放送大学の単位を加えて・・・

放送大学で取得した5単位を加えると取得した単位数が892単位となりました。

2018年第1学期は「自然と環境コース」の単位を7単位履修して、卒業に必要な単位を一気に仕上げてしまう予定。その他の単位を含め、うまくいけば、900単位の大台に乗せれるかも。

単位数にはこだわらないつもりですが・・・やはり凡夫。900っていうだけで、なんだか、うれしくなってしまいます。

 

887単位！

単位修得を棚卸していて、日本福祉大学で取得した「相談援助演習Ⅰ」の単位が漏れていることが判明しました。

この２単位を追加して、現状、887単位まで積みあがっております。最近は、解脱したというのか、ボケたというのか・・・あまり、ガツガツと単位を取得したこと対する執着がなくなっております。単位ありきのスタンスから、生涯学習できていればそれでいいという、なんだか緩～い立ち位置を、それなりに歓迎しているというのか・・・

機構の学位を狙えないのも、解脱への近道だったのかもしれません。単位を積み上げないと受験すらできない機構の学位。たくさん取得しすぎた学位記はタンスの肥やしになっております。手に入れるとうれしい学位記も、飾らなければタンスの肥やし。時に、積み上げると、枕替わりになるかな～って程度しか、役に立ちません。学位の価値は無形ですから、物質的な学位記は、あまりに多いと邪魔になるだけ。

邪魔でも捨てることができない「鶏肋」って感じのもの。されど、単位の集積が学位の形成するので、この887単位こそが、5修士・16学士.1短期大学士を構成しているのでしょうね・・・

885単位！

日本福祉大学で取得した18単位を加えると取得した単位数が885単位となりました。

日本福祉大学を卒業した後の進路が決まっていないので、これ以上単位が増えるかどうか微妙なのですが・・・あっ、でも、日本福祉大学の演習科目２単位分を追加で履修していますので、出来上がり、887単位になる予定です。

卒業後、機構の学位を目指すなら、放送大学の全科履修生として入学することはできません。選科履修生をやるか、本当に、大学から一切手を引くか・・・それとも、大学院生となるか（笑）。とはいえ、放送大学大学院の募集は終わってしまったし、それ以前に学費がないし。宝くじで一発勝負をかけてみようか？

せっかく名古屋にいるのだから、愛知や関西の大学院も視野に入っているのですが、如何せん、大学生と、来年大学生になる子どもを抱えていると、学費で破産してしまいそうです。長男・次男ともに、国公立を目指してくれるのはありがたいのですが、国立に行った長男の例からもわかるように、入学時に100万円超の一時金が必要となり、半年ごとに30万弱の学費がかかります。

本当、私の場合、この半年の学費で放送大学の２年の修士課程が学べるのだから、今の、通学制の学費は本当高いと言わざるを得ません。次男はこれから受験ですが、目指している国公立の大学に合格しなかった場合、私立に行ったとすると、理系なので更に高い学費となります。指定校で絶対大丈夫と言われている私立の大学の場合、一旦、北海道のキャンパスに行かざるを得ず、更に下宿のコスト等も必要となります。

「名古屋」「東京」「北海道」と、家族がバラバラになるので、さすがに、その大学はご遠慮させていただきましたが、指定校という制度自体、教育学修士として非常に興味のあるものなので、行きたい大学があるなら、私立大学でも構わないから検討してみるように次男には薦めておきました。提出期限は昨日で家内が書類にサインしたとのこと。

一般入試だけでなく、AO入試、指定校推薦、公募推薦あるいは内部進学等々、入試は多種多様になっています。その制度によっては、入学が比較的簡単だったり、難しかったりするわけです。先にご紹介した北海道の大学も、一般入試で受験した場合、次男の実力では歯が立たないのでは・・・と思っています。

