり。そんな遊びを好む姿が見られます

ただ、このなぞりに関しては絵本が１冊しかなく、一人ずつしか取り組めなかったのですが、ページを切り離しても自由に使っても良いですと、持ってきてくださった親御さんがいて、蓋も４枚あった為、今日は４人同時にこの活動ができました

とても上手になぞっています。このお子さんは、塗り絵や細かい絵を描くのも上手

このお子さんは、難易度の高い「あ」も上手に書いていました

今日は５人がこの活動に参加し、一人は順番待ち。関心度が高いと感じられます

また、こちらの絵本は「すなもじ　あいうえお」という絵本で、文字にラメが付いていて、指でなぞるとザラザラした感覚と共になぞり練習ができて、良い絵本だなと感じます

子供達はページに描かれているイラストについても、それが何かを伝えてくれます

こちらは、カードにクリップをつけて　魚釣り形式にしたひらがなカード

このお子さんは、順番に並べるのも好きなようで、積み木を使ってもよく並べている姿を目にします

今日は斜めに並べる。というなかなかデザイン的にも素敵な並べ方をしていました

そとでは、カラーボールにひらがなを１文字書き、庭に散りばめて　あつめて言葉を作る。という遊びを何人かの子達が取り組んでいます

ボールを拾って、集めて、文字を作ると言うシンプルな活動ですが、積雪の中を何往復も歩き、ボールを探す場所と、並べる場所は高低差がある場所にしているので、小さなスロープですが雪の丘なので　２、３歳児達にしては　良い運動量になっていると感じます

昨日、今日は新しくクイズ形式の　ひらがな遊びも取り入れてみました

袋の中にひらがなをいくつか入れて

「私は　らいおん　と　らくだ　の両方で使われています。さて、何でしょう」というような質問をしています。

昨日、今日なので　私の問いかけを耳で聞いて、パッと答えられる段階ではないと見受けられますが、１文字１文字袋から取り出し、「ら」と出てきたら「これは何でしょう」と質問すると、読める子が「ら！」と教えくれて、それをリピートするように他の子達も「ら！」と言ってくれました

子供達に馴染みのある言葉がいいかなと思って、昨日も今日も一緒に遊んでいるお友達の名前や、誰かのママ、パパの名前が作れるようにして、「は」「な」「こ」で何が作れるかな？「はなこ」ができたよ。と言いながらゆっくりとひらがなを見せると、ほとんどの子達が文字を読もうとしながら　リピートしてくれてる様子が伺えます

この遊びも反応がいいので、しばらく続けてみようと思っています

私の中の密かなゴールは、もう少しシンプルに「これなんだ？」でもいいから、このクイズを子供達が自主的に友達同士で取り組むこと。ちょっとハードル高いかな？　英語でも同様の遊びはできます。

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見。。。見えない。

時々お預かりの子達とお散歩しながら大通りを行き交うバス、トラック、車達を見に行くのですが、今日久しぶりに「バス観に行こうよ」と言われて行ってみたら、目の前に雪の壁が立ちはだかっていました

ここは大通りと歩道の間に１mちょっとある草が生えている場所があって、その上に積まれた雪です

ここ数日でかなり雪解けしたんだけど、まだこんなに残っている場所もありました

２、３歳児達の身長＋頭１、５倍分の高さくらいあります

いつも、この草の領域に入るのは車道に近くなって危ないからダメ。というルールで歩道から見学しています

大人の私の身長でも目の前を行き交う車の屋根がなんとなく見える程度

でも、道路とは反対側の歩道脇にも　それなりの高さの雪山があり、そこに登ったら、バスの高さだと上半分は子供達でも見えたようで、手を振っている子達もいました。

でも今日は運転手さん達も子供達に気が付かなかった様子です

車からの安全度はこの方が高いけどね

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川（排水溝）づくり

まだまだ残雪もガッツリありますが、雪解けのおかげで、パティオドアの網戸が開くようになり、バックヤードへも室内からアクセスできるようになりました

まとまった積雪後に一気に気温があがったので、雪解け水の水たまりも大きくて、たまりやすい部分の水を何度か掬い上げて　道路の乾いた部分に撒いたりしていますが、それでもすぐにまた大きな水たまりができてしまいます

