おとうさん、おとうさん、おとうさん

こんばんは、へちま細太郎です。

今日は、おとうさんのテニスのれんしゅうを見にきました。
テニスのれんしゅうが、だいぶからだにこたえたのか、またまたおとうさんがびっくりかえりました。
こんどは、かたにきたそうです。
「痛いのなんのって。１時間もやってみな。筋肉ばきばきだから」
タコ壺保健室でしっぷをはってもらいながら、おとうさんはよくしゃべります。
「はいはい、言い訳はいいから」
タコ壺の先生がおとうさんのかたをぽんとたたきました。
「いて、あんたねっ養護教諭のくせにケガした人間をいたわるってことができないの？」
「私はもっとない」
といって、タコ壺の先生と仲良しの桜井先生が、おとうさんの右手を高くあげて、くいっとひっぱりすじのところをおしていきました。
「痛いっていうのっあんたは何でいつもそうなのっ」
おとうさんは、鼻を真っ赤にしておこっています。おとうさん、この人たちのおもちゃなんだねえ。
「あ、そうだ」
ぼくは、かばんの中からふくろを出して、タコ壺の先生にわたしました。
「藤川先生にないしょでもってきたよ」
タコ壺の先生がなかみを見て、
「聴診器」
と、叫びました。
「リカに使っていたからきたないかも」
ぼくは、もうしわけなさそうにいいましたが、
「いいって」
タコ壺の先生は、ほっとしたようでした。桜井先生が、
「父親に似ないでいい子だ」
と、ぼくにおかしをくれました。
「ありがとう」
「ちょっと、あんた」
ぼくがお礼をいったとき、おとうさんが口をはさんできました。
「あんたね、また、まずいお菓子を自分でいらないからといって、他人によこすのやめてくれる？第一、毒でも入っていたらどうすんのっ」
桜井先生は、おとうさんのことばもあんまり気にするようすもありません。
「細太郎は、デリケートなのっあんたと違うの」
おとうさん、おとうさん、おとうさん…、ぼく、おとうさんがかわいがってくれるのはうれしいけど、あんまりさわがないでください。
なんか、いつまでもこどもあつかいされているみたいな気がして、ちょっとどころか、すごくはずかしいです。

おとうさん…。

ぼく、やだ。

夏休みの自由研究

こんにちは、へちま細太郎です。

夏休みの“自由研究”という宿題があって、ぼくはなんにするかずっとかんがえていました。でも、何をどうしたらよいのかわかりません。
「自由研究なんて、適当にやってりゃいいんだよ」
むせきにんだなあ、藤川先生…。
「だいたいな、俺たちの小学生のころは、インターネットが使えたわけじゃないから、調べるなら図書館、書くなら手書き、と決まってたんだ。最近のガキは贅沢だ」
と、ぶつぶつもんくをいってるので、たしかにそうだなあ、みんなパソコンで作ってくるんだろうなあ、と思いました。
ぼくは、パソコンをたちあげる気にもなれなくて、にわに出てみるとおばあちゃんが花をつんでいました。
いいかおりがしてきます。
「おばあちゃん、この花なあに」
ときくと、
「ハーブだよ。」
とおしえてくれました。
「これがミント、ミントといっても種類はたくさんあるんだよ。こっちはレモングラス、これはカモミール」
花もきれいです。
「おまえ、毎朝飲んでるだろ、レモングラスは」
そういえば…。
ぼくはその時、ひらめきました。
「これだ」
ぼくは、ハーブについてしらべることにしました。 おばあちゃんが、ハーブの本をたくさんもっていたのでたすかりました。
にわのハーブや、ハーブガーデンまでつれていってもらい、写真をとったりおし花にしました。
なんと、トウモロコシもハーブだったんです。 びっくりですね。
藤川先生は、トウモロコシのかわでへんな人形を作りました。うちの中には、藤川先生が作ったものが、たくさんおいてあります 。
「どれか見本にして似たようなものを作れ。どーせオヤジに似て不器用なんだ」
と、あのナンパな藤川先生にしては、すばらしいできばえのものばかりです。さんざんまよったけど、トウモロコシのかわで作ったへんな人形をえらんで、夏休みの工作の宿題にすることにしました。
「おまえ、目が高いな。俺はこれが一番気に入っているんだよ」
藤川先生が、トウモロコシ人形をほおにすりすりしました。
そのようすをリカがじっとみていたんですが、なんかうらめしそうな目をしていました。なんか、不安だなあ。
ぼくが心ぱいした通り、目をはなしたすきに、リカがトウモロコシ人形におしっこをかけてしまいました。

リカ、トウモロコシ人形にやきもちやくなよ～(-.-;)。