現役受験生の一喜一憂をよそに、私はただ生涯学習を重ね、単位を増やしていくだけなのですが・・・「一般学生」と「社会人学生」。この差はいったい何なのでしょうね。同じ「大学生」として学習しているだけなのにね。

 

867単位！

放送大学で取得した7単位を加算すると、累計取得単位数が867単位となりました。

もう、達成率がどうこうというより、学んできた道を振り返ると、これだけの単位が積み上がっていたという感じですね。

とはいえ、まだ世俗に未練があるので、集計した単位数を掲載してしまいます。なかなか、真の悟りには届かないものですね。煩悩を捨て、ただ、ひたすら、生涯学習に向き合うことができればよいのですが・・・

 

860単位！

そういえば、武蔵野大学大学院の特定課題研究演習の4単位を修得したことをすっかり忘れていました。

これで、大学院・大学・短期大学で修得した単位の合計が860単位となりました。その昔、目標としていた1000単位に対して86％の達成率です。

これからは、あまり単位のことは気にせず、日本福祉大学の受講科目以外は、のんびり生涯学習に取り組んでいきたいと思っております。

産能大学の学部2年間と、大学院での10年間、都合12年間、あまりに焦って学習し過ぎてしまい、大切なものを見逃していたように思います。ようやく、悟りの門の入り口に立てたのかもしれません。

資格のときも、200を越えて、ようやく悟ることができましたが、単位も800ぐらいを超えて、初めて確信を持って、数に執着することの虚しさを知るに至りました。数を取らないうちに、この言葉を吐いたなら、できないことに対する負け犬の遠吠えと言われかねません。しかし、この境地に立って、ようやく声に出しても、他者への後誘導にならないと確信を持つことができるようになりました。

我執を捨て、我欲を捨て、執着を捨てる道。そこまで至ることができれば、日常生活すべてが生涯学習の実践になるのではないかと思い始めています。

856単位！

自由が丘産能短大の単位を合算すると、短大＋大学＋大学院の修得単位数が856単位となっていることが判明しました。

学位対象単位数と言うことで、短期大学士が取得できる短大の単位を含んでも、違和感がないかな～と思い、リストを作成しなおしてみました。一応、国家資格である、今は無き、「初級システムアドミニストレータ」の資格保有者なので、この手の作業は苦ではありません（笑）。合計単位は856単位となりました。

エクセルシートに入力してソートしてみると、最初の大学で取得した単位は168単位、産業能率大学で181単位、放送大学で217単位、日本福祉大学で66単位、産業能率大学大学院で38単位、明星大学大学院で46単位、放送大学大学院で22単位、武蔵野大学大学院70単位、そして今回集計対象とした自由が丘産能短大の単位が48単位となっています。

単位数だけで考えると、既に8割以上が社会人になった後に取得した単位となっています。学習した期間で行くと、学生時代が4年、社会人が12年ですので、やはり、基幹的にも75％が社会人での学びとなっています。学位の数で考えると、学生時代が1学士、社会人が4修士＋14学士＋1短期大学士なので、圧倒的に社会人での学習の方に軍配が上がります。

やはり、学びの目的や、学習のコツ、それに自分の稼いだお金で学んでいるというモチベーションの違いが、学習への取り組みに変化を与えているのかもしれません。

とはいえ、どのような学びにおいても、最初の一歩というものが大切だと感じています。その最初の一歩さえ踏み出すことができれば、あとは加速度的に学びは進展していきます。その一歩の積み重ねが856単位になっていると思っています。

もう、昔のように、大学や大学院を並行して学習することは困難となってしまいましたが、コツコツ学習を続けていくことができればと願っております。

808単位！

「浄土教特講」の4単位を参入すると、累計取得単位数が808単位となりました。

その昔、目標としていた1000単位からすれば、80.8％の達成率となっております。残り192単位・・・まだまだ先は長いです。

振り返ってみると、この単位は機構の学位を取得するために、大学以上の単位を集計してきたものです。もう、機構の学位を取得することは当面なくなったわけですので、リスト外だった短期大学の単位も集計してみようかと思い始めました。自由が丘産能短大で学んだ記録ともいえる短大の単位を除外する理由がなくなったのですから、自分の学びの履歴は正確に集計しておきたいと思います。