ドライブウェイの入り口と通りの排水溝の間にある積雪が、入り口に大きな水たまりを作っていました。

うちに出入りする方達にとってもこの水たまりは不便だよなあ。。。と朝から何度かかき出していました。　庭の端に除雪車によって積み上げられた雪は今もまだ高さが結構あり、その上から道路を見下ろすと、道路の排水をブロックしている積雪の外側にチョロチョロ雪解け水が排水溝に向かって流れていました

あのチョロチョロ水はどこから来てるか、土手の上から子供達と一緒に観察して

そして、もっと最短で排水溝へ水が流れるように「川作りプロジェクト」を提案

日中は車も滅多に来ないし、「車がきたよ」と伝えると、子供達はサッと道路からはけてくれるので　私がそこは安全を監視しながら、やりたい子達で作業しました

最初はね、こんな感じの小さな、小さな溝。

少しずつ距離を伸ばし、私も幅を広げる手伝いをし

うまく溝が掘れると、水が流れてきます

２歳の子達は、水たまりの水で遊ぶ方が楽しいようでしたが、この動きのおかげで、作った川に水が勢いよく送られていました

排水溝までシャベルで運ぶ姿も見られました

ようやく小さな小さな小川が出来上がったところで、室内遊びへ移動しましたが、夕方お昼寝の後にもう一度外遊びに出かけたら、小さな小川が近所の用水路なら、スケール感的にはグランドリバーくらいの大きな川になっていて、ドライブウェイ前にあった大きな水たまりの水が、いい具合にはけていました

川（排水溝）づくりプロジェクト成功！

みんな身体を沢山使ったからか、お昼寝の寝つきが今までで一番いい？ってくらい本の読み聞かせ後に、ほぼ同時に寝ました（いつもは１時間近く差があったり、寝ない子達もいる）

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急に雪解け

今日は日中の気温が一気にプラス、しかも予報より上がって５、６度まで上昇しました。

車を運転していると、歩道が見えない高さまで雪の壁があちらこちらにあり、見通しも悪かったのですが、いくつかの場所では道路と歩道の間にある草が見えている場所もありました

それでもまだ残雪はたっぷりあるけれど晴れ間もでたので、「春が近いのかな😁 」と感じる気候でした

２月は早いなー。あと４日で３月

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週末は鯖づくし

Costcoに美味しそうな鯖が丸ごと４匹パックになって売っていました、冷凍で入荷したものを解凍したとかいてあるから、再冷凍は美味しくなくなっちゃうのかな。。。と、長男に相談したら切り身にしてくれるとのことなので、購入

そして、どうやって食べたい？と聞き

オーブンで塩焼き

竜田揚げ

インスタントポットを使って味噌煮

どれも全然臭みがなく、美味しくいただけました

塩焼きがシンプルに一番美味しかったかな。

家族全員に好評でしたが、長男が揚げ物も下味と衣付けからやってくれたから

４匹分調理できたかなと思います

長男が手伝ってくれるなら、また買ってもいい。

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トゲトゲ氷の観察

見つけたり、容器に詰め込んだ雪や氷を室内に持ち込み、お水になったらまた外に出す。時に中に何か入れて外に放置。そして氷を取り出す。

そんな活動の中、先日のブログで書いた半分凍っている状態を見せようと思った容器がこちらなんですが、朝、もう一度室内に入れようかなと思ったら、面白い事になっていたんです

