ひいらぎかざろう～６ヶ月の脱皮

Ｍ３ちゃん（小４）
ヒバリ教室に来て、ちょうど半年たったＭ３ちゃん。

先月あげた「クリスマス曲集」から、今日は「ひいらぎかざろう」を弾いてきました。
なんと！びっくりするような軽快なテンポ、きれいなメロディー、そしてあざやかにきざむ左手の軽い連打！！！
この前までとは別人のような演奏だ！
「すごい！すばらしい！上手！」パチパチパチ。万雷の拍手。・・・って先生だけだけど。
弾き終わったＭ３ちゃんは、すこしはにかんだような顔で
「いっぱい練習した」と言いました。
いつも先生から呼ばれている『壊し屋Ｍ３』とか『おふざけＭ３』とは　まさに別人だ。
ほーら、やっぱり思ったとおり。
Ｍ３ちゃん、ほんとはピアノがこんなに上手なんだ。
大きな大きなグルグルハナマルをもらって、金色のシールも貼ってもらって、
「さあ、こんなに上手なＭ３ちゃんには、次は何を弾いてもらおうかな」
と　先生が本を開いて見ていると、Ｍ３ちゃんは
「あのう、弾いてみたい曲があるの・・・」
と　しおらしく言いました。
「この曲・・・」
とＭ３ちゃんが開いたのは、「アメージング・グレイス」でした。
美しい賛美歌です。
「弾いてみた？」
「右手なら、ちょっとやってみた」
と、今日はどこまでも優等生のＭ３ちゃんです。
右手のメロディーを一通り弾いてみたＭ３ちゃんは言いました。
「先生、弾いてみて。両手で弾くとどんなのか、聴きたい」
おお、ますます優等生＆前向きな学習態度のＭ３ちゃんだ。
先生は、とても美しくペダルを使ったりして弾いてあげてから、「やってごらん」と　Ｍ３ちゃんにピアノの椅子を譲りました。「できるから。ペダルも使ってね」
Ｍ３ちゃんは弾きました。
右手できれいなメロディーを弾いて。左手でアルペジオ伴奏をして。足でペダルもつけて。
なんというみごとな脱皮でしょう。
今までに先生がつけた、『壊し屋Ｍ３』『ふざけ屋Ｍ３』『食いしん坊Ｍ３』などのアダ名は　すべて払拭されるような、たおやかでしおらしいＭ３ちゃんが　そこにいたのであった。

この間のＲくんも　ちょうど入門から６ヶ月たった時の『点火』であった。
今日のＭ３ちゃんも、また６ヶ月たっての『脱皮』でした。

６ヶ月というのは、何かの努力が効果をもたらし始める、その最初の扉が開き始める時であるのかもしれません。

もみの木

Ｍちゃん（小４）
本が好きで、レッスン室に入ると、本棚の本（今は『鎌倉ものがたり』に夢中）に読みふけっています。
今日は自分で持ってきた本を読んでいました。
「はい、Ｍちゃんの番だよ。早く！」
と、何度もせかさないと、本から目が上げられません。

こんなＭちゃんですが、音楽も大好きで、心の中にとても美しいセンスを持っているのが感じられます。
今日弾いたのは、クリスマス曲集の「もみの木」でした。
メロディーの雰囲気、リズムのノリを　とても巧みにキャッチして自分の中に取り込んでいます。
自分では　はっきりとは自覚していないのだろうけど、曲の構成や表現を的確に早くつかんでいるので、譜読みがあいまいでも（？）見事に曲を表現できるのはありがたい資質です。
今に、この早熟ともいえる感性に知覚年齢が追いついたとき、彼女の音楽が揺るぎない確実性を高めるのではないかと期待しています。

荒野のはてに

Ｙ子ちゃん（小３）
賛美歌の「グローリア」、「荒野のはてに」を弾きました。
いつもながら、彼女のピアノは　しっかりした実力が身についています。
新しい曲でも、毎週１回で完成させていけるのはさすがです。
「来週は　どれを宿題にしようかなあ・・・この『神のみ子はこよいしも』と『もみの木』と２つ、やってきて。もう１曲ぐらいできる？」
「うう～ん・・・どうかなあ・・・」
「２曲で遠慮しとく？」
「うん、そうする」
Ｙ子ちゃんなら、２曲や３曲、ちゃーんとできると思うんだ。

「バーナム」を使ってのテクニック練習、指もずいぶん動くようになり、また大きく広がるようにもなっています。
今は「バーナム２」緑の本なので、音符の範囲も広くなってきていますが、それも無理なく身についてきているように思います。
何より、ピアノを楽しんで練習しているのが一番すてきだなあと思います。

２年目の中堅

Ｔくん（小３）
先週、「クリスマス曲集」の中から自分で決めた曲、「うれしいクリスマス」を弾いてきました。
「知らない曲だけど、簡単そうだから」と選んだ曲、「右手なら完璧に弾けるよ！」と自信ありの表情。
ほんとに力強く、自信をもって弾けています。
左手だって、きちんと楽譜を読んで丁寧に弾いているのです。
「両手で大丈夫じゃない！やってごらんよ」先生の応援と太鼓判に励まされ、がんばって両手で弾きおおせたＴくん。
「やった！」という笑顔がこぼれます。
「すごい！すごいね！今日初めてなのに、先生に教わらずに一人でちゃんとやれたんだね」
先生は大絶賛、グルグルハナマルをつけて、シールも貼ってあげました。

Ｔちゃんと同様、Ｔくんも、今日は「中堅どころ」の貫禄を充分感じさせてくれました。
「オレって、今２年目なのか～」レッスン後に　感慨にふけってる様子のＴくんに、先生も共感です。
「ほんとだ、２年目だよ・・・そうか～・・・まだ２年目なんだね」
まだ２年目、されど２年目。
Ｔくんは入門した時点ですでに２年生になっていた上に、年齢に比較しても利発な子なので、今ではいちいち何から何まで教えなくても、パッと察して反応してくれるまでになりました。
先生としては、ずいぶん楽になり、軌道に乗ったという心地よさを実感しています。
これからいよいよ、歯ごたえのあるピアノへと進んでいけることを楽しみにしています。

好きな曲で

今日は格別寒いです。

Ｔちゃん（小１）
クリスマス曲集の「小さな世界」、これはレベルに応じてのテキストではないので、１年生のＴちゃんには未経験の、オクターブレベルでの分散和音などが平気で出てきます。
でもＴちゃんは、知ってる曲というのもあるし、読める音ではあるし、特に驚きもせず、普通にちゃんとオクターブ範囲の分散を弾いてしまっています。
弾けば弾けるもんです。
こうした、「知ってる曲」「好きな曲」を使って、ちょっと上のレベルへ背伸びするのは、とてもいい効果を上げるもの。
来週は、この曲を仕上げてくることにしました。
Ｔちゃん、ほんとにしっかりしてきました。
もう「初心者」でも「小さい子」でもありません。
それにね、来週のレッスンに来たときは、お誕生日を迎えて７才になってるはずなんですから。
れっきとした『中堅ピアニスト』なんです♪