千と千尋の神隠しみたよ！

Ｃちゃん（年中）：
教室に入るなり「千とちひろの神かくし、みたよ！」と興奮気味に言いました。
「ああ、テレビでやったのかな？」
「うん、テレビで見た！」
映画を観た印象が忘れられない、といった様子のＣちゃん、いきなり言いました。
「弾きたい！」
「ああ、千とちひろの歌・・・♪ラララララ～ラ　ラララ・・・っていう歌？」
「うん、それ！弾きたい！」
「楽譜書いてあげようか？」
「うん！」
そこで先生は、書架から　幼児用の太い五線が印刷してある　ミッキーの絵のついたノートを探し出し、Ｃちゃんが読める音域のハ長調で　大急ぎで楽譜を書きました。
Ｃちゃんが読めるのは　中央ドから上を右手、下を左手と　両手でメロディーを分担して弾くスタイルの楽譜なので、使うのはト音記号とヘ音記号が併記された「大譜表」です。
大きい音符で、大譜表に書いていくと、１ページはすぐに埋まってしまいました。
先生はそのページを切り取って、次のページに続きを書きます。
まだまだ曲は半分までしか来ていません。
２ページ目も切り取って、次は３ページ目です。
「ああん、ミニーも使ってよー」
Ｃちゃんが注文をつけます。見ると、ページの上はしっこに、１ページごとにミッキーとミニーの絵がちっちゃくついているのです。
なるほど、偶数ページばかリ使っているとミッキーばかりになってしまうのか・・・
そこで３ページ目はページを裏返し、ミニーの絵のページに。
さらにもう１枚、ミニーのページを使って、合計４ページの「千とちひろの神かくし」の楽譜が出来上がりました。
Ｃちゃんはそれをピアノの譜面台に丁寧に並べ、真剣な顔をして弾き始めました。
Ｃちゃんのレベルにしては　すっごく難しい「千とちひろの神かくし」だけど、すごい集中力で、Ｃちゃんは長い時間かかって　とうとう最後まで音符を読んで弾きとおしました。
「やったー！『千とちひろ』の歌になったね！」
「うん！」
Ｃちゃんはほんとに嬉しそうです。
Ｃちゃんの心の中には、映画で見た「千とちひろ」のイメージが、そしてそのときの素敵な気分が、ありありと浮かんでいるのでしょう。
こういうのって、本当に素晴らしい音楽の世界だと思いませんか。