生涯学習＝人生百歳 《地球の未来を創る》で存在感を

　生涯学習＝人生百歳　《地球の未来を創る》で存在感を

　５月12日　13時ー14時　釧路湿原シニア大学院で＜話＞をさせていただきます。

（「気がついた三つの依存　新型コロナウイルス感染症」）
　「サラリーマン生活　時間管理が他者依存」
　「モノ・サービスの供給、他者依存」
　「情報収集はネット依存」=生活様式・生活習慣が変わるときかも。

（京名菓「唐衣」の《おもてなし》　山口富司師）
　「エリザベス女王　５月京都来訪」
　「桂離宮庭園で裏千家が抹茶、老舗菓子店は創作名菓『かきつばた』のふるまい」
　「名菓に『唐衣　着つつなれにし　つましあれば　はるばる来ぬる　旅をしぞおもう』の由来」＝「折り句」を重ねる。
　＝京都人のもてなし（季節感・風情・物語性）＆ユーザーが提供者を育てる。

（パンデミック＆気候変動＝実は「同根」）
　「自然にヒトが近づきすぎて森林破壊＆生態系にダメージ」
　「（地球は氷河期に、でも地球温暖化）↑眠っていたウイルス活動開始」
　「グローバルな交流で感染速度アップ＋環境に負荷を増幅
　パンデミックも気候変動も『弱者』に甚大な影響と分断」

　「雇用者生活で時間管理他者依存↑生業は雇用者でも、身は人生の経営者」

　※「私たちは地域の《含み資産》、ピン・ピン・コロリめざし、出来ル事明確」
　「自分の未来を創る」「地域の未来を創る」「人生百歳＝地球の未来を創る」。

　生涯学習＝人生百歳　《地球の未来を創る》で存在感を。

聴き取る深さと要約の確かさ 『論語と算盤』（「名著 de １００分」再放送）

　聴き取る深さと要約の確かさ　『論語と算盤』（「名著 de １００分」再放送）

　丁重に「LINE」に書いていただきました。
　１）「学問の力」（「大器をつくる力」）
　２）有意の仕事を成し遂げる力
　３）時代を築きあげる力
　「三点に通底」「あらためて、『論語』そのものを読みなおしてみたくなりました」。

　卒寿をお迎えのお方が、実にさわやかに、「聴き取る深さと要約の確かさ」をお示しくださいました。

　４月、四週にわけての放送。５月10日昼、一括して四話が再放送された。
　早朝の番組を見逃して、「テキストを手に入れて読みます」。力強く申されておられたが、幸い、放映を察知されたようで。

　「LINE」の記載を拝見。
　実感は「１００分の放送を聴き取った持久力」「三点にまとめた要約力」「なおポジテブに、挑戦されるファイト」。
　「尊い」と実感。

　ご返事させていただいた。
　「名著 de １００分」は善戦しており、好評の番組が続いています。
　今朝の周知。公共放送もおやりになるもの。
　「名著 de １００分」の次は「45分で『先人たちの底力　知恵泉」で火曜日午後１０時の放送があるかも。