いくら何でもそこまで授業感想2411③２年生Ｘ組

カテゴリー別目次
いくら何でもそこまで授業感想2411③２年生Ｘ組
2024-11-29
１
いつも分かりやすい授業をしてくれてありがとうございます。
去年とは違ってめっちゃ楽しいです。
討論やビジョントレーニング、ペアでの「。」よみ、
嫌いだった国語もいまめっちゃ好きです。
今の授業をこれからも続けてください！！
🎂長生きしてください！！
２
先生おめでとうございます。
去年まで国語の授業が嫌いだったけど
今年は毎日楽しみで、
国語の授業はなぜか集中できます！
雑談とか授業の他にも話がおもしろいです！
国語の教科書に記入するのもテスト前に確認できるから続けて欲しいでーす！
３
自分は漢字を覚えるには、３０字書けばいいと思っていたけど
先生に教わった覚え方でやったらけっこうすーと覚えるようになって、
振り返りやとうろんで自分の感想がちゃんと書けるようにもなって
先生に会えてうれしいです。
４
とてもわかりやすくて良い授業です。
とうろんだと、色んな人の意見をきけるし、
自分も発言できるから、楽しかったです。
◯◯◯先生❤
ＨＰＢ　良い年を！！
５
授業わかりやすいしおもしろい。
問題集すすめる時間とってくれるのめっちゃうれしいです。
ビジョントレーニングとか百人一首を授業の中に入れてくれるのも
めっちゃ楽しいしうれしいです！
教科書に書き込む式、さいこうです。勉強しやすいです。
６
私は先生のおかげで国語が大好きになりました。
この前の小テストでも
国語が１番点数が高くてここまで高い点数を私はとったことがなかったのでとてもうれしかったです！
先生の授業はわかりやすくておもしろくて大好きです！
７
今年始めてこんなに教科書に書きこむようになりましたが
とてもいい方法だな、と思いました。
ノートを別で書いてテスト前に教科書と合わせて見るのは大変ですし。
本当に今年　先生で本当に良かったです。
来年もいてください。お願いします。
８
昨年はずっとねていて国語つまんなかったけど
今は楽しくてねむけがぶっっっとぶくらいおもしろい勉強ですごいです。
これから半年も楽しい勉強ができることを楽しみにまっています。
９
いつも楽しい授業をありがとうございます。
もともと私は国語が苦手でしたが、
先生のおかげで国語をやるのが楽しくなりました。
先生の授業は、嫌いな単元でも、工夫を入れておしえてくれるので、とてもわかりやすいし楽しいです。
来年もまた、この中学校にいるのであれば
クラスの担任の先生などになってもらえたらうれしいです！
また、担任などではなくても、
なにかでつながってたのしくはなせることをねがっています！
１０
授業毎回とても楽しくて、おもしろいです！
ビジョントレーニングまたやりたいです！
笑顔いっぱいでこれからも頑張ってください！！
１１
あまり授業では発言しませんが討論のときは発表しなければと思い、
発表できるようになるのでとてもありがたいです。
１２
ペア活動が多いため、ペアとも話しやすくなれたし、いつも楽しいです。
よく資料で「◯◯はいい」とかの情報もためになるのでありがたいです！！
教科書に書き込むのもわかりやすいので、つづけてほしいです！
１３
毎回やる漢字が習慣になって、家でも練習するようになった。
happy nobuo!
１４
いつも国語はたいくつでつまらないと思っていたけど
先生の授業だと毎回たのしみになってます。
これからもたくさんおもしろいことを教えてください！
おもしろい問題つくってください！
HPB(^^)
１５
最近の国語の授業が楽しいです。
先生のくばる長い文の紙が個人的には好き。
先生は国語をわかりやすく説明してくれるからせいせきがよくなってすごくうれしい。
１６
１年の時は国語がそんなに好きじゃなかったけど先生の授業で好きになった。
１７
おめでとうございます！！
先生の授業はすごいわかりやすく、勉強になっています。
漢字も覚えてきたり、テストの点数も上がって本当にありがとうございます！
いい１年になりますように
１８
やっぱり先生おもしろいです。
ビジョントレーニングもおもしろかったです。
討論をしたりするのも楽しかったです。
漢字も前より書けるようになった気がします。
あと　おめでとうございます。
１９
漢字がすらすらかけるようになりました。
２０
国語の授業を楽しくできています。
国語でみんなで討論や
授業のなかでの、そのことにかかわるまめ知識的なものなどがあり、楽しく受けれています。
ＨＢD　Ｍｒ,・・・

