国語の授業でふるさとを想う

　　　　「離郷」

悲しくて涙が止まらない

止めどなく頬を伝う一筋に

ふるさとがあることを知った

もう戻れないのだろうか

悔しくて言葉を探し出せない

沈黙の隣に　

恐ろしい静けさに　震える喉に

ふるさとがあることが分かった

必ず戻ってこよう

目と鼻を拭き　押し黙り

家族でうなずくと

夕暮れが迫ってきた

私たちは　これから家を

街を　森を　田園を離れていく

別れの前に　唇を噛みしめて

揺るがないふるさとを想った

（『ふたたびの春に』祥伝社黄金文庫）

福島県の詩人・和合亮一さんの詩です。

東北地震後間もない2011年5月、福島県川内村から避難した男性が、郷里を離れるときの思いを聞きとり、書いた詩だそうです。

言葉にしようとすることで、言葉にならないものがあることがわかり、その思いを周りと分かち合うことができると、和合さんは言います。

ふるさとは、その人それぞれにとって大切なものなのです。

また、人をふるさとにたとえた楽曲もあります。

「あなたがいてくれたから」

あなたがいてくれたから
どこまでも歩けたんだ
つらい時は　振り返って
その姿を確かめた
あなたがいてくれたから
あきらめず　やって来られた
私にとって
あなたはずっと
そこで　やさしく見守る
Hometown

（『あなたがいてくれたから』作詞　秋元康）

人はそれぞれ自分のふるさとをもっています。

それは故郷の自然かもしれないし、風景かもしれない。あるいは、自分の心がほっとできる相手かもしれない。

ふるさとを大事にしたいと思います。

こういう詩を教材に使い、国語の授業ができます。

思春期の中学生は感性がみずみずしく、研ぎ澄まされた感覚をもっています。

作者の言葉にできない思いを感じとる授業ができそうです。

どの詩を教材に据えるかで、国語教師の力量が試されます。