2015年9月20日（土）絵本ゆっくりコース・WAKKUN先生の授業内容

今日で３回目のWAKKUN先生の授業は、その場で絵を描くワークショップを行いました。

９０×９０センチの大きな和紙に、墨で絵や文字を描きます。
先生のデモンストレーションの後、皆も描いていきます。

自分の心に何かのひっかかり、ずっと思っていたこと、そういった心の中の湿り気や温度を思いながら
描いてみて、とWAKKUN先生。



普段、あまり手にすることのない墨と筆、大きな紙を前に
緊張された方もおられたかもしれませんが
それぞれ思い思いに描いた作品が仕上がりました。



・クジラと一緒に泳ぎたいという夢
・図書室によく遊びに来る気になる女の子
・大切な息子さん、応援している友人のこと
・母親の得意料理
・絵の教室で出会ったハードボイルドな女の子
・奈良の大仏さんからいただいたメッセージ
・自分が助けているようで、実はこちらが助けられたと気付いたエピソード

この場のこの空気の中だからこそ描けた表現の数々。
自分が開放された！という方もおられたようです。

WAKKUN先生は「家来の一人もいない王様」を描かれました。
この地球上にいる全ての人それぞれが、主人公で、それ以外の全員が脇役。
誰もが主人公であり、誰かの脇役だということ。それは誰も従えない、一人一人が王様！
先生が２０代の頃にそのエピソードに出会い、こうして作品として描かれたのが３０代後半になってからだそうです。

今すぐ答えを無理に出さなくても、それについて一生懸命考える時間が大切。
自分への宿題だと思って気長に捉えることも必要なのですね。
あ！と気付けた時に、またそこから始めていけば良いです。

自分が心から感じたこと、人に伝えたいと思ったことを
どういう方法で形にしたら良いかと考え表現していって下さい、と先生。

次回１１月１日（日）は、細長い和紙に墨で絵や文字を描いていきます。

2015年9月19日（土）イラストじっくりコース・寺田順三先生の授業内容

今日で２回目の寺田順三先生の授業は、課題の講評を行いました。
テーマは「自分の好きな本の装丁」です。
将来プロのイラストレーターになられたら、描く機会も多い今回の課題。
皆さん自分なりに解釈を加えて描かれていました。



寺田先生からは、
・本の内容そのままを描かない。読み終えて感じる心情・情景・ニュアンスを色や形に表す。

・本の原寸を計り、タイトル・作者名の配置も考慮しながら絵を考える。

・こうしたいというイメージがあればそれに近づけるよう工夫して試していく。
　わからないで終わらせるのは勿体ない。

・どこが大事かポイントを絞り強弱を付ける。

・描きたいもの全てを詰め込まず取捨選択する。

生徒さんからの質問で「何を描いて良いのかわからない」という問いに対して。
良いな、と思う人の絵を模写してみる。描いていくうちに何か見えてくる。何も描かないで頭の中だけで考えているだけでは何も進まない。
課題というので身構えている方が多い気がするので、もう少し肩の力を抜いて身近な人を喜ばせるくらいの気持ちで取り組んでも良いのでは。
人の目（評価）を気にし過ぎず、でも、描いた絵は人になるべく見てもらい意見をもらうことが大切。

今回の課題は仕事として一番多い内容なので、これからも本を読み、絵にしていくのはおすすめとのこと。
描いたら又見せて下さい！と締めくくられました。

次回１１月１４日（土）の課題は「来年のカレンダー」です。
毎月１２枚でも、一枚物でも、２ヶ月ごとの６枚でも自由です。
次もぜひ楽しんで挑戦してみて下さい。