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子どもの声をきく
「自分の声をきく」という学びの世界では、 知的障害という言葉は 意味をなさない。
三つの呪いを解いて子どもの声をきく ①
「子どもの声をきく」は、ちょっと偉そうにきこえる。 「子どもの声をきく」が急に増えるのは、みんなが「子どもの声...
子どもの声をきく、ってどういう設定なんだろう?
「子どもの声をきく」を見る機会が増えた。 当たり前のことだから、「うんそうだね」と思う。子どもの声はきいた方がいい。聞かないと分からないし、分からないとすれ違うから。 ...
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高校もみんなと一緒 障害のある子の高校取組20年の今
ここで紹介するのを忘れてましたが、明日は名古屋の集まりに参加します(^^)v
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《寄りかかり、られ》
ふつう学級の答え合わせ・2023 (1) □ 《寄りかかり、られ》 この子の声をきいてほ...
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ようこそ就学相談会へ 2023秋(その7)
《一番のお気に入りの絵》 「ふつう学級」は、一人一人が「わらの家」。 一人ひとりが、「家」のあるじ。 「わらの家」の「主体」。 一人の子どもが...
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ようこそ就学相談会へ 2023秋(その6)
《「きょうだい」のこと》 この「つながりの流れ」を描いて「気づいたことがある。 私の出会った「きょうだい」たちもみんな、この流れにいた。 ...
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ようこそ就学相談会へ 2023秋(その5)
《「わらの家」の広がり・もっと》 □ 前回、学年4クラスなら、全学年で2...
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ようこそ就学相談会へ 2023秋(その4)
《「わらの家」の広がり》 □ 子どもの目に映る、「自分もその一員である子どもたち」。 それは、自分のクラスだけじゃない。 一年生が4クラスなら、「わらの家」も4...
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ようこそ就学相談会へ 2023秋(その3)
《「わらの家」と「膨大な量の観察学習」》 □ 3匹のこぶたと言えば、3つの家...
- ようこそ就園・就学相談会へ(504)
- 就学相談・いろはカルタ(60)
- 手をかすように知恵をかすこと(29)
- 0点でも高校へ(393)
- 手をかりるように知恵をかりること(60)
- 8才の子ども(161)
- 普通学級の介助の専門性(54)
- 医療的ケアと普通学級(90)
- ホームN通信(103)
- 石川憲彦(36)
- 特別支援教育からの転校・転籍(48)
- 分けられること(67)
- ふつう学級の良さは学校を終えてからの方がよくわかる(14)
- 膨大な量の観察学習(32)
- ≪通級≫を考えるために(15)
- 誰かのまなざしを通して人をみること(134)
- この子がさびしくないように(86)
- こだわりの溶ける時間(58)
- 『みつこさんの右手』と三つの守り(21)
- やっちゃんがいく&Naoちゃん+なっち(50)
- 感情の流れをともに生きる(15)
- 自分を支える自分(15)
- こどものことば・こどものこえ・こどものうちゅう(19)
- 受けとめられ体験について(29)
- 関係の自立(28)
- 星になったhide(25)
- トム・キッドウッド(8)
- Halの冒険(56)
- 金曜日は「ものがたり」♪(15)
- 定員内入学拒否という差別(97)
- Niiといっしょ(23)
- フルインクル(45)
- 無条件の肯定的態度と相互性・応答性のある暮らし(26)
- ワニペディア(14)
- 新しい能力(28)
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- ワニなつ(351)
- 本のノート(59)