みんな自分の音楽を広げてる

今日は、Ｔちゃんが来る前に、ピアノの譜面台に「バーナム」の新しい本を置いておきました。色はピンクです。
先週、せっかくがんばってオレンジの本を制覇したＴちゃんに、新しい本をあげられなかったので・・・
レッスン室に入ったＴちゃんは、
「あっ、バーナムだ！　ピンクだ！やったー＼(^O^)／」と大喜び。
さっそく「難しいかなあ」と本を開いてみています。
バーナムは指のテクニックなので、本が変わったからといって、一気に譜がややこしくなったりはしません。
先生が「意外と弾けるんじゃないの？」などと言ってみると、Ｔちゃんはいっぱしのベテランみたいに、「ふんふん、けっこう弾けそう」と　さり気に言っているのが笑える　(^◇^)
さっそく２曲弾いて、丸をもらいました。

さて、おにいちゃんのＴくん（小３）。
「９才のお誕生日が来る前に『５才から８才まで』の『アキ・ピアノ教本』を全部終わらせる！」と決めたＴくんですが、なんと今日は欠席！(T_T)
何でも、学校の「防災訓練」で炎天下にいたことが原因で、熱中症になってしまったとか・・・
今日、テキストいっぱい進むようにがんばろうと思ってたのにね。
それに、今カレンダーを見て気づいたけど、来週の今日は「秋分の日」で　ピアノお休みだ！　(゜◇゜)ガーン　だめじゃん・・・
ということで、「９月２５日のお誕生日までにテキスト全部終わらせる」という　Ｔくんの計画は、事実上ついえたってことかも・・・(-.-;)

Ｙ子ちゃん（小３）：「太陽がいっぱい」に丸をもらい、バーナムも弾き、次のＭちゃんと交代して帰り支度をしようとしたとき、
「あっ、Ｙ子の曲！」と叫びました。
そうだ。先週、Ｙ子ちゃんが「Ｙ子が考えて作ったの」という『オリジナル曲』を弾いてくれて、「来週、録音しようよ」と約束していたのです。
「そうだ！やらなきゃね。Ｍちゃんが終わるまで、待っててくれる？」
「うん、いいよ」
Ｙ子ちゃんは、Ｍちゃんのレッスン終了後に　照れたり緊張したりしながら、初の「オリジナル曲」を　作曲家自ら演奏・録音しました。
演奏前後には「はいっ、せーの！」「えーっ、待って待って」などの声も入って、臨場感のあるライブ録音になりました。
はずむようなリズムのある、可愛く生き生きした曲です。和音の使い方などが現代音楽っぽいところもあり、なかなか素敵な曲。
これが、「Ｙ子・作品No.1」だね！

Ｍちゃん（小４）：７月の発表会で弾いた「渚のアデリーヌ」を、今でも弾き続けている、と、聴かせてくれました。
なんと、指だけじゃなく　腕とか体全体が、しなやかな一体感をもって美しく躍動し、指だって　発表会の時よりずっと細かく早く、見事に弾いているのです。音楽的にも、ぐっと大人っぽく素晴らしい表現になっている！！
「うわー、すごいかっこいい！本物のピアニストみたいだー」
「フフ、いつも弾いてるもん。『せっかくやったんだから、忘れないようにしておきなさい』って言われてるから」
「そうだよ、これがサッと弾けたらかっこいいよー」
「でも去年の『エリーゼ』は忘れちゃった・・・ママは今でも、『エリーゼ』弾けるんだって」
「負けたね　(￣▽￣；)」
「うん　(￣▽￣；)」
しかしＭちゃんが、レパートリーを大切に、いつまでも弾いているということに感心しました。発表会は、ピアノライフの中の　ひとつの場面にすぎません。
ふだんの人生の中で、ピアノや音楽を繰り返し演奏したり楽しんだりしていく事こそが、音楽の本質だと思います。
Ｍちゃん、ずっと、そうやって音楽を続けていってね。「エリーゼ」も、いつか思い出してね・・・　(^_^;