いくら何でもそこまで授業感想2411②1年生Ｗ組

カテゴリー別目次
いくら何でもそこまで授業感想2411②1年生Ｗ組
2024-11-23
１
私は小学生の頃まで、漢字がとても苦手で、漢字の５０問テストでは毎回２０～３０点くらいでした。
しかし、中学校に入り、先生が漢字だけでなく意味や書き順までていねいにおしえてくれて、
中学生になってからの、小テストや期末テストや５問テスト、
全て漢字は満点しかとっていません。
小学生の時は、宿題で漢字をしていて、
終わらせることを目標としてやっていたので、
小学４年生からの漢字はほぼわすれていました。
漢字のテストで満点とれたときは、本当におどろきました。
ありがとうございます。
２
毎回国語の授業があるたび学校に行くのが楽しくなって
もともとあまりとくいではなかった漢字や音読も好きになりました。
毎回わかりやすく説明してくれたり優しく面白くおしえてくれる先生が好きです！！
これからも、たくさん先生の授業を受けたいです！！！！
３
小学校の時は国語は一番キライだったけど先生の授業がある日は、
学校への足どりがとてもかるいです。
それだけ国語が好きになりました。
ありがとうございます。
来年もまた国語の先生になったらおねがいします。
４
なぜか先生が作文の授業をすると、
今まで嫌いだった作文が面白くなりました。
授業上手いですね。
そして解説が分かりやすい！
面白いので、また百人一首やってください。
５
小学生のころ、いつも宿題で漢字ノート１ページを書けという宿題が出て、
漢字を嫌々覚えていたんですけど、
先生の漢字の授業は楽しくて覚えられて
最高の授業です。
ほかにもテストであまり良い点とはいえない点数をとったとき、
「次　がんばればいい」
という言葉に心を救われました。
人生が辛くなったとき、自殺をしてしまいたくなったときは、
先生の言葉を思い出して考えを改めます。
本当に感謝しています。
６
書き出しを何にすれば良いのかわからないので単刀直入に言うと、
先生の授業がものすごく楽しいです。
ときどき聞く先生自身の話も興味深くて勉強になりますし、
普段の授業ももちろん、面白くて楽しいうえに、
わかりやすくて、
国語の授業がない日はちょっと残念になります。
授業を受ける側が楽しめるような授業を考えてくださる先生には感謝しかないです。
いつもありがとうございます。
７
今まできらいだった作文も好きになれたし、
漢字の勉強、カルタ、数字をさがすやつも楽しくて
国語の授業が楽しみになってました。
国語が先生でよかったです。・・・おめでとうございます。
８
僕は、６年生のころは作文などがすごくにがてでしたが、
先生の授業をうけていくうちにだんだん作文が好きになって
上手に書けるようになりました。
授業はすごく楽しかったです。
９
思ったこと
教科書にマーカーって引いていいんだ！！
授業がとても楽しくて毎回楽しみにしてました。
先生は、人の気持をよく理解してしゃべってくれるので、
とても授業が聞きやすかったです。
毎回問題をクリアしたときにハンコを押してくれるのがとてもうれしかったです。
１０
今年の国語の授業は６年のときとくらべてとてもたのしかったです。
前までは国語の文章だけとかしかやらなかったけれど今年は国語がもっと好きになりました。
とくに作文やかんじは、苦手だったのですが
先生のおかげでまだ少し苦手ですが、前よりかは、よくなりました。
今年の国語の話は、けっこう心にひびくはなしでした。
１１
国語授業楽しいと思います。
解説や教えてくれるのもうまいと思います。
出来れば自分が２年生になった時も違うクラス担当でも
先生をやってくれたらうれしいです。
いい１年にしてください。
１２
小学生のときは、時間割に国語の授業があると
「やだなあ」とか「またかよ」と思って嫌だったけれど
中学生になってからは、嫌だなあと思う気持ちがなくなり楽しみになりました。
１３
私はもともと国語が好きだったけれど、
先生の授業を受けてさらに国語が好きになりました。
漢字では、だんだんスムーズに覚えられるようになりました。
作文では例を挙げてくれて、スラスラと書けるようになり楽しかったです。
ペアワークが多いので隣の人と話す機会ができて嬉しかったです。
