ピアノの世界に遊ぶ

Ｓちゃん（年長）：
「ちょっと待ってね。これ、弾いてみるから」
レッスン室に入ったＳちゃんは、まっ先にこう言うと、鍵盤の上に手を用意しました。
まず右手。それから左手。
そして慎重に、右手で「ドレミファミレド～」と弾きました。
「あっ、わかった。一人で『おいかけっこ』できるようになったの？」
「うん。でもちょっと難しい」
Ｓちゃんは、答えるのも上の空、というぐらい真剣に集中しながら、「ミファソラソラミ」に進んだ右手に添えて、左手で「ドレミファミレド」と弾き始めました。
すごいすごい！がんばれ！・・・だけど、途中で指が足りなくなったり、指番号がわからなくなったり・・・両手一緒に弾くのは大変なことです。
「こうやって、１本の指で弾けば簡単だよ」と先生が提案しました。
右手も左手も、人差し指１本だけで弾けば、あっという間に　きれいなハーモニーの「かえるのうた」の始まりです
「ね？」「ほんとだ！」
Ｓちゃん、後半のところでは　また５本の指を使ったりして工夫しながら、とうとう最後まで「一人輪唱・かえるのうた」を弾きました。やった～

次に、「わたし、こういう曲を考えたの」と、黒鍵の上に両手の１本指を置き、３度の音程を中心に　あちこち音の響きを楽しんでいます。
「ここを踏んでやってみてごらん。もっと素敵になるよ。いちばん右のペダルだよ」
「じゃ、もう１回、やってみるね！」
Ｓちゃんは、力いっぱいペダルを踏みます。そして弾き始めるのに合わせて、先生は低音の方で、静かに伴奏をつけました。
黒鍵ばかりを使ってゆるやかに伴奏が響き、上の方ではＳちゃんの弾く和音が自由に遊び、それがペダルの響きで全部溶け合って、なんだかゆったりとした、沖縄の海を思い出すような曲になりました。
いつしか、海の曲は二人の呼吸を合わせて静かに終わり・・・
「きれいにできたね～」と先生が言うと、
「これ、ママが来たら聴かせようか！」とＳちゃんが提案しました。
「そうだね、そうしよう。それじゃ、宿題やテキストをさっさとすませようね」
「うん、そうだね」
ということで、テキスト課題やドリルが　サクサクと進みました。
ママがお迎えに来たときは、もちろん「ミニコンサート」をご披露しましたよ！

今日は、Ｓちゃんと入れ替わりに、ピアノに入門希望のＮちゃんが、ママとやってきました。
帰り際に玄関ですれ違ったＳちゃんは、ドアの中に入っていく小さいＮちゃんとママに向かって、道路から大声で
「ここのピアノいいよ～！　(^O^)／」と　お薦めしていました・・・