「学校に行きたくない」と言った息子に＜育児は続くよ、どこまでも＞

「母ちゃん、どうして学校ってつまんないことばっかりするんだろうね」
朝の息子のつぶやきとグチ。
つまり「学校に行きたくない」と。

月曜日の朝。あるいは夕食に。
どの家庭でもある子どものグチではないでしょうか。
皆さんは、どんな風に話し、学校へおくりだすのでしょうか。

我が家では、父ちゃんが説得する時もあれば、
母ちゃんが説得する時もあり、
突き放す時もあれば、なだめる時もある。

本当にあの手この手です。

気持ちは本当にわかるから、できれば突き放したくはないと思っているのですが。

今日は、私が説得というか、話題にのりました。

「あ～、わかるよ～」から始まって、
（本日は）難しい話に突入しました。

「息子のその感情ってね、本能なんだよ。

人間の脳みそはね、実はポジティブな感情よりも、ネガティブな感情のほうが
覚えやすいようにできているんだって。


太古の人間からそうなんだって。
マンモスの肉をとった喜びよりも、
マンモスにおそわれた苦しさとか怖さのほうが、
より脳みそに焼き付くんだって。

肉をゲットできれば、しばらく飢えずに過ごせるんだから
幸福感が大きくたっていいのにね。

でも、マンモスにおそわれたネガティブ感情がないと、
次の狩りの時に危ないし、命の危険もあるしね。

ネガティブ感情は、防衛本能でもあるんだね。

そんなわけで、ネガティブ感情のほうが
人は大きく刷り込まれるんだね。

だから、「無意識」に人は、いいことよりも悪いことのほうが刷り込まれるんだよ。

息子は、きっと学校で、いいことも悪いことも、同じくらい
体験していると思うけれども、

「無意識」で、悪いことばっかり思い出しちゃうんだよ。


金曜日は、ラグビーやれたって楽しそうに言っていたし、
ケガしていることも嬉しそうだったじゃない。
水泳だってやりたいって言ってたし。
（思い出しにくそうな息子）

ほら、思い出せないのは「無意識」なんだよ。

だからさ、無意識に負けないように、
「意識的」に、いいこと、
思い出せるように訓練するといいよ。」


そんな（難しい）話をしたら、息子は「ふ～ん」と言って、学校へ行った。

「この話は、学校の友達にはすんなな。（しないでね）」と言っておいた。

脳みその本を読んだ時のことを、アドリブして伝えた。
これは脳科学の本の話だ、と言ったら「マジ？」と言って驚いていた。
息子の耳にどれだけ入ったかわからない。


学校は毎日大変だ。
じゃあどうやるか。
毎日が難題だ。


昨日も息子が、「学校に行きたくない、途中でヘビが死んでいるから。」と言ったから、
父ちゃんが、登校班と一緒に歩いていき、ヘビの死体を素手でとってあげ、畑に埋めていた。
（息子はとても喜んでいた）
いちいち、いろんなことを言い、そしていちいち答えてあげるのは、大変だ。



我が家みたいなのは少ないとは思うが、
皆さんの家庭ではどんな風に送り出しているのだろう。

真面目に知りたい。