美鞠「信じてないんだ」

今朝も、美鞠ちゃんに、こーやってやるのよー　と、手の動きを見せて、背中にオイルをすりすりしてもらいました。
これが、また、気持ち良い。
美鞠の手って、なんなんでしょうかね？柔らかくて暖かくて、ほっこりする。あの子、良い波動持ってるわ～


美鞠「ガンガン！ってやられたの？」

ママ「ううん、こーやって（手でカップを持って背中を移動するジェスチャーを見せる）やられたのー」

ママ「ママ、『イタイ』って言ったのに、ぐいぐいやられたんだぁ」

美鞠「信じてないんだ（信じてくれなかったんだの意味）」

ママ「そうなの。ママがイタイって言っているのに信じてくれなかったの」

美鞠「もう、行くんじゃない」



家の子供たちって、なんか、口調があたしに似てるんですけど。
「行くな」って理由も、美鞠と武士とで、違うのが面白い。

武士は、それだけ代償を支払って得る物がないから行くなと言う。
美鞠は、人の言う事を信じないで、痛くする人のところへなんて行くなと言う。

個性があって面白いなぁ。。。




昨日、美鞠の学校のプレゼンテーションデーでした。
美鞠のハイスクールは、生徒１人に対して、１人の先生が担当で付きます。
メントーシステムって言うんですが、学校に居るスタッフ（教員や事務員全員）が、気軽に勉強や友達の事なんかを相談できる、カウンセラーの役割もしてくれるんですよね。

昨日は、生徒が、今年１年、何をやったかをメントーに報告する日でした。
そこで、メントーの先生は、問題点を見つけて「難しい」と感じている部分を、簡単に感じるようにアドバイスをして、子供の心の負担を取り除いてくれます。

美鞠も、今年は、がんばった。
去年の今頃、数学、どうしよう？って、年末ミーティングで話しがあって、２０１１年は高校２年生で受験数学になるから、美鞠には無理だろうと、４人の先生方が言ったのですが、１人、美鞠のメントーの先生が、美鞠の可能性に賭けてみないか？と、発言したので、みんなで同意して、今年は、受験数学をさせてみたところ、なんと、パスしちゃいました。

今年の数学担当の先生が、下手したら、他の健常児よりも点数が取れると言うので、ならば、来年は、ステップアップさせて、もちっとチャレンジさせましょう！って事になったんですがね。

それなのに、生徒の希望科目を受けて、時間割を作る担当の先生が、美鞠は障碍児でIQが低いから、受験数学はできませんね！と、勝手に、今年のリピートにしたので、メントーの先生がかけあったのですが、彼らは聞く耳持たず。
どうしようもなくなって、あたしに相談して来たので、ささっと、目の前に居た障碍児担当の教頭先生を捕まえて事情を話し「科目を変えてくれ」と要望。
そこへ、数学の先生がやってきて、２人は美鞠について相談し、科目をシャッフルする先生が、さらに目の前にいたので、あっという間に３者会談は終了。

これで、うまく行くさ。
あとは、来週の試験でパスしたら、美鞠、晴れて、大学受験数学を勉強できるのだ。
がんばり屋さんだなぁ。ホント、美鞠は偉い。本当に偉い。