見城慶和著「夜間中学校は僕らのふるさと」

見城慶和著「夜間中学校は僕らのふるさと」．なくしようとするも、なくすわけにはゆかない．そこに、教育事情の貧困が．

　グレーゾーン．
　夜間中学は制度として認知されたものではなく、昼間中学校の「二部授業」として存在するのだと、言う．

　通学生に時代を反映．
　1950年前後、通学生とは貧困、勤労、複雑な家族に翻弄された．「ラーメン一杯の値段で、一月生活」．教員は給料をもらうと、半分は教え子の腹の足しに、と．

　次には、帰国子女．
　中国からの残留孤児を含めて．漢字の用例に、「生活基本漢字３８１字」を、創作．
　「基礎」「履歴書」「衣食住」「身体」〔病院」「公共施設」「標識」「交通」「自然」「地理」「職業」「学校生活」「社会生活」「個人生活」．
　「履歴書」に必要な漢字．氏名男女生年月日父母兄弟姉妹住所本籍印履歴．
　なるほど、考えている．
　
　最後は、不登校、登校拒否．
　時代はかわった．中学校の卒業証書をうけていると、入学できない．そういうことなのだ．

　「ふるさと」
　過程にあって親としての責任は果たしていなかった、らしい．
　娘一家で、孫が「母さんとの会話がないの」と申したことをうけて、「ウッカリ、親子の対話がたいせつ」、と．
　すかさず娘は申したそうな．「あなただけには、いわれたくない」．
　「親を〔あなた」は、ない」と言いながら、家庭人でなっかたことを反省するクダリが関心．

　「吉川英治文化賞」．
　勲章には恵まれたが、家庭人ではなかった．「紺屋の白袴」とまではもうしたくないが（日本放送出版協会　2006年10月）．