楽しい授業をしてくださりありがとうございます。
１４
僕は国語は作文がいやだったりきらいでした。
でも先生の授業は好きです。
嫌いだった作文は今では楽しくなり、漢字もきらいではなくなりました。
百人いっしゅも分かりやすくルールを教えてくれました。
先生の授業は楽しく分かりやすいし最高です！！
１５
小学校の時は、作文がきらいで苦手だったけど
先生の授業で作文が好きになったし、AAが取れてうれしかった。
漢字を机に指書きして、練習したらすぐに覚えられるようになった。
先生が話していたことで、
つらくても必ず楽しいことがあるからあきらめないということを学んだ。
１６
先生はいつもえがおで、やさしくて、
考え方も分かりやすくて最高でした！！
キツイことがあったら、先生が言ってたことなどを思い出すので
先生もつらいことがあったら、今のみんなを思い出して下さい！！
１７
ペアワークが沢山あって楽しいです。
作文とか、苦手だったけど先生のおかげでちょっと好きになりました。
説明も分かりやすく教えてくれて理解しやすいです。
先生の授業が１番楽しいです！
１８
僕は６年生の時までは国語があまり好きではありませんでした。
しかし、中１になってから、先生になってから、国語が少し好きになりました。
来年も、この中学校に残ってください。
１９
雑談をはさんでいるものの、しっかり授業をすすめてくださっていて
毎回毎回国語の授業がたのしみになっています。
先生のおかげで国語が好きになったと言っても過言ではないくらいです。
先生が来年もいてくれるのなら担当になってほしいです。
２０
先生の授業は、楽しくわかりやすくおしえてもらえるから、
とても国語の授業が楽しみになった。
１番最初の「おはようございます」をいうのもたのしみになった。
国語の授業が、その日の楽しみになりました。
２１
先生の授業は、とっても楽しく、わかりやすい授業です！
べん強は苦手だけど、国語の授業は楽しみにしています。
もし、来年も先生がこの中学校にのこったら、その時はよろしくお願いします。
２２
先生は、ていねいに授業をして、とてもわかりやすいけど、
私の頭がついてこれなくて、
テストでも悪い点数しかとれなくてもうしわけない気持ちでいっぱいです。
先生は面白い授業をやってくれて、
いつもクラスのみんなをわらわせてくれて
とてもいい授業になっています。
けど、そういった先生の授業のひょうかは、ちゃんとしていて、
ひょうかをあげたりとあまやかしたりはしない、
ちゃんときりかえができる先生で良いと思いました。
３月でいなくなってしまうけど、この少ない時間で
もっともっと仲をふかめられたらいいです。
私のおじいちゃんおばあちゃんとほぼおんなじとしでビックリしました。
だって先生、５４才とか思っていたからビックリしちゃいました。
後４ヶ月くらいだけど、
もっともっとおもしろい授業をわたしたちにしてくださいね。
２３
先生の授業は分かりやすいうえに、楽しいので好きです。
今まで「筆者の気持ちなんて分かるわけないだろ(#)とか言ってたんですけど、
先生の授業だと内容がスッと入ってきて、勉強が楽しくなりました。
あと３ヶ月でお別れかもしれないけど、また会えることを願ってます。
２４
小学校まであまり好きではなかった国語のじゅぎょう。
中学校になってとても楽しく授業を受けられています。
いつもていねいな授業でわかりやすいです。
指書きや他にも色々なためになること教えてくれてありがとう。
２５
授業の内容がわかりやすくてテストも毎回国語だけは良い点数をとることができる。
漢字も書き順や読み方もしっかり理解することができたし、
作文もきらいだったけど好きになれて国語が好きになりました！
２６
すごく分かりやすいし、面白いし、楽しい授業です。
ノートを書かないし、宿題がないし、あのプリントで覚えられました。
指書きも覚えさせてくれてありがとうございましが。
２７
漢字のれんしゅうを、じゅぎょうの中でやってくれたから、
前よりも、漢字をおぼえるのはやさししくなった。
もっとじゅぎょうでもやってほしいのは、作文、百人一首
５０までのやつをたのしいからやってほしいです。
先生がじゅぎょうをやってくれると、すごくりかいしやすいし、わかりやすいです。

