３月２６日（土）。晴れ！ この日が探検活動の最終日。前回の終了時，「ソーラーバルーンがうまくあがるように，テルテル坊主をつくってね」といっておいたら，ばっちりこの天気。ところが，参加者が体調不良やら都合がつかなくなったとやらで，たったの３人。３人はもちろん，テルテル坊主をつくっていました。これまでの活動が盛り上がったゆえに，この人数は寂しい限り。とてもとても残念なかたちの最終回になりましたが，マアしかたありません。
風がすこしあったので気になったものの，とにかくやることに。
まず，小さなバルーンで試しました。
しばらくするとあがりました。それでも，「スゴイ！」という感じではありません。風の影響を受けているからでしょうか。と思っていると，なんだかバルーンがすぼんでいくような。そのうちに子どもたちが穴を見つけました。ほんとうに穴が１０ｃｍほどの穴があいていたのです。それでセロテープでふさぎました。
今度は，それを隣接地にある学校の庭であげることに。風があたらない空間なので，好条件のところです。しばらくすると，バルーンがぱんぱんに膨らみ，空気が膨張したことがはっきりわかりました。もちろんばっちりあがりました。
さあ，次はいよいよ大型の手製バルーンで挑戦。昨夏，この活動でみんながつくったバルーンなのです。
扇風機で空気を入れかけると，風でバルーンがあおられる感じになりました。力で引っ張られそうといったらいいか。
おまけに，これにも穴が開いていることが判明。大きなものでは２０ｃｍくらいの裂け目。小さなものでは４，５ｃｍ。それらがいくつかありました。それで急きょ，あげる場所を変更。隣接している学校の庭をお借りすることにしました。
ここは校舎と体育館とで囲まれた，ほぼ風が当たらない好条件のところ。「さああげよう」と思ったら，またも，制作時にセロテープでとめていた箇所が長さ５０ｃｍ以上にわたって裂けているのが判明。がっかり。これを補修するのに手間取りました。
それが済むと，空気を入れます。今度は扇風機を使えないので，弱い風を利用して空気を入れていきました。空気口を２人で広げて持ち，すこし走る気持ちで膨らませるのです。こうしてうまくバルーンが膨らんでいきました。おしまいは入口をふさぎ，平ビニルテープで縛って放つだけ。
「さあ，どうなるかな」「あがって！」。期待感をもって見つめます。１分ほど待ちました。浮かびかけました。ふわっと，静かに，というふうです。「やったー！ 浮かんだぞ！」。声を上げ，拍手。ほんとうに浮かんだのです。
しばらくすると，どんどんあがっていきました。
さらに，わたしが気づかないうちに，体育館の屋根にまであがって姿が見えなくなったのです。それは危ないので，すぐに引き戻し，ヤレヤレ，ほっ。子どもたちは「校舎の屋根まで届くかな。あげたいな」といいました。そうすると，そのとおりに。そこは体育館の屋根と同じ高さです。こどもたちはさらにいいました。「先生に見せてあげたいな」と。
この日の活動は太陽の力，空気というものを，体感的に知る大科学実験といった趣がありました。この探検には理屈は不要。とにかくからだでチャレンジ，です。
３人の子どもの感想は……。
- バルーンあげ いっぱいとんで たのしいな
- バルーンあげ きょだいすぎて こまったよ
- バルーンあげ 根気とかくご 知りました
「友だちにこの探検活動を誘うとしたら，どんなふうにいうかな。うんと短いことばで一言！」。一年の締めくくりとして，書いてもらうと……。
- 探検隊は学校で学べないことが学べるよ！
- たんけんたいはターザンごっこがいいよ！
- 探検隊は古いこと，むずかしいこと，学校では知れないことも，小さな子から大きな子まで楽しみながら学べるからいいよ！
これにて探検隊活動，完！
