ハッピーバースデー♪

「こんちはー　(^o^)/　」
Ｍちゃん（小５）がやってきました。いつも元気いっぱいです。
「あたし、自転車に乗らないで走ってきちゃった。上になんにも着てこなかったよ」
「へー、元気だね(@o@)」
「うん！Ｍ３は休みだよ」
「あら～、風邪？」
「そう！」
あーあ、寒がりのＭ３ちゃん、風邪引いちゃったか・・・
せっかく調子が出て、楽しみだったんだけどな・・・

「ねえ、ねえ、あたし、今日お誕生日だよ！」
Ｍちゃんがいいました。えっ、そうだったか！
壁のカレンダーをみると、ちゃんと今日のところに「Ｍ」と書いて、のシールが貼ってあった。（ヒバリ教室では、みんなのお誕生日を、カレンダーにマークしてあるんだ。パパやママ、ペットなど、みんなが申告した分は全部ね。）
「おーい、Ｔちゃん、Ｔくん、待って」
帰ろうとして廊下に出ていたＴ＆Ｔきょうだいを、急いで呼び止めて。
「きょう、Ｍちゃん、お誕生日なんだって。ハッピーバースデー、トゥーユー、ハッピーバースデー、トゥーユー・・・」
一緒に声をそろえて歌い、Ｍちゃんにおめでとうを言いました
「えへん！もう１１才だぞー」

ほんとに、ずいぶん成長しました。
今までの「子どものおけいこ」から、広い音楽の世界を少しずつ垣間見るようになってきたのが感じられるＭちゃん。
１３才になって、本当のティーンエイジャーになるまでの２年間。ここで大きく成長することを期待します。

マイ・ボニー

Ｔくん（小４）：
「おとなのピアノ教本２」の、「マイ・ボニー」が宿題でした。
空白部分の楽譜も丁寧にきちんと書けていて感心です。

さて、弾いてみると、ちょいちょいつまづいてしまう・・・なんでかな～
「じゃ、まずは右手だけで弾いてみてくれる？」
もう一度、パート練習からやらなきゃダメなのかもな・・・と思いながら、私はＴくんに言いました。
「右手？うん、いいよ」
右手だけで弾いたＴくんの演奏を聞いてびっくり。
さっきの両手奏から左手を抜いたものとは到底思えない、みごとに完成した演奏だったからです。
「すごい！すごい上手なんだね。・・・でもなんで、両手だとあんなにつっかえちゃうの？」
いちおう、Ｔくんの“理由分析”をきいてみることに。
「うーん・・・右手だと完ぺきなんだけど・・・左手がはいると・・・なんか・・・うーんと・・・うーんと・・・うまく弾けなくなって・・・」
「つられちゃう？」
「うん、そう」
やっぱりそうか。「マイ・ボニー」は、「メリーさんのひつじ」とか「ロンドン橋」などと同じような、付点がついたメロディーに、左手の分散和音がからんでいく、という曲です。
大人には耳なじんだ、わかりやすい曲なので、この本に採用されているのでしょうが、この曲を知らない　子どものＴくんには、わかりにくく弾きにくいのでしょう。
ここはひとつ、メロディーを気楽に弾けて、曲の雰囲気がつかめるような形をとるのが得策です。

「じゃね、左手は、コードだけで伴奏してみて。コードネーム、得意でしょ」
「やった。コードなら簡単！」
Ｔくんは、左手でコードを押さえながら、右手を合わせ始めました。これならコードネームだけみればタイミングも簡単です。どんどんなめらかにメロディーが進んでいきます。
Ｔくんの弾くコード＆メロディーに合わせ、先生は、本来の伴奏形である分散和音を一緒に弾きました。うまく曲が流れていきます。
２～３回、こうやって弾いたところで、先生は言いました。
「じゃ、今度は、楽譜通りの伴奏で弾いてみてごらん。コードの形に手を置いて、それを順番に弾いていけばいいのよ」
そうしたら、Ｔくんはさっきよりずっと上手に、分散和音で伴奏することができました。
いつも曲の終わりにやる、恒例の「合格ラインは３ミス」テストも合格し、お待ちかねだったらしい、次の「天国と地獄」に進むことになりました。
やったー　

譜めくり♪

Ｔちゃん（小２）：
「ひいてうたって３」というテキストに入って　まだ５曲目ですが、本の終わりの方に出ている「いろんな木の実」を弾いています。
トロピカルなリズムが楽しい連弾曲
「この曲、おにいちゃんたちが学校で歌ったんだよ！」というＴちゃんの“気持ち”が　なんとなく尊重したくなって、これをやることにしました。

連弾の右側、ファーストパートは、Ｔちゃんには難しくなかったです。
「知ってる」ということもあり、リズミカルに楽しく弾けました。
連弾曲は、二人分の楽譜が見開きで書かれているので、最後まで弾くには　途中でページをめくらなければなりません。
「じゃ、ここまで弾いたら、Ｔちゃんがページをめくってね」
「えっ、わたしがめくるの？！」
Ｔちゃんはびっくり。今まで、ページをめくるような大曲は弾いたことがありません。そんな長い曲を弾くのは、もっとずっと大きい人だと思っていたし、仮に　万一、めくる必要があったときには、先生がめくってくれるものと思っていたのですから。
「だって、先生は伴奏で両手ふさがってるけど、ほら、みて。Ｔちゃんのパートは、ページの最後は右手だけになってるでしょ。だから、Ｔちゃんの空いてる、左手で　サッ！とめくるわけよ」
「ああ～、なるほど。じゃあ、めくりやすいように、ここ折っとこうっと」
Ｔちゃんは、ページの右下隅を　小さく三角に折りました。

さあ、いよいよ連弾の始まりだ！
先生のイントロを聞いて、Ｔちゃんのメロディーの登場。ちゃんと繰り返し記号を守って、中間部を弾き、ほら、きた。譜めくりだ！
Ｔちゃん、グッドタイミングで、見事に譜面をめくりましたやったー

ただ楽譜のページをめくるだけでも、初めての経験はうれしく、ワクワクするものです
Ｔちゃんの得意そうな顔が印象的だった、「連弾・いろんな木の実」でした。

しばらくの空白

すみませんでした。
ここ２週間ほど、ブログ更新できてなくて・・・

ＰＣがクラッシュして、修理に出してました
やっと直ったので、また日記再会します