何このマリモのようなウニのような氷は！

よーく観察してみると、１本１本外側に伸びているみたい

そして、このトゲトゲは透明な氷の中に入っている

少し溶けてきて、取り出してみたいけど、容器の間口が氷よりも小さいので出てこない

雪解け水を使って別の遊びを思いついた様子

お水塗り塗り

お昼寝時間の後になったら、向きを変えたら氷が出てきた

穴が空いてる。

A&N :「つめたい」

切りたいとのこと

C: 「かたい。かたい」

G: 「おふろ」

さらに、この大きさならマイクロスコープで観れるかも！

おお〜！！私が一番感動してたかも😅 

しばらく子供達は氷の観察をしていると、別の物もマイクロスコープで観察を始めて

G「LooK!!」

おお！！これは何？　面白いの見つけたね！

おもちゃに使っている携帯電話のカメラ。

アングルのセンスも良いね！

なかなか面白い感覚遊びとなりました

あーーー！！！　これも懐中電灯使ってランプにしたら　面白かったかも〜！！

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面白い鬼のお話

今月は節分があったので、「鬼」にちなんだお話をいくつか読みました。

２、３歳児に向けてなので、大人と同じようにはフィクションを理解していないかもしれませんが

１、ももたろう

２、ちびっこちびおに　あまんきみこ作

３、オニじゃないよ　おにぎりだよ　シゲタサヤカ作

の３冊は何度か子供達から読んでほしいとリクエストがあり今月は何度も読みました

ちびっこちびおにの絵本は、「ちびおに」という表現がちょっと差別的な要素を含むと感じたので「鬼は」と置き換えて読みました

また、少し難しそうな言葉は、２、３歳児に伝わる言葉に置き換えたり、補足を加えて読んでいます

３番目の絵本は、最後のオチがとても面白く、何度も繰り返し読んでお話の内容もなんとなくわかっている様子が見られます。絵も面白いので、今週は最後のオチのページになると子供達がそろって大爆笑するんです😄 

２月の初めの頃、子供達に「鬼」のイメージを聞いた時は「こわい」という声がありました

「もし鬼さんが来て、一緒に遊ぼう！て言われたらどうする？」と聞くと「逃げる」なんてお返事がありました

２、３の本は、そんな鬼のイメージとは真逆なお話。

何度か繰り返し読んだ後に、このお話に出てくる鬼も怖い？と聞くと「怖くない」。とのこと。面白い。とか優しいという表現が使える子もいます

また、何度か読み聞かせを繰り返す中で、「鬼の気持ち」「周りで関わる人達の気持ち」を時々聞いています

例えばこのページ

鬼はワクワクした気持ちで人間の村へオニギリを届けにやってきたんだけど、みんな逃げていなくなっちゃった。　子供達に「この時鬼はどういう気持ちだと思う？　嬉しい？　悲しい？怒ってる？」といくつか選択肢を出して聞いてみると「悲しい」と答えます。

「どうして悲しいと思う？」という質問もしますが、それを説明するのは　まだ少し難しいようです。でも、ストーリーの流れや、絵の表情から　嬉しい、悲しい、ワクワクする、怒っている、驚いているなどの感情表現を言葉で伝える事ができていて感心します

