コンサートが終わって－Ｔ＆Ｔきょうだい－

今日は、コンサートが終わって初めてのレッスン日。
やってきたのはＴ＆Ｔきょうだいです。
「はいっ、プレゼント！」と　花束とメッセージカードをくれました。

コンサートのとき全員で弾いた「イエロー・サブマリン」。みんなで、おそろいの黄色いバンダナを首に巻きました。
それを思い出させてくれるような、イエローカラーの花束に、Ｔちゃんが書いてくれたメッセージカードも黄色です♪　ありがとう！

ジルの絵とくるみちゃんの絵も、とても上手に描いてる！
よくおぼえてたね。すごい。

妹のＴちゃん（小２）は、「ふるえちゃった！」と、ソロのトップに弾いた興奮さめやらぬ様子です。
「そう？そんなふうに見えなかったよ。ちゃんと上手に弾けてたじゃない」
「うーん、まあ、じょうずに弾けた。帰ってすぐクッキー食べた」
と、余韻は　帰りに一人ずつがもらったおみやげのクッキーへ。
「２日で食べきった！」
と、思いはクッキーでしめくくりました。

おにいちゃんのＴくん（小４）：　コンサートの時は、全員合奏のピアノ伴奏や、Ｋ小チームのユニットでの軽妙なエレクトーンなど、重要な役割を頼もしく演奏してくれました。
二人とも、いくつもの大役を立派につとめ上げ、一回り大きく成長した証が　はっきりと現れています。

「あ～、『バーナム』ひさしぶりだなあ・・・　それに、ドリル全然やってなかった。ひさしぶりに、ドリルやりたいな」
Ｔちゃんの発案で、二人ともそれぞれの「ドリル」や「ワークブック」を出し、ほっこりとリラックスして　書き始めました。
大変だった最後の１ヶ月の追い込み期間、そして緊張の本番がおわって、こうしてのんびりと「ドリル」などやっている姿は　なかなかいいもんです。

「ドリル、ずっとやってなかったけど、その間にあんなに難しい曲いっぱいやっちゃったから、もう、このドリル簡単すぎるんじゃない？」と先生。
「うん、簡単すぎる！すぐできちゃう」とＴちゃん。
「オレ、これの５倍ぐらい難しいドリルがいい」とＴくん。

それは意外に本当。難しい楽譜に取り組んで弾いてきた二人は、それまで少しずつやってきていた「おんぷをかきましょう」みたいなレベルは、一気に超越しちゃったのです。
「よし、それじゃあ」と、先生は、二人にそれぞれ、新しいドリルをあげました。
Ｔちゃんには「ともだちのーと２」、そしてＴくんには「音楽ワーク３」。
また、Ｔちゃんは、発表会の曲に入る前に　ちょうどテキスト「ひいてうたって」の２が終わったところでした。
発表会も済んだので、今日、続きの本「ひいてうたって・３」を渡し、まずはゆったり弾けそうな「連弾・たなばたさま」を宿題にしました。

Ｔくんのほうも、もとのテキストに戻り「大人のためのピアノ教本１」の　スィングリズム「おんまはみんな」が宿題になりました。
学校は夏休みだけど、ピアノは、発表会後の「新年度」の始まりだ！