数にとらわれているうちは、悟りの境地も遠いのですが、まあ、凡夫である私がやることですので、大目にみてやってください。

804単位！

「映像メディアとCGの基礎」及び「大気環境と植物」の合計3単位を参入すると、累計取得単位数が804単位となりました。

その昔、目標としていた1000単位からすれば、80.4％の達成率となっております。残り196単位・・・3年次編入したなら3つの大学を卒業できる単位数です。まだまだ先は長いです。

とはいえ、ムリせず、一歩一歩クリアしていきたいと思っております。

801単位！

「動物と科学」の単位を参入すると、累計取得単位数が801単位となりました。

やっと、800単位の大台を突破です！その昔、目標としていた1000単位からすれば、80.1％の達成率となっております。とはいえ、残り199単位・・・3年次編入したなら3つの大学を卒業できる単位数です。本当に先は長いですね。

とはいえ、ここ11年で取得した単位が643単位と考えるなら、本来4年もあれば充足できる単位数。最近は「数」より「内容」にシフトしているので、無理して1000単位越えを目指しているつもりはありません。

履修単位を絞ったおかげで、2014年度は、産能の悲劇のＣ－Ｃ－Ｂという評価を除けば、武蔵野大学大学院も放送大学も、「Ｓ」と「Ａ」の高評価となっております。

ムリせず、一歩一歩クリアしていきたいと思っております。

799単位！

現代仏教特講の単位を参入すると、累計取得単位数が799単位となりました。

その昔、目標としていた1000単位からすれば、79.9％の達成率となっております。今日の放送大学の単位習得試験での単位が取れれば800単位突破となります。

やはり、ここまでくると、単位数はほとんど気にすることはなくなりました。昔、500単位を目標にしていたころぐらいが、一番、燃えていたのかもしれません。

単位の数だけでなく、資格の数も、学位の数も、それなりに飽和状態になってくると、あまり関心がなくなってきます。それが悟りの世界ではないかとも思い始めております。

そう、究極まで突き詰めていくと、最後にはゼロ＝無になるわけです。ゆえに、関心もゼロへと集約していくのではないでしょうか。私の解釈が間違っているかもしれませんが、それこそが、「諸法無我」であり、我執や我欲を超越し、自然体でいることで、移りゆく世界に順応できると考えています。

学び始めたころには「卒業に単位が必要」とか、「今年中に卒業しなきゃ」とか「今年中に資格を10取得する」とか、それぞれに思うところがあるでしょう。「××しなければ」といった「自分への足かせ」こそが「我執」であり、分不相応に「○○したい」と「自分の強い欲望」こそが「我欲」であります。学び始めたころは、そのような思いに支配され、達成できないことが「恨み」や「嫉み」や「妬み」、あるいは「悲しみ」や「苦しみ」といったものに変化することが「煩悩にまみれる」といえるのかもしれません。

「悟り」を開くことができれば、このような苦しみから解放されます。自己の経験からの勝手な基準ですが、資格なら公的資格以上の、それなりに苦しむ資格を100個、単位なら社会人以降で500単位、学位なら15ぐらい？

今、思うのですが、その道の達人なら、きっとこの「悟り」というか、「開眼」というか、そういう瞬間というのがあると思うのです。なかなかインタビューはできませんが、野球なら2000本安打を打った後とか、陶芸なら数千の焼き物を焼いた後とか、その道のプロなら、「一皮剥けた」という瞬間があるはずなのです。それが、確実に、資格や学位の世界にもあると、今の私なら言うことができます。

ゆえに、あまり数にはこだわりませんが、やはり、一つの学びの経歴として記録だけは残してゆきたいと思っております。