ただひとつのさようならだけど

カテゴリー別目次
ただひとつのさようならだけど
2024-11-22
ぼくの退勤時刻に階段を降りた。
下駄箱に向かうと、うしろから「さようなら」と小さく一人の声が聞こえる。
おれ？と振り返るのは教員のあるあるだ。
２０メートル先に次の移動教室のため、１年Ｃ組が廊下に並んでいる。
あ、と軽く片手を振る。
ああ、Ｃ組かぁ。
わかって、ぼくは両手をブンブン振る。
Ｃ組の男子がピョンピョン飛び上がって両手を振り返す。
黙って並べ、としつけられているので、誰も声を出さない。
小さい「さようなら」だって、誰かがちょっとうっかり言ったのだ。きっと。
ぼくはさようならのあと、両手のひらで大きく投げキッスする。
何度もする。
女子が笑うのが聞こえる。

いくら何でもそこまで授業感想2411①1年生Ｖ組

カテゴリー別目次
いくら何でもそこまで授業感想2411①1年生Ｖ組
2024-11-15
１
おめでとうございます！！
こんなに楽しくて面白い授業は初めてです！
いつもニコニコ授業をしてくださり、元気をもらっています！！
どんな内容でも先生の授業だと面白くてたのしいです。
ダメな時はちゃんとしかってくれて、
でも、どなったりするのではなく　ダメなんだよと怒ってくれて本当にありがとうございます。
そして、出会えてよかったです。
本当に感謝しかありません！
また来年も先生の授業がうけれるように願います。
卒業のとききてください。
２
たくさんの感動話を持ってきてくれた中で、一番心にひびいたやつが、人の意識することころの大きさを形にした文章です。（注；ホムンクルス？）
最初見たときは、さるとかオランウータンの分類の動物だと思いました。
解説を聞いた後は手、てこんなに意識しているんだ！と思いました。
しかし、そのプリントを誤って捨ててしまったので人に説明することが少し難しくなりました。
他にも感動話のプリントがあったけど、
前期のやつは全て捨ててしまったので、後期のどこかで全て復習みたいな感じでやってほしいです。
３
国語授業について思ったことは、私は小学生の時に国語がとても苦手でした。
けれど、先生の授業を受けてとても楽しいし、少し国語に自信がつきました。
気づいたことは、漢字の点数が小学生のときより上がっていることです。
考えたことは、２年生になって国語が先生ではなくなるかもしれないけど、
漢字のれんしゅうは、よみがなをかいて、漢字をかいて、テストまでじゅんびをすることです。
言いたいことは、半年以上おせわになりました。
せんせいのおかげで、国語に自信がついたし、作文もうまく書けるようになりました。
２年生も先生だったらうれしいです。
４
先生の国語は集中がとぎれないなと思います。
特に文章なんてねむくなるものじゃないですか。
でも、あまりねむくはなりません。
先生はねむそうにしているとかよく見てくれているので、
読み方クイズやことわざクイズなど時間がたつのがあっという間です。
２年生の先ぱいとも、先生最高と話したりもするので、
また、来年度も先生がいいです。
本当にいつもありがとうございます。
５
私はあまり国語が得意な科目ではないですが、
国語の授業の時は、すごく楽しくうけれていると思います。
最近よくやっている５０の数字を順番に探すゲームもなかなかクリアできませんが楽しかったです。
６
先生が音読してるとき、ききやすいしおもしろいからこれからも続けてほしいです。
百人いっしゅおもしろいからもっとやりたいです。
あと先生のおかげで本当のルールがしれて感謝しています。
先生が昔の悲しい話をするたびにちょっと泣いちゃうからやめてほしいけど、気になるからやっぱ話してほしいです。
でも、泣くのはいやだから、悲しいふんいきで話さないでください。
７
