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新鮮なネタを仕入れる。

スキルがイマイチなので、とにかく<ネタ>にこだわる。

安くて新鮮なネタを揃えることに、今は注力。

 

後期の講義もの3種は、科目名称が異なるが、1回目のオリエン

テーションだけ内容を重ねていくつもりだ。

 

前期の反省を踏まえて、レポートの書き方を2回目の授業で詳しく

説明していく。

これも、どの科目でも重なる。

 

レポートの引用参考文献・インターネット情報に関しては、詳しく

口頭で説明し配布資料でも

使ってはいけない情報源について明記したつもりだが、そのルール

を破るレポートもそこそこあった。

 

受講生たちも、7月に入り、6つほどのレポートを抱え、キョトンc 

のこだわりなどに付き合えないという

感覚なのだろう。

 

こちらも緊急事態だが、学生たちにとって<もっと緊急事態>

だろうから、前期は、<かなり妥協した>

後期もおそらく妥協しなければならない場面が出てくるが、

妥協点をより高い位置に置くであろう。

 

ん? 新鮮なネタはどうした?

時も戻そう。

 

昨日発見したが、台湾(2070年まで)、韓国(2067年まで)、

スウェーデン(2120年まで)の

総人口推計、高齢者人口推計、高齢化率推計が何故かバージョン

アップしているではないか。

 

日本は定期的にしか推計しないが、この3つの国は、アドホックに

推計をするようだ。

まず、新鮮なネタ、ゲット。

 

これからも随時、新鮮なネタを入れていけるかなあ。

 

 

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