また、桃太郎では　おばあさんが川で洗濯をしている場面で

「ねえ、ねえ、どうして　おばあさんは洗濯機を使わないの？」なんて現代的であり素朴なな質問が子供達から出ました

ですよねえ。。どうして洗濯機を使わないのかって。「昔々は洗濯機がなかったのよ。だから川でお洗濯してたんだって。大変だよね」なんて話をしたら

ボクのママ、ボクのパンツ洗濯機に入れるとか

私のダディ　私の靴下洗うなど、次々に　それぞれの自宅での洗濯話をしてくれます。

また、桃太郎と言えば「大きな桃」が川から流れてきますが、この絵を見て「おしり〜！！」という子もいれば、「違う！桃だよ！」と言い合いになったり😅 

おばあさんが包丁で桃を切ろうとするシーンになると

「切っちゃだめー！中に赤ちゃんがいるから！！」と何とも純粋で可愛らしい発言が、毎回読むたびに聞こえてきます

桃太郎は全部を理解するのは、少し難しいかな？と感じますが

おばあさんが川で洗濯をしていること

大きな桃が流れてきて、お家に持って帰って食べようとしたこと

そしたら桃がパカーンと割れて、赤ちゃんが出てきた事

この赤ちゃんが桃太郎であること

大きくなった桃太郎が、鬼退治へ行く事（この退治はあまりピンときていないと感じます）

鬼ヶ島へ行く途中で　犬、さる、雉にあったこと

鬼ヶ島では犬が鬼にかみつき、猿がひっかき、雉が目を突いたこと

桃太郎がおじいさんとおばあさんのお家へ帰った事

この辺りが断片的に印象に残っているように感じます

読み聞かせの時間は、私も楽しい。

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氷を植える＆雪遊び

お預かりのお子さん達は、氷や雪を室内に入れると、水になる事を理解し、それを何度も見たくて「私の氷」をそれぞれ大事そうに抱えて、「これお家に持っていく」と室内に持っていきます。そして、溶けたお水を「外に出したらどうなる？」　今のところ子供達からの答えは「お水！」なんだけど、一晩出しておくと「氷」になるんですね。

もしかしたら、この朝の状態と前日の状態が同じ物であることが実は理解できていないのかもしれない。。なんて私の予想もあり、朝雪解け水を外に出し、夕方どうなっているかの実験をしたんです

ちょうどお昼寝が終わる頃に見に行ったら、いい感じに半分凍って、下半分はまだお水で、これを子供達が起きたら見せよう！と思っていたのに、すっかり忘れて今思い出しました。。。　明日の朝には完全に氷になってしまうし、室内に入れれば朝には再び水になってしまう

私が忘れないようにして、今夜室内で溶かして、再び朝みんな来てから外に出してみようかな

これは、昨日の夕方　半分溶けかけた氷水に、氷の小さなかけらを持って

「氷植えてるの」と言って氷植えに挑戦していた子がいました

それを一晩外に放置しておいたら、おお！！氷の木みたい！

植樹ならぬ植氷成功です！

こちらは雪の上に文字を書いて、読む遊びをしました

これは雪かきでできた雪山。最近の積雪で高さは２mくらいあるところもあります

この山と土手をね、子供達が一生懸命登って、上から滑り降りてくる。という遊びを毎日やっています

私達大人の感覚だと４mくらいの雪山に登るような感覚でしょうか。

雪の上を歩くのも大変なのに、登るというのは全身を使ういい運動。

しかも公園の遊具のようなしっかりした足場があるわけじゃないので、簡単にのぼれそうで、のぼれない場所もあったり、たくましさ＆身体的な筋肉やバランスの発達を感じさせられます。

身動きの取りづらい冬装備でも、一生懸命登っていく活動は可能な限り、制限を少なく自由に挑戦させてあげたい

ただ、写真をご覧いただくをわかるように、高さが２mくらいあり、私の身長を超えてしまってるんですね。。

あ！っとバランス崩して地面に落ちてしまっては危ないので

私の方で子供達の安定感を確認しつつ、子供達には私の身長より高い場所に関しては歩かずにハイハイならOK。滑り降りるのもペンギン滑りは　お庭の雪に向かってならいいけど、ドライブウェイに向かって降りる時は足が先。

という制限を理解してもらい、子供達はそれを守って何度も登っては滑り降りたり、高い山の上にしばらく座って気持ちよさそうに遠くを眺めたり、乗り物に乗っている遊びなどをして過ごしています