いつも生徒の気持ちを考えて、
みんなが楽しく授業をうけられるようにしてくれているのが伝わっています！
いい１年にしてください。
８
思ったこと。先生はとても優しくだれにでも気をつかってくれている優しい先生だと思った。
授業を教えるのもうまく。
気付いたこと。先生はあまりおこらない。
考えたこと。ほかの先生とはちがう。生徒の意見を聞くところなど。
言いたいこと。先生みたいな人になりたいです。
９
国語の授業は勉強もちゃんとやりながらだけどたのしいし、おもしろいです！
コンビで話したりする時間が多くて仲良くなれたりするのでうれしいです。
文章のときとか一段落ずつしっかり説明してくれてわかりやすいのでこれからもそうしてほしいです。
１０
他の先生と違って、大きな声でどなりつけたりがまったくなく、
いつもわかりやすくていねいに教えてくれ、社会のじょうしきのことなども教えてくれる。
１１
他の先生と比べすごく楽しく授業をしてくれて楽しいです。
生徒のことを考えて、残り時間に漢字のよみとかをやってくれてうれしいです。
１２
国語の授業が初めて楽しくできたと思いました。
漢字のプリントも１回１回ていねいに授業の時間を使ってやってくれて
ほんとにあんきしやすくて良かったです。
机になぞりがきしてテスト前にやるのが一度だけあったのですが
それをやるとテストの点も上がったのでできたらまい回やってほしいです。
１３
先生がゆるいから　あと１ｍｍきびしくなってほしい
先生の人生が　もうね　すごいんすよ。
わたしのライフは　もう◯よってなる
じゅぎょうわかりやすい！
１４
先生の授業はどの教科よりも楽しいです。
特にちゃんと予定を決めて予定通りに進めてくれるところが好きです。
１５
ペアでやるのは楽しいけど、ペアの人だけじゃなく、たまに前後でやってみたり、
ペアの人を変えたりしたいです。
授業は分かりやすいのに楽しくて、授業の中で１番国語が好きです！！
漢字でむずかしい所は手を止めてしっかり教えてくれるのがありがたいです。
１６
他の先生より授業が聞きたくなる。
教え方が上手くてモチベーションが上がる。
いつも楽しく頭に入る。
１７
いつも楽しそうに授業をしてくれる先生が大好きです。
辛い過去も私たちに話してくれてありがとうございます。
すごいうれしかったです。
３月まであと少しだけど、もっと先生と思い出が作りたいです。
１８
小学校の時まで国語は苦手でしたが、
先生の授業をうけてから、授業はわかりやすい、面白い先生の授業が好きになり
国語も楽しく学べるようになりました。
先生の授業を通して考える力も身に付き
国語ってこういうことなんだと　改めて知りました。
１９
僕は先生が授業をしてくれる前まであまり国語が好きではなかったんですけど
受けたらとても好きになったし、国語の授業が楽しみになりました。
僕は先生をとても尊敬しています。
２０
先生の授業は毎回笑っている気がして、すごく楽しいです。
それに、はげみになってます。
授業に関しては、今も楽しいけどもっと楽しい授業をきたいしています！！！
２１
私は漢字を覚えるのがにがてだったけれど
漢字プリントをやるようになってからしっかり覚えられるようになりました。

ときめきにつられそう

カテゴリー別目次
ときめきにつられそう
2024-11-19
国語係の激戦を勝ち抜いた２年生がゆっくりおずおずと、
「あしたの持ち物はなんですか」
と聞きに来る。僕はじっと目を合わせて言う。
「いつもどおり。あとワークシート１０番」
「はい」
「毎日ありがとう」

ただそれだけ。
ほとんど変わった連絡はない。
隣りで聞いてる友達が（よかったね）という顔で係の生徒を見ている。
後日アップするけど彼女は（思いが通じたのか）国語係になれたそうだ。
恐縮です。

