（株）ハートマッスルトレーニングジム代表
主体的人生を構築する人材育成トレーナー
桑原朱美です。
今日のテーマは
「書き留めた13年分のノートからうまれたもの」です。
■誰もが新しいチャレンジでした
昨晩はライフストーリーサミットの
打ち上げ会でした。
全員ではありませんでしたが
芝蘭先生と5人の講師が
オンラインで集まりました。
「本当に貴重な体験だった」
「この機会を与えていただいたことに感謝」
桑原も他の先生方も
同じ感想でした。
分野が違うのに
本当に全員が言っていることが
繋がっていたねというのも
同じ感想でした。
1人のライブが終わるごとに
バトンが手渡されるように
繋がり、
本当にすごいエネルギーが
渦巻いていたと感じました。
「オンラインライブは
初めてだった」
「パワーポイントなんて
触ったことなかった」
そんな講師の方も
いらっしゃって
みんな、何かしら
新しいチャレンジを
されていたのです。
桑原も
長年温め続けてきた
「ＮＬＰ」＋「波動」を
新しいコンテンツとして立ち上げる
新しいチャンレンジの
場となりました。
■書き留めた13年分のノート
桑原が学んだ
波動理論は、
座学的なことは
ほとんどなく
その時、その時に
自分に起きていることを
題材に
先生方がその場で
必要なワークを
構築されます。
なので、
テキストもなければ
何かを順番に
教えてもらうということは
ほぼありません。
すべて
自分がワークを通して
体験したこと
他の参加者が
自分の課題に取り組む
ワークを見て
そこで起きていることを
とおして理解していく
というスタイルです。
桑原は
名古屋会場の主催を
13年やっています。
13年間で
書き留めたノートを
自分なりに
再度見直して
再構築してきました。
ものすごい
作業量ですが
これ、楽しいです。
なぜなら
自分が変化できたのは
こういう理由だったのかと
理論化できるから。
体験と知識がつながって
初めて腑に落ちます。
■「理解」の2つの方法
保健室コーチングでは
「理解とは
知識と体験が結びつくこと」
とお伝えしています。
理解するには2つの方向が
あります。
（1）理論（知識）でわかったことを
体験をとおして実感する場合
（知識→体験）
（2）先に体験していたことが
理論で結びつく場合
（体験→理論）
知識として知ったことを
理解したと勘違いする人は
とても多いです。
それは頭でわかったことであり
理解とは言いません。
腑に落ちるとは
細胞全体で
体感することなのです。
知識でわかったことを
知識のまま伝えることは
単なる情報にすぎません
■本当に理解するために
今回、L.Sサミットの
講師として立たれた方が
自分の知識と
体験を自分の言葉で
体現されていて
どの方のお話を聴いても
ストンと落ちるのは
長年やり続けた
実体験とそこからの気づき
やり続けることで
導き出した自分の言葉が
あるのだなぁと
改めて
思いました。
共通点は
「決めて 動いて
完結させる」です。
明日は
このことについて
波動脳科学の視点から
書きたいと思います。
それでは
今日も素敵な1日を！
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