「遠くがみえる？」と聞くと「見える！」って。

私的には、もう少し雪山が小さくなってくれたほうが安心。

来週開け、気温がプラスに上がる予報なんですよね

もちろん、その後また下がるけど。

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恐ろしい生命力

子供達の習い事へ送って行ったら、この極寒の中カラス達が飛び回っていて、

冬の枯れ木にカラスの花

あの近くに車を止める必要があり、怖すぎました

糞も車に落とされちゃったし😩 

住処なのかな。この寒い中、野外で過ごせる生命力が恐ろしすぎる。

そういえば、夏場の夕方近くになると、カラス達がこの方向に集団で飛んでいく姿をよく見ます。

ここが集合場所だったのかな。　こんなに集合してるのは頻繁には見ないけれど。

昨年だったか、２年前だったか、春先に一度カラスの声で目が覚めて、そしたら家の前と裏の通りの木が全部こういう状態だったことがありました。

春が近いとは思わないけど、またあの大集合がうちの近所でも起こったら。。。

こわこわこわ。。。

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大雪

今日は気持ちのいい青空でしたが、寒さがね。。

今朝は朝日の両側結構離れた場所に大きな虹が出ていました

バックヤードの写真ですが、笑っちゃうくらい積もってる

網戸あかないし、庭へ行くドアも積雪であかないので、塀を乗り越えて行くしか手段がないのです

なので、手付かずできれいにこんもりと積もっています

私が住んでいる地域は雪は降りますが、豪雪地帯ではないので、こんなに積もるのは珍しい

週末にバーガーかソーセージでも焼こうか。なんて話になりましたが、バーベキューまでの雪かきをするにも、塀を乗り越えて、あそこまで雪をかき分けて、窓までの雪かきもして。。。って、そんな事をしたい人はいないので放置です

そして、北風ピープー吹くと寒すぎてしまうので今日は外遊びはしませんでした

週末は連休だったので、少し遠出のアイスフィッシングもいいね。なんて話していたけど、寒すぎて出かけられない。

風の吹く吹きっさらしの湖の上は極寒でしかありません😫 

でも２月はあと１０日でおしまい。

３月になったら、少し暖かい日が出てくる予報

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ドカ雪

学校もお休みな日曜日。学校があったら、今日も休校だっただろうな。

車の上に積もった雪をどかすのも大変だし、ドライブウェイの雪がどっさり

段々高さを増す雪山達。雪を掻き上げる高さも上がってくる。。。大変。

先週学校が休校だった日に、うちの子達がデイケアの子達ように小さな滑り台を作ってくれて、金曜日はそこをソリで滑って遊んだのですが、埋まってしまった。。。

実はこの写真手前には、お預かりのお子さん達が好きな一輪車も埋まっている

ブランコもお手伝いがないと座れない子もいる高さなんですが、積雪とほぼ一緒。

そして、家の前の通りは、金曜日の夜に来て以来、除雪車がまだ来ていないのです。

ゴミの収集日までには来ると思うんだけど、これ、ごみ収集のスタッフ達も大変だね。

車やトラックが通れなくなっちゃうから、道路に置くわけにもいかないけど、雪の上に置いたら重たい２週間分のゴミ、体壊してしまうのではないかな。。。

お預かりのご家族の車が止められないかもしれないけれど、ドライブウェイの入り口に出して置くのが良いでしょうかね。

ゴミ箱をいつも置いている場所は積雪がさらにすごく、長男が雪かきをしながら取りに行ってくれましたが、股下近くまで積雪があったようです

長期予報だと、３月末には気温１３度なんて書いてあるから（当てにならないけど）、この雪も１ヶ月後には綺麗になくなっているのかな。

川の増水もありそうですね

でも、もしかしたら自然界にとっては良い事な気もします

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まさかの大富豪

モノポリーではなく「Waterlooopoly」というボードゲームを家族でやりました

一番高い土地は2つの大学

私は毎度、なかなか土地が購入できる場所に駒が止まらず、今回もそんなスタートで、早々に負けてしまうのだろうと思っていたら、まさかの大どんでん返しがあって、大富豪になりました

大学生達が考えて作ったゲームなのかな？なんて思って、何気なく箱を見たら

最初はVictoria, Canadaが目に入って、オンタリオじゃなくてBCなのか〜と思ったんだけど、よく見たら「Made in USA」って書いてある！

隣国大統領の関税発言もあって、可能な限りカナダ産を購入しています。

普段購入している商品の生産地や製造国を見ると「カナダ産」またはアメリカ以外の輸入品がかなり多い事に気がつきました。シャンプーやスキンケア、一部の食品はアメリカ産で、１００％非買は難しいね。

