卒業と蛙 🐸と尾崎豊と
（＋ Ａdo さんと)
※ エネルギーを持て余しあがく世代？
※ 閉塞的なコロナ禍の社会の中で叫ぶ
令和三年 春の卒業式に思う（２）
（ 画像は レンギョウと早春の風景 3/2 ）
ウチ（内側）から湧き上がる
得体の知れないモノに
自分自身がなす術もなく
制御不能で 俺は暴れた
俺の思春期に‥
小学校の集団生活に馴染めず
腹痛ばかりでだけど便所は行きづらく
我慢して家路についたこともある
夏休みなど手伝い以外は
野や山や川で 遊んでばかりいた
子供の頃から変わっていたと
同級生や叔父たちは口々にそう言う
高学年になって
理科と国語と中距離走の面白さに
ようやく目覚めた小学校を終え
今度は教科制という中学に進む
ハレの中学生になった当初
無理して家は出るけれど
毎朝身体中に蕁麻疹が浮き出る俺は
仕方なく腕にグルグル包帯巻いて
直ぐ近くの中学に登校するのだ
狭い教室で手前の椅子を持ち上げ
床に投げ捨てたこともある
自分でも何でそんなことをするのか
理由もわからず 何度も
木刀持った生徒指導の教師から
職員室に引き摺られたこともある
人にじゃなくて誰もいない空間に向けて
投げてはいたんだけど 俺はなぜ
自分が投げてしまうのか
その訳はわからず そして その後
いつの間にか投げなくなった
保健の時間に俺は黙って席をうつり
戻れと言う担当教師の指示に従わず
俺は校舎を後にして
田舎の道を彷徨ったこともある
武勇伝にもなりはしない
おバカ男子による
ただの悪あがきであったのだろう
それから三年
ようやく中学校生活にも慣れ
学業も進み、走る楽しみも知った俺は
躊躇いと迷いが残る高校に進学した
就職抜群のその実業高校は
教科内容もハイレベルで
即戦力になる学生を育てる使命あり
知る喜びや探究するワクワクを
外して ひたすら暗記暗記の連続で
（同級生や先輩たちは 大企業や
通信の公社などに職を得たし
中には 難関大の医学や工学の道に
進む人も 毎年何人かいた）
俺は何のためにここに来たと
自問するが 答えはなく
俺の行き先は見えず
灯りも見えず 仕方なく俺は
ギリギリの専門教科の勉強と
毎日の読書に明け暮れた
毎回のテストで
返される成績は赤く染められ
再テストを受け 辛うじて
綱渡りの如く卒業に漕ぎ着けた
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僕にとっての「卒業」は
不安と躊躇いと希望の無さだった
だが 尾崎豊の歌にあるような
「窓ガラスを割ったり」「盗んだオートバイで走ったり」したことはない
（あくまで歌詞の内容として）
先ほど 尾崎豊の歌と映像を見たが
私より一回り下の年代だが 一途さと
ほとばしるエネルギーを感じる
言葉を変えれば
自分自身のエネルギーや行動に
戸惑い 持て余しているようにも
思えてしまう
（「15の春」の あの疾走感ある
メロディーは 何度聞いても
心地良く 胸に響いてくる感じだ）
高校卒業から3年後(就職・浪人あり）
僕は ようやく大学に進学できた
そして 大学の4年間で
いろんなことを知る喜びや
探求するワクワク感を覚えた
そして 僕は迷いや不安や戸惑いから
ようやくにして「卒業」した
それから 五十年
私は今 退職後の自由時間を使って
当時の落ち零れ高校生の「俺」を
取り戻すために
数学や電気物理、通信などの
ひとり学びを続けて数年になる
「鬱屈したヘタレの俺」から
「卒業」するために‥
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最近 Ａdo というアーティストの歌
「うっせぇわ」が 話題になっている
Adoという名前は、狂言における“シテ（主役）”と“アド（相手役）”が由来だとか。自分が主役ではなく、リスナーのために歌いたいという気持ちが込められているそうですね。（ORICON MUSIC より一部引用）
歌詞の言葉はかなり過激そうだが
その内容は 若者の気持ちを代弁していて
ポンコツ爺さんにもわかる部分がある
「うっせぇ、うっせぇ、うっせぇわ！」のリズム良いフレーズが 耳に残る
コロナ禍の今 行政や医療界などが
若者の行動を取り上げることが多く
若い人たちの中では 結構
心がざわついている人がいるかも？
そして 街中で 職場で 教室で
家の中で カラオケルームで
あるいは 河川敷や空き地などで
「うっせぇ！うっせぇ！うっせぇわ！」と呟いたり 叫んでいたりしてるかも？
下記の記事は 最近話題になっている
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「うっせぇわ」大ヒットのAdo、大反響に戸惑いも？ 社会への怒りぶつける歌詞に共感「学校のルールに苦しみ悩んだ」（ORICON NEWS）｜ｄメニューニュース
ps2021.3.2 草稿 尾崎豊の歌を聴きながら 私は何故か とても素直な気持ちで
自分のこれまでの歩みを静かに落ち着いて振り返っている
