教育者には、勘違いしている人が、稀にだがいるようだ。
変人も少なからずいるような気がする。
だが、彼らよりも私の方が間違いなく変人だという話を。
大学時代の友人に、中学校の教師をしていたが、訳あって40過ぎに教師をやめた男がいる。
その後は、自宅で小さな塾を開き、代筆のアルバイトなどもしながら、生計を立てていた。
その彼が、昨年から、少年野球の監督をしている。
ほとんど野球経験がないのだが、塾生の親に頼み込まれて、仕方なく引き受けたという。
興味があったので、日曜日の朝、２回ほど彼が教えているところを見に行ったことがある。
素人の割には、的確に教えていたと思う。
ただ、一つだけ違和感を持った。
今年の10月には、初めて試合を見に行った。
そのときも、違和感を持った。
試合のとき、会心の当たりを打った少年が、「おーし！」と吼えた。
それを監督である彼は、注意したのである。
「いつも言ってるだろ。いちいち喜ぶな」と。
少年は「はい」と、ヘルメットをとって、素直に答えていた。
次に、セカンドの少年が、ファインプレーをした。
それをナインと父兄が喜んだので、ガッツポーズで返答した。
しかし、彼は守備を終えて帰ってきた少年に、「ガッツポーズはやらない約束だろ」と注意したのである。
試合は、残念ながら負けた。
そして、試合後は、お決まりのホームベース前での帽子を取っての挨拶。
挨拶のあと、勝った相手チームの少年たちは、ハイタッチをしたり、肩を叩き合ったりして喜びを表現していた。
父兄たちも、大声で喜び合っていた。
それは、普通の光景だった。
だが、そのあと、普通ではない光景を私は見た。
友人が、負けて帰ってきた少年たちに、「いいか、君たちは、たとえ勝ったとしても、あんな風には喜ぶなよ。負けた方に敬意を表すのが、スポーツのマナーだ」と言ったのだ。
少年たちは、素直に「はい」と答えていた。
父兄たちも、頷いていた。
あとで、友人と昼メシを食ったとき、なんでガッツポーズがいけないんだ、なんで勝って喜んじゃいけないんだ、彼らは修行僧なのか、と聞いた。
友人が言う。
「だって、相手に失礼だろ。負けた方のことも考えないと」
しかし、勝負は、勝って喜び、負けて悔しがるものじゃないのか。
スポーツの場合は、一つ一つのプレイに意味がある。
その意味を知るために、彼らは練習をしているんじゃないのか。
一つの答えが見つかったときに、なぜ喜んではいけないんだ。
喜び、悔しがり、怒り、ときに泣き、それを上達や成長の糧にする。
負けたら悔しがる。
それをバネしにして練習を頑張る。
勝ったら、素直に喜び、その喜びを次に繋げるために、また頑張る。
それは、いけないことなのか。
それを抑えて、何の意味があるんだ。
おまえ、教師をしていたとき、生徒に対して、そんなに抑圧的だったのか。
「我慢を教えていたんだよ」と友人が言う。
「我慢のできないやつはダメだ。人に迷惑をかける」
しかし、我慢は強制するものじゃないだろう。
我慢だけを教えるが、教育なのか。
我慢の先に、達成感はあるのか。
「もちろんある。我慢のできる人間だけが、達成感を味わえるんだ」
それが強制された我慢だとしても、か。
「教育としての我慢を覚えた人間は、成長が早いんだ」
では、人間としての喜怒哀楽は、どうなる？
「我慢を覚えてからだな」
つまり、すべてのものの上に、我慢があるということか。
「そうなる」
たいへん嫌な言い方になるし、友人を傷つけるとになるかもしれないと思ったが、このままでは釈然としないので聞いてみた。
それなら、おまえ、なんで教師をやめた。
我慢できなかったから、やめたんじゃないのか。
それとも、達成感を味わったから、やめたのか。
俺は、教師として上り詰めたと思ったから、やめたのか。
