学位論文の目次（第3部：教員講習）

　さあ、学生がだんだん大学に戻ってきたため、ジワジワ忙しくなってきました。入試など学生募集も活発化してきました。間に合わなくならないように、はやく今年の研究をおしまいにしなければ…

　さて、今日もこりずに学位論文目次の続き。第3部も第2部と同様、もう1章追加する予定です。

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白石崇人「明治期大日本教育会・帝国教育会の教員改良―資質向上への指導的教員の動員―」（学位論文）

　第Ⅲ部：教員講習による学力向上・教職理解の機会提供

      はじめに

第１章：夏季講習会による教員講習の開始

　１．明治24～26年における夏季講習会の開催
　　（１）夏季講習会の開始―中等教員養成と学科研究
　　（２）多様な受講者と受講意欲
　　（３）現職小学校教員への学習機会の提供
　２．高等教育機関の学者による最先端の講習内容
　　（１）明治24年の夏季講習会の様子と講師
　　（２）明治25年の夏季講習会の様子と講師
　　（３）明治26年の夏季講習会の様子と講師
　３．夏季講習会の本当のねらい
　　（１）学力形成・教職意義の理解による教員の品位向上
　　（２）「研究」する教員を求めて

第２章：大日本教育会による教員講習の拡充　―年間を通した学力向上の機会提供―

　１．「講義」から「学術講習会」へ
　２．明治27～29年の夏期講習会の実態
　　（１）夏期講習会の定着
　　（２）夏期講習会後の自主学習の手引き
　３．学校教員対象の各種講義の開講

第３章：帝国教育会結成直後の教員講習　―教員の学習意欲・自律性への働きかけ―

　１．「学術講習会」から「学術講義会」へ
　　（１）教員講習事業の継承と発展
　　（２）講義会の変容―教員講習から大学公開講座へ
　２．夏期講習会の展開
　　（１）夏期講習会の継続
　　（２）夏期講習会に対する教員の要求
　　（３）教員の団結と自律性への言及

第４章：帝国教育会による教員講習の拡充　―中等教員講習所に焦点をあてて―

　１．会員の期待に支えられた教員講習の拡充
　２．中等教員講習所の設置と運営
　　（１）中等教員講習所の設置過程
　　（２）中等教員・文検受験者養成を目指す講習
　　（３）修了生の輩出と中等教員養成講義録への発展
　　（４）中等教員講習所の廃止
　３．中等教員講習所における講習内容とその結果
　　（１）現職小学校教員が通える夜間課程
　　（２）地方小学校教員への学習機会の提供
　　（３）数学科の教育課程とその結果
　　（４）地理歴史科の教育課程とその結果
　　（５）国語漢文科の教育課程とその結果
　　（６）英語科の教育課程とその結果

      第Ⅲ部の小括