こんにちは。村井アマです。
本日は14時～アマ強豪の有段・Sクラスでした！
本日は詰将棋4問と次の一手を1問出題しました。
かなり難しい問題も含まれていましたが、強い生徒が考え方を教えながら協力して
解いていたのが印象的でした(*^^)v
その後は指導対局を実施しました。
考えながら指していたのが印象的でした！
今年のアマ強豪の有段・Sクラスは最後になります。
今年も1年ありがとうございました！
次回のアマ強豪は1/8（土）14時～になります。
１２月後半土曜日の中級クラス教室です。
今日は天気が良く、この時期としては暖かい方でしょうか。
大盤解説を聞く生徒さんは体験を入れて７名です。
おかげさまで中級クラス教室も増えてきました。
テキストはレッスン２のBのポイントです。
今回のテーマは斜めに利く駒です。
今回あたりから変化の多い例題図になります。
１３手詰めの詰め将棋もありました。
長い手順ですが、生徒さんは見ごと読み切りました。
後半２つの例題は斜めにどこまでも利く角がテーマです。
二枚落ちの定跡の出だしの局面を題材に、「角筋は受けにくし」を詳しく解説しました。
また「角には角で」がピッタリの例題図もありました。
次回はレッスン３のポイントです。
真横に利く駒をテーマに解説します。
指導対局は角落ち１局、飛車落ち１局、二枚落ち１局、四枚落ち１局と六枚落ち３局と初級クラス教室の子に十枚落ち１局でした。
皆さんうまく指さしました。
今日はまた１６時からスーパーＳクラス教室で指導対局します。
こんにちは。村井アマです。
本日は16時～センターでした！
またパンダに挑戦も実施しました！
パンダに挑戦は3名の方に挑戦して頂きました。
センターは冬休みの生徒さんが多い印象でした！
明日はクリスマスイベントとして
くじびきを実施します！
来られた方全員にパンダ先生からのプレゼントのチョコがあります。
更に1等は所司一門色紙がもらえちゃいます！(; ･`д･´)
是非明日はセンターにお越しくださいませ！
こんにちは。村井アマです。
本日はパンダ先生の初・中級クラスを実施しました！
本日は次の一手1問と詰将棋を2問実施しました。
次の一手は考え方を教えました(*^^)v
難しい問題でしたが集中して聞いていました(*^^)v
詰将棋も難しい問題を出題しましたが、
解き方を教えたら解けるようになりました(*^^)v
次回のパンダ先生の初・中級クラスは1/6（木）17時～です。
今年も一年ありがとうございました。
来年もよろしくお願いします。
毎週火曜日の大人教室の日もブログを書いていきます。
当面火曜日のブログでは下記のようにコラムを載せていきます。
第１回はまいぷれのニュースにも載せました。
所司和晴 第１回コラム
将棋をはじめたころ
私は東京都江東区出身で将棋６年生のとき、船橋市に引っ越しました。
将棋を覚えたのは小学１年生のころです。
私が小学生のころはもう縁台将棋は見かけない時代でした。
将棋は百科事典で覚えたのですが、周りで本将棋を指す方がいなくて、中学2年生までほとんど指す機会がなかったです。
このころようやく学校の友達で４～５人好きな方ができて、将棋にのめり込みます。
友達と指すだけでなく、公民館の将棋サークルにも行くようになりました。
友達の中では２年生のうちに行き道場の話を聞いていましたが、私はやや遅れて中学3年生の6月に将棋道場に行きました。
自分や友達以外は将棋サークル同様大人の方ばかりでしたが、当時の将棋道場はお客さんが多く大盛況でした。
私はアマチュア６級に認定されました。
中学２年生のとき本を読んでたくさん指してきたので、もう少し上の級があるかなと思いましたが、当時のレベルは高かったです。
将棋道場に通いだしたころ奨励会というプロの卵の６級（その後に兄弟子となる）方と二枚落ち（飛車と角を落とす）で対局しましたが負けで、プロを目指す方はすごく強いんだなと感じました。
私はこんなに遅いスタートでしたので、とてもプロを目指す位置になく、小さいころから将棋を学べる環境があればと思いました。
またそれが棋士になってから多くの指導をしてきた理由でもあります。
この点はまだ他にも理由がありますので、次回以降のコラムでも述べていきます。
第２回 晩学スタート
中学生３年生、将棋道場のアマチュア６級でスタートした私は将棋の魅力にのめり込んでいきました。
それでも特別早い昇級ペースではありませんでした。
当時の道場初段はレベルが高く、アマ有段者にあこがれました。
高校入学のときはアマ１級でした。
受験では親から学費が安い県立に受かれば良いとのことで、家から距離を測って一番近い船橋旭高校に入学しました。
それでも自転車で脚力はありますが、２０分かかりました。
受験勉強は３年生の冬休みあたりからで遅いです。
県立に受かれば彫り駒と、足つき将棋盤のセットを買ってもらえるというのががんばった理由の１つです。
普段学校の成績は小学生のころからずっと中か、中の上ぐらいで平凡でした。
得意な科目は図画工作から美術と、体育といいますか、運動能力ぐらいでした。
百科事典で将棋を覚えましたのでインドアタイプのようですが、自転車でどこでも遊びに行く方でした。
普通プロ棋士は数学が得意ですが、私は平凡な成績でした。
局面を考えるときに深く読むより、感覚や感性を重視する方です。
つまり局面を見てきれいな形なので、うまくいくだろうという感じです。
このあたりは得意科目が美術だったことが影響しているかもしれません。
ただ将棋はやはり数学が得意なタイプが有利に感じます。
高校での友達もできましたが、中学のときの将棋仲間と一緒の方が多かったです。
土曜日、日曜日は将棋道場に行き、高校２年のときはアマ四、五段になりました。
ただアマとしての実績は赤旗名人戦の県大会の前、船橋地区大会で２位というのが最高ぐらいです。
高校選手権ではライバルの友達に勝てば県代表になれると思い込んでいましたが、一回戦で敗退でした。
将棋の世界を知るようになればなるほど、小さいころから将棋を専門に学んでプロ棋士の道を目指したかったという思いが膨らみました。
このように晩学だったのが、のちに若い方に夢を託したいと、教える側になることを望んだのかもしれません。
高校２年の夏休みは大工の父の仕事を手伝ったりして、将来父のあとを継ぐのだろうか。
あるいは美術の関係の学校に行くのだろうかと、まだ将来のことは漠然と考えるぐらいでした。
しかしその後、急に転機が訪れました。