Bule statesのは逆に応援も兼ねて買おうか。なんて話して、購入時はアメリカの州をチェック。

日用品も含めて幸い手にしたアメリカ製品はカリフォルニア産。

で、ふと、このボードゲームの製造地が気になりよく見てみると

オハイオ。あー！！　赤州だ！

購入したのは大統領が代わる前でしたけどね

ビクトリアの会社が購入して、カナダで販売をしているのかな

アメリカファーストなんて発言しているのに、自分を支持するアメリカ人ファーストなだけで、なんで国内で分断を煽るような発言や、他国と摩擦を起こす言動をするのでしょうね。メンタルヘルスに問題があるように思えてならないです

同じ国に。。。はさすがに無理があると思いますが、アメリカ南部の地域は無理としてアメリカの西海岸ーカナダーアメリカ東海岸（北側）で共同体みたいな形になったら、ちょっと面白い地図の色塗りになりそうですよね

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お友達と試行錯誤作ってみる

２歳児達の様々な面での脳が活性化されているのを感じる日々です

「一緒に作ろう」と他の子を自分から誘える子がいて、それに対して「やる／やらない」をみんな答えられるようになったこともあり、子供同士で「一緒に活動する」場面を日々多く見るようになりました

この日はマグナタイルで、最初は平面図形を作って遊んでいた二人が、箱に貼ってある写真が気になったようで最初は左の平面図形を作っていました。すると「このロケットを一緒に作ろう」と言う会話が始まって、様子を見ていました

二人で写真を見ながら、これとこれは同じで、これはこうかな。と試行錯誤しながら、感じたこと、発見した事を形にしていました

どうやら上の尖った三角がどうやるとできるかが難しいようで、段々高くなっていきます

これはこれで、大きなかっこいいロケットに見えます

三角の部分は、時々テントを床の上で作っているのを見るので、その経験と、上に乗せた三角達が偶然くっついたら　「あ！できた！」と写真で見た形に近づくかなと思いながら見守っていました。

この日は上で三角が重なることはなく、でもこれはこれでかっこいいロケットができたと思います

今日は別の二人組が一緒に豪邸を作っていました

完成した後に１人の子が　これをさらにアップグレイドさせていて、最初は四角の４つの辺の上に立てていた三角がくっついて、「あ！」

この子はロケットは作っていなかったんだけど、別の日にロケットで試行錯誤してた子達に、これが壊れる前に　「この部分何かと似てない？」と見せてみようと思って声をかけてみたのだけど、このタイミングでは　ロケットを作っていた２人はそれぞれ別の活動に夢中だったので、残念ながら声は届かず。

見本のように作れるスキルも空間認識力がしっかりしているという点で素晴らしいし、自分で創造して形を作っていくことも素晴らしい。

そして、言葉で考えを伝えら得るようになって来た事で、作品のストーリーも聞けるようになって来ました。

まだ長文では説明できなくても、何を作ったのかな？と聞くと「ロケット」

ロケットでどこへ行くのかな「アルゼンチンと、日本と、カナダに行くの」

（お家から持って来た）「ぶたさんと、あかちゃんが乗るの。ドアがここにあるの」

「おうち」を作った子には「誰のお家？」と聞くと「ダダ、ママ、僕」

おうちで何するの？「遊ぶ」

何して遊ぶ？　などと質問をしていくと、子供達の言葉での表現力を鍛える会話にもなります

また、子ども達の様子を見ていると、誰かが別の場面で使っていた表現やアイディアをその時は聞いて、別の時に　その表現を使っている場面も見ることがあります。　子供達よく聞いていて、言葉をすごいスピードで吸収し、発語ができるようになると　それをどんどん使えるようになっていくのを感じます

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