地域ミュージアムで考える（６４）

昨日，科学教室のサポート・ボランティアでＹさんとＲさんがやって来ました。しっかりとサポート役を果たしました。そのあと，初心者のＲさんにキリモミ式発火法を伝授しました。といっても，発火法のノウハウを話して，まずは覚えてもらうだけです。

火切り板とか，火切り棒とか，材質とか時代とかを説明。それを彼のメモ帳に書き込んでもらいました。

そして，いよいよ実地練習です。６年生とはいえ２人では無理と判断。学生のアルバイトさんに２人加わってもらい，４人で試みてもらいました。これでできるとはまず考えられません。大まかなやり方を呑み込むことがねらいです。

 

実際，煙が出るまでに至りませんでした。経験のない人の場合は，火切り棒を回転することだけに目がいって，木同士を強く摩擦することができないのです。回転は遅くても，ギュッ，ギュッとばかりにこすり付けることがポイントです。

 

途中でわたしが加わって，発煙を見てもらいました。そして，種火ができたのでした。４人はこれで納得。

おしまいに，わたしが一人で火を起こしました。30秒ぐらいで種火ができました。４人はびっくり。

経験を重ねることで，この方式のポイントが身に付くでしょう。まずは，「おもしろい！」「やり遂げたい！」と思う気持ちを引き出しておいて，わたしがそれに火を付け続けるように心掛けます。無理なく，たのしく，息長く，が導きのコツです。

７月実施予定の『青少年のための科学の祭典』への出展，そこでのアシストが当面の目標になります。

 

❜17 ホッカイコガネ栽培記～種子を得たくて～（１１）

たのしみにしていた肝心の実がどうも見当たりません。ふしぎでしかたありません。普通なら，38株すべてに実がたわわに実るはずなのですが，ともかく異変が起こっているとしかいいようがありません。実を得るために栽培してきたという経緯があるのに，がっくり。

開花後は訪花昆虫のはたらきもありました。ジャガイモの育ちも，今のところ申し分ありません。にもかかわらず，正反対の経過をたどりそうなのです。

このとおり，どんどん花が落ちていきます。

 

かろうじて残った実はこんなに少なく，しかも貧弱です。

 

 

 

ミュージアムで展示予定をしていたプランターもまた同じ。

 

土壌や天候といった外因ではなく，イモ自体に起因しているように思えてきます。つまり，購入したイモがすべてホッカイコガネだったのか，そこまで一応疑ってみたほうがよさそうです。昨年北海道で台風被害があったという事情で，品質に異常が起きたとでもいうのでしょうか。そうした災害で遺伝的形質が容易に変化するなんて，わたしには考えられませんが。

長丁場の栽培取組だけに，残念でしかたありません。わずかな望みを持ちながら，このまま収穫時まで見守っていたいと思います。