トトロの連弾、ママにサプライズ演奏♪

Ｌちゃん（小２）：
今日　いちばん最初に弾いたのは、この間手づくりの楽譜をあげた「となりのトトロ」でした。
子どもたちはみんな、その日の課題の中で一番好きな曲、自信のある曲を最初に弾こうとするものです。
今日のＬちゃんの得意曲は「トトロ」のようです。

Ｌちゃんの弾くのを聴いて、なるほどトトロが一番なんだ、とわかりました。
先週より音にも自信が出て、ためらうことなく弾いてること。
そして何より、メロディーにはずむような抑揚がついてるのが、先週と格段のレベルアップです。
特に「こうやって弾いてごらん」と指導したわけではないのに、Ｌちゃんが自分で　微妙なタッチのメリハリをつけて（たぶん本人は気づいてないと思うけど）ノリノリで弾いているのです。
「すっごく上手になったねえー」
先生も一緒に弾いてみたら、すごく上等の演奏になりました。
「ねえ、あとでママがお迎えに来たら、これ弾いて聴かせてあげようよ」と先生が提案し、Ｌちゃんも「うん」と嬉しそうに同意して、サプライズ演奏のプランはまとまりました。

その後、曲集から「時期が合ってないけど」とＬちゃんの言うところの「ゆき」を弾いて、それからバーナムも次々と進みました。
グループ４の曲の数々は、替え指の課題、手の交差の課題、♯や♭がほとんど１つおきについてる「半音階進行」の課題、と、１曲ごとに盛りだくさんなテクニックが使われています。
Ｌちゃんが、それらの課題の曲を、自分の力で楽譜から読み取って弾いていくことができるのは　２年生としては大変すばらしい読譜力だと思います。
とうとう「グループ４」も最後まで弾いてしまい、来週は「グループ５」に入ります。
チラッと楽譜を見て「難しそう～！！！」と悲鳴に近い声を上げたＬちゃんですが、
「そうでもないんじゃない？ちょっとだけ弾いてみたら？」と先生から促されて　恐る恐る弾いてみたら・・・
なあんだ、８分音符の連続で　すごく込み入った楽譜に見えたけど、弾いてみたらドレミファソ・・・って並んでるだけだ。ね？

ということで、来週「グループ５」の１番からやろうね、ということになりました。
そしていよいよ、ママがお迎えに来たので、さっき計画した「トトロ」の連弾発表です。
演奏を聴いたママは「うわあ・・・すごい！」とびっくりした様子でしたよ！
やったね　♪＼(^o^)／