今日の絵本ゆっくりクラスは、はやしますみ先生の2回目の授業です。
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前回に出た課題、「絵本のラフを描いてくる」の発表です。
1人ずつ前に出て発表していきます。
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それを聞いて、感想を書き、最後に本人に渡します。
感想を書くルールです。
・いいところを見つける
・「じぶんだったら…」こうする、とかは書かない
・ダメ出ししない。言うなら具体的に。
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みなさん、それぞれに面白いお話がいっぱいです。
ひとりひとりにはやし先生がアドバイスしてくださいます。
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いろいろな角度からのアドバイスがあり、今後の絵本作りに大切なことを教わりました。
発表も、先生のアドバイスも白熱して、あっと言う間に時間が過ぎました。
最後に、ムーブメントを写し取るワークの仕方について教えていただきます。
素敵な絵の秘密を探る、素晴らしいワークです!
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次回のはやし先生の授業は年明けの1月19日です。
それまでに、今日発表した絵本のダミーを “煮詰めてくる” という課題が出ました。
3ヶ月ありますので、じっくり作っていってくださいね!
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前回に出た課題、「絵本のラフを描いてくる」の発表です。
1人ずつ前に出て発表していきます。
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それを聞いて、感想を書き、最後に本人に渡します。
感想を書くルールです。
・いいところを見つける
・「じぶんだったら…」こうする、とかは書かない
・ダメ出ししない。言うなら具体的に。
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みなさん、それぞれに面白いお話がいっぱいです。
ひとりひとりにはやし先生がアドバイスしてくださいます。
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いろいろな角度からのアドバイスがあり、今後の絵本作りに大切なことを教わりました。
発表も、先生のアドバイスも白熱して、あっと言う間に時間が過ぎました。
最後に、ムーブメントを写し取るワークの仕方について教えていただきます。
素敵な絵の秘密を探る、素晴らしいワークです!
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次回のはやし先生の授業は年明けの1月19日です。
それまでに、今日発表した絵本のダミーを “煮詰めてくる” という課題が出ました。
3ヶ月ありますので、じっくり作っていってくださいね!