ストップウォッチでジャンプの練習

Sちゃん(小1):
「アラベスク」の、中間部を除いてなら 両手で弾けるようになってきました。
耳なじんだ冒頭部の「ラシドシラ！ラシドレミ！…」のところは、とっても速く弾けるのですが(どの子もたいていそうです)、エンディングに近づいて伴奏に変化がついてきたり、最後に和音のポーズが出てきたりすると、とたんに自信を失って「わからない…」と投げ出してしまいます。
「ひとつずつ、ゆっくり数えていけば、絶対わかるよ。数えてごらん」とうながすと、Sちゃんは仕方なく数え始めました。
「えーと・・・ここがドだから・・・ここがレ・・・ミ・・ファ・・ソ・・・ラだ！」
そうだね。さっき読んだドと、今見つけたラを 一緒に弾くわけでしょ。それじゃ、左手はどうかな？」
このようにして、右手・左手それぞれの音を読んで和音を確認できた後は、前の音からその音へジャンプする練習です。
モタモタ探していると、最後の和音が弾けるまでに いっぱい間が空いてしまうことになります。
「ミレドシラ！から最後の和音ジャーン！まで、1秒で行ってよ」と先生。
「えっ、1秒？」
「そうよ。そうだ、いいこと考えた」
先生は、携帯をストップウォッチモードにして言いました。
「ミレドシラ、の ラ のときにスイッチ押すからね。ジャーン！まで何秒かかるか」
「うわー、緊張する～」
こうして、1回1回 フォームを指導したり、和音をつかむタイミングをリードしたりしながらタイムを計り、1秒とはいかないまでも、２秒ぐらいで 最後のジャンプを決めることができるようになりました。


そのあと、中間部の左手もゆっくり音を読んで確認し、来週までに練習してくることとしました。
いよいよ全体がつながりそうになってきた！

楽譜おさえネコ お友だち登場！

前に　せんたくばさみネコをくれたＭＫさんに、ヒバリ教室で大人気のことを伝えると、
「またおばあちゃんからもらったので、仲間を連れて行きますね」と、もう１匹、にゃんこをくれました

　こんどの子は、ブルーの水玉です。
みて！かわいく二人で連弾
曲はもちろん「ねこふんじゃった」（？）

　暇なときは、カーテンの上で連なってます。