おまえは、40代で教職を極めたのか。
すると、友人は、こう答えた。
「我慢ができない人間が、我慢を教えることは許されないのか。
俺は教職には我慢できなかったが、他のことは我慢できる。だから、ひとに我慢を教えられる。
世間の評論家なんて、そんなもんだろ？ 実戦は苦手でも理論武装はできる。
教育者に実践は必要ない。理論があればいい。
そして、それを無理強いしたとしても結果がついてくればいい。
一つのクラスに馬鹿は何人もいる。野球チームに下手くそなやつもたくさんいる。
それを束ねるのは、上に立つものの『強制力』だよ。その力が強い方が上手くいく。
中学では失敗したが、今度は成功しそうなんだ。
一度見ただけで文句を言わないでくれ、何か言うのなら、結果が出てからだ」
動物好き、特に小動物が好きな気の優しい友人だが、「年少者への支配」という「うまみ」を一度味わうと、自分が王様にでもなったつもりになるのだろうか。
あるいは、意地悪な言い方になるが、小動物が好きなのも、支配ができるからか。
友人に言った。
なあ、俺んちのアパートの庭の段ボールに野良猫が住み着いているんだが、俺と野良猫は、対等だぞ。
「馬鹿じゃねえか」
そうか………馬鹿か。
俺は、自分が馬鹿だということを知っているが、おまえはどうだ？
「知らん」
会話にならなかった。
ただ冷静に考えると、この場合は、野良猫と対等の私の方が、変人と捉えることもできる。
世間一般の考え方としては、おそらく、そうだろう。
無駄だとは思ったが、友人に言ってみた。
俺は、野良猫と会話ができるんだぜ。
「おまえ、俺だからいいが、他のやつには、そんなことを言うなよ。確実にディスられるぞ」
ハハハハハ、と笑っておいたが、「ディスられる」って、どういう意味？
（ネットで検索すれば簡単にわかるのだろうが、意地でも調べない。それは、私が変人だからだと思う）
変人も少なからずいるような気がする。
だが、彼らよりも私の方が間違いなく変人だという話を。
大学時代の友人に、中学校の教師をしていたが、訳あって40過ぎに教師をやめた男がいる。
その後は、自宅で小さな塾を開き、代筆のアルバイトなどもしながら、生計を立てていた。
その彼が、昨年から、少年野球の監督をしている。
ほとんど野球経験がないのだが、塾生の親に頼み込まれて、仕方なく引き受けたという。
興味があったので、日曜日の朝、２回ほど彼が教えているところを見に行ったことがある。
素人の割には、的確に教えていたと思う。
ただ、一つだけ違和感を持った。
今年の10月には、初めて試合を見に行った。
そのときも、違和感を持った。
試合のとき、会心の当たりを打った少年が、「おーし！」と吼えた。
それを監督である彼は、注意したのである。
「いつも言ってるだろ。いちいち喜ぶな」と。
少年は「はい」と、ヘルメットをとって、素直に答えていた。
次に、セカンドの少年が、ファインプレーをした。
それをナインと父兄が喜んだので、ガッツポーズで返答した。
しかし、彼は守備を終えて帰ってきた少年に、「ガッツポーズはやらない約束だろ」と注意したのである。
試合は、残念ながら負けた。
そして、試合後は、お決まりのホームベース前での帽子を取っての挨拶。
挨拶のあと、勝った相手チームの少年たちは、ハイタッチをしたり、肩を叩き合ったりして喜びを表現していた。
父兄たちも、大声で喜び合っていた。
それは、普通の光景だった。
だが、そのあと、普通ではない光景を私は見た。
友人が、負けて帰ってきた少年たちに、「いいか、君たちは、たとえ勝ったとしても、あんな風には喜ぶなよ。負けた方に敬意を表すのが、スポーツのマナーだ」と言ったのだ。
少年たちは、素直に「はい」と答えていた。
