上手な指示の出し方ですか・・。

運動会が終わってほっと一安心というところですね。

いろいろな場面が想定されるので
あなたの質問にうまく答えているかどうか不安ですが
こちらはまだ運動会が終わってなく忙しいので
同僚の先生と二三人で次のようなロールプレイをしてください(笑)

１．状況は
　　掃除始まりのチャイムが鳴ったのに、
　　Ａ君は好きな図鑑に見入っていて、掃除に取りかかれない。
　　担任の先生は掃除が始まったことを知らせて、
　　分担の教室のほうきの仕事をさせたい。

２．ロールプレイ①

先生：Ａ君、掃除が始まったから
　　　教室のほうきをしなさい。
　　（机に座って、宿題の丸付けをしながら、
　　　Ａ君に大きな声で呼びかける。）

Ａ君：（図鑑に見入っていて、
　　　返事をしない。）

先生：Ａ君、聞こえてないの！
　　　早く図鑑をしまって掃除をしなさい
　　（動かないＡ君にだんだんといらだって
　　　声のトーンが上がってくる。）

Ａ君：（やっと先生の声に気が付き図鑑を片づけに行き、
　　　　ほうきを持つが、どこをはいていいのか分からずに
　　　　ぼーっと立っている。）
　　（友だちに「はよしいや！」と言われて
　　　　逆に怒り出す。）
　　
３．ロールプレイ②

先生：（図鑑に見入っていて動きそうにないＡ君を見て、
　　　　予告する。*予鈴の設定を教務の先生に頼む）
　　　　あと５分したら、
　　　　掃除始まりのチャイムが鳴るから、
　　　　図鑑を片づけて掃除を始めような。

先生：（掃除始まりのチャイムが鳴ったら
　　　　Ａ君のそばに行って）
　　　チャイムが鳴ったから、掃除を始めよう。
　　　まず、図鑑をかたづけて

Ａ君：（図鑑を片づける。）

先生：おっ、えらいなあ。
　　　ちゃんと図鑑をかたづけたな。
　　（Ａ君が動いたらすぐに声をかける。）

先生：次はほうきを出して、
　　　ここからここまではいてください。

Ａ君：（ほうきを持ってはきだす）

先生：上手にはけているなあ。
　　　（はき始めたら、すぐにほめる。）

Ａ君：（言われたところまではく。）

先生：しっかりとはけたね。
　　　ゴミがこんなに取れたよ。
　　　はくのが上手になってきたね。

どちらが指示された方が気持ちいいのでしょうね(笑)
指示された方の気持ちになってみれば
すぐにわかると思うのです。

指示するときどれだけ丁寧に心を込めて指示しているか
(当たり前の答えですみません)なんじゃないですか。

大声で声を荒げて声をからすなんてことに
なってはいないですよね、新米さん。