本年度ラストレッスン －Ｓ子ちゃん－

Ｓ子ちゃん（小５）：
ブルクミュラーの「せきれい」に入っています。

「テンポがよくわからない・・・」と言いながら、１段目のイントロ部分を弾きました。
「まだ弾き始めたばかりなんだから、そんな速く弾かなくたっていいのよ」と、先生は言いましたが、続いての説明。
「これは、バーナムでもやった『和音の転回』でできてるね？」
「ああー、Ｃのコードが・・・転回になってる」
「でしょ？じゃあ、その、コードのままで弾いてみて。和音として、ジャン、ジャン、ジャン、ジャン、って降りてきてみて。」
弾いてみると、ああ、そうか、という感じで、和音感がよくわかります。
「できたね。じゃ、今の形に手をもっていきながら、順番に『ソミドッ』『ミドソッ』『ドソミッ』『ソミドッ』って弾いてみて？　ほら、すごく速く、しかもきれいに弾けたじゃない？！」
「ああ、ほんとに！」

これだけのことで、音は見違えるようになりました。あとはイメージの魔法です。
「せきれいは、川辺とかにいる小さな鳥。
ツィーッ、ツィーッ、ツィーッ、って飛んできて、ちょん、ちょん、と　木の枝から枝に飛び移る。そして最後の音で、気に入った枝におさまって、ちょっと止まって首をかしげてみる・・・」
こう言いながら弾いてみてあげると、Ｓ子ちゃんは「ほんとだ！」と、大きく目を見開いています。
「弾いてみて！軽ーく、小鳥が小さい足でツンツン、って跳ねてるみたいに・・・あ゛～、それじゃアヒルが跳んでるみたい～」
Ｓ子ちゃんは「アハハ・・・」と大笑いしながら、また弾いてみます。
「今のはアヒルになってた！」などと言いながら・・・
すると、２回ぐらい弾くうちに、Ｓ子ちゃんの演奏は　ほんとうに軽やかな小鳥「せきれい」に変身しました！

今年、Ｓ子ちゃんは、このように「イメージの魔法」をたくさん経験してきたと思います。
イメージする力をふくらませるだけで、曲が　あっと思うほど見事に変わるのを、リアルに体験してきました。
来年は６年生になるＳ子ちゃん。テクニックも、ほんとにしっかり身に付きました。
このテクニックを生かしきれるよう、豊かなイメージをたくさん描いて、すてきな演奏をしていきましょう。
とても楽しみにしていますよ～

さあ、これで、ヒバリ教室の本年のレッスンは、すべて終わりました。
今日はクリスマス・イブ。
みなさん、幸せなイブを過ごしてください。。。ハッピークリスマス！

世界各地から届いた、クリスマスカード。

本年度ラストレッスン －Ｍ２ちゃん－

Ｍ２ちゃん（小４）：
「Ｍ２でーす！このまま来た。走ってきたから暑い！」
と、セーターだけで飛び込んできたＭ２ちゃん。

練習曲は「天国と地獄」、右手メロディーが宿題でした。
ド～　レファミレ、ソー　ソー　（指換え！）ソラミファ、
レー　レー　（指換え！）レファミレ、　ドドシラソファミレ・・・

調子のいいメロディーですが、手際よく指使いを交換しないと、たちまち指が足りなくなって、メロディーが行き詰まってしまいます。
１～２回一人で弾いた後は、先生がリズミカルに伴奏をつけて、それに合わせて弾きました。
なかなか勢いのある「天国と地獄」です。
右手はもう、上手になったので、冬休みの間に左手で、コードの伴奏をつけておいてね、ということになって、今年のレッスンは終わりました。

Ｍ２ちゃんはこの１年で、ずいぶんタッチが力強くなったなあ、と思います。
自信あふれる指のタッチで、元気よく弾いていく音は楽しげで、ずいぶんピアノを身につけた、という感じがします。

今、「大人のピアノ教本２」に入って「天国と地獄」あたりをやっている生徒が、Ｍ２ちゃんを含めて三人います。
５年生のＭ３ちゃん、同じ４年生のＴくんが、後の二人です。
そのうちＭ３ちゃんは、うちの教室にくる前にすでにピアノの経験があり、復習レベルに戻してからの再開。
またＴくんは、Ｍ２ちゃんより１年早く入門しています。
なので、Ｍ２ちゃんが　いちばんピアノ経験が少ないわけ。
よく健闘してますよ～
来年も楽しみだ～