父兄たちも、頷いていた。
あとで、友人と昼メシを食ったとき、なんでガッツポーズがいけないんだ、なんで勝って喜んじゃいけないんだ、彼らは修行僧なのか、と聞いた。
友人が言う。
「だって、相手に失礼だろ。負けた方のことも考えないと」
しかし、勝負は、勝って喜び、負けて悔しがるものじゃないのか。
スポーツの場合は、一つ一つのプレイに意味がある。
その意味を知るために、彼らは練習をしているんじゃないのか。
一つの答えが見つかったときに、なぜ喜んではいけないんだ。
喜び、悔しがり、怒り、ときに泣き、それを上達や成長の糧にする。
負けたら悔しがる。
それをバネしにして練習を頑張る。
勝ったら、素直に喜び、その喜びを次に繋げるために、また頑張る。
それは、いけないことなのか。
それを抑えて、何の意味があるんだ。
おまえ、教師をしていたとき、生徒に対して、そんなに抑圧的だったのか。
「我慢を教えていたんだよ」と友人が言う。
「我慢のできないやつはダメだ。人に迷惑をかける」
しかし、我慢は強制するものじゃないだろう。
我慢だけを教えるが、教育なのか。
我慢の先に、達成感はあるのか。
「もちろんある。我慢のできる人間だけが、達成感を味わえるんだ」
それが強制された我慢だとしても、か。
「教育としての我慢を覚えた人間は、成長が早いんだ」
では、人間としての喜怒哀楽は、どうなる？
「我慢を覚えてからだな」
つまり、すべてのものの上に、我慢があるということか。
「そうなる」
たいへん嫌な言い方になるし、友人を傷つけるとになるかもしれないと思ったが、このままでは釈然としないので聞いてみた。
それなら、おまえ、なんで教師をやめた。
我慢できなかったから、やめたんじゃないのか。
それとも、達成感を味わったから、やめたのか。
俺は、教師として上り詰めたと思ったから、やめたのか。
おまえは、40代で教職を極めたのか。
すると、友人は、こう答えた。
「我慢ができない人間が、我慢を教えることは許されないのか。
俺は教職には我慢できなかったが、他のことは我慢できる。だから、ひとに我慢を教えられる。
世間の評論家なんて、そんなもんだろ？ 実戦は苦手でも理論武装はできる。
教育者に実践は必要ない。理論があればいい。
そして、それを無理強いしたとしても結果がついてくればいい。
一つのクラスに馬鹿は何人もいる。野球チームに下手くそなやつもたくさんいる。
それを束ねるのは、上に立つものの『強制力』だよ。その力が強い方が上手くいく。
中学では失敗したが、今度は成功しそうなんだ。
一度見ただけで文句を言わないでくれ、何か言うのなら、結果が出てからだ」
動物好き、特に小動物が好きな気の優しい友人だが、「年少者への支配」という「うまみ」を一度味わうと、自分が王様にでもなったつもりになるのだろうか。
あるいは、意地悪な言い方になるが、小動物が好きなのも、支配ができるからか。
友人に言った。
なあ、俺んちのアパートの庭の段ボールに野良猫が住み着いているんだが、俺と野良猫は、対等だぞ。
「馬鹿じゃねえか」
そうか………馬鹿か。
俺は、自分が馬鹿だということを知っているが、おまえはどうだ？
「知らん」
会話にならなかった。
ただ冷静に考えると、この場合は、野良猫と対等の私の方が、変人と捉えることもできる。
世間一般の考え方としては、おそらく、そうだろう。
無駄だとは思ったが、友人に言ってみた。
俺は、野良猫と会話ができるんだぜ。
「おまえ、俺だからいいが、他のやつには、そんなことを言うなよ。確実にディスられるぞ」
ハハハハハ、と笑っておいたが、「ディスられる」って、どういう意味？
（ネットで検索すれば簡単にわかるのだろうが、意地でも調べない。それは、私が変人だからだと思う）