日毎最高で異常

カテゴリー別目次
日毎最高で異常
2024-11-08
崩壊学級
誰も聞かない授業
そのとき教員から吊し上げられた

生徒が
過去最高に授業楽しい
討論したい
大嫌いだった作文が　おもしろい～
と言うようになると
やたら教員と特に行政職から文句を言われる

工夫するな
同じことだけやれ
お前だけできるようにさせるな

授業は年間で進化する

カテゴリー別目次
授業は年間で進化する
余計な時間を省くと、作文・討論にかける時間が生まれる。

4月の授業と11月の授業は全く違う様子になる。
そういう予定で「授業を育てる」からだ。

コンビの作業が、すべて早くなる。
作業だけでなく、作業の「間」が、ほとんどなくなる。

たとえば、4月の漢字練習が10分かかったのが、今は4分で余る。
当たり前だが、クラス全員がだ。
チャイム。無意味な号令。
その後瞬間漢字指導。
4月、5月は僕が「出ている人手挙げて！天才！」を繰り返し、
次は、コンビ相手に「出しててエライね」「早く出しなちゃい」と言わせ、
攻め続けて10分が4分以下になった。

プリント文章を配る日はだ。
「じゃあ、一般教養プリント」
と、最前列の二人の生徒に紙を渡す。
コンビの一人が一斉に取りに来る、向かい合う、丸読み（句点交代読み）する。

教科書のコンビ1分交代読みのときは、漢字ドリルの間に教科書ページを板書しておく。
今は何も言わなくても漢字のあと開いていて、僕が様子を見て、
「◯段落から。ヨーイはじめ。
　さんにいち。二人目どーぞ。
　さんにいち3人目どーぞ。
　さんにいち4人目どーぞ。
　まだ！　同じ位置から。1分間コンビで競争。
　負けないわよ（負けないわよ！）はじめ」

授業開始と同時に、漢字練習といろんな音読で10分間。
ここまで鍛えるのに夏前の６月か７月までかかる。
上のセリフ通り今、10分間で僕が言うことは10秒程度だ。

この1、2ヶ月、僕の指示を追い越して生徒は「次はなに？」って待っている。
それで、10月に「指名なし討論」と「作文」の授業が始まった。
（今年は大人の事情で4ヶ月遅い）

先週、授業2分くらい前に階段を降りた。
国語係が走ってくるのと出くわした。
「どうしたの？」
「まだ来ないから」
「早いじゃん」
「授業早く受けたいから」
「……うれしいなぁ」
あり得る？

くどくって

カテゴリー別目次
くどくって
メガネをしばらくかけない女子がいた。
「どうしたの。見えるの」
「コンタクトにしました」
「そうかぁ。いっそうかわいくなりましたね」
今どき、大人のひと言には注意が必要だ。
そばで聞いていた、他の女子が言った。
「くどいてる～」
「くどくなんて、難しい言葉知ってるね」
「ナンバかな」
「あはは。くどくとナンパってどう違うかわかる？」
「ん～」
短く例を出して説明した。
「それはわかる」
「言葉をよく知っててびっくりしたよ」
「今どきの中１は、そんな言葉みんな知ってますよ！」

こんな会話をたまらなくかわいいという大人と、
しかりつける大人がいる。

時代はずれで場違い

カテゴリー別目次
時代遅れで場違い
これは、今いるほんの一部の地域のことだ。

僕の感覚が、時代はずれなのを強烈に感じる。
「黙って言うことを聞いてろ」
が、今の教育の基本だ。全部は知らんけど。
これって４０年前と似ている。
違うのは、殴るか殴らないかだ。
でも、４０年前は「聞いてろ」と言っても殴ってもたいして生徒は聞かなかった。
今はいい子ばかりだから黙って聞く。
聞いてろ、で言い返されないから、規則を細かく大量に作ることだけしか方法を思いつかない。
安定は心地よい。
だから、新しい方法に挑戦しない。怖いのだ。
僕の新卒のときより、現場の教育実践は貧弱だ。

今の地域の生徒は、おそらく最高レベルのお金と愛情を受けて育っている。
だから、僕が会ったことのない品のいい生徒ばかりだ。
たまらないほど可愛く、愛情があふれ、尊敬の念が生まれる。
結局カネかよと言う人は古すぎる。
２５年以上前からカネと育ちの関係はデータで証されている。
当然、教員も皆裕福に育ち、高いペーパーテストの点数を取った人達だ。
そういう人しか、教員に採用されないシステムだからだ。
で、生徒が劣って見えるらしい。
それで、言葉づかいが苦手だったり、小さくふざけたりするのを見て、
「なぜ、こんなば●なの」と口に出す。
権威は腐敗する。センセイというアリンコでさえも。