いろんな人が子育てに関わる社会の方が、人間らしい社会ティク・ナット・ハーンさんとマインドフルネス マインドフルネス。愛着障害の子どもたちの治療に良いと、岡田尊司さんの本『回避性愛着障害』に出て来た......
今朝のエリクソンは，Toys and reasons. P.41のタイトル。
見ることを，善さを見通すこと
見る，と言っても，人のよっては，人の悪いところばかり見て，「ダメだぁ」といったり，「○○ナサイ」などと言う人もいます。実は，その手の人が，人を悪く言うのは，自分の善さが信頼できないからなんですね。
善さを見通す人でありたいものですね。
発達トラウマ障害（DTD）＝愛着障害の子ども。ヴァン・デ・コーク教授の The body keeps the score : brain, mind, body in the healing of trauma 『虐待されたら、意識できなくても、身体は覚えてますよ ： 脳と心と身体がトラウマを治療する時どうなるか？』p.173, 第２パラグラフから。
私はこの男性，ジュリアンと呼ぶことにしますけれども，ジュリアンが私のケースノートの書いてくれたことを，皆さんと分かち合いたいと思います。彼の本名が公式の記録にあるとはいっても，私は仮名を使うことにします。その訳は，ジュリアンがプライバシーを取り戻し，過ぎ去りし日々をおだやかな思いで振り返っていただきたいからです。
ヴァン・デ・コーク教授がいかに心根の優しい人か，分かりますね。
文書にこれだけの優しさが出ていたら，心理面接の時に，じかに会っているクライアントはどれほど心優しさを実感できるか，自ずから分かりますね。
今朝の聖書の言葉はζητῶ，ゼトー，探す，です。
この言葉も，クリスチャンでない人も知っているだろう言葉に出てきます。『新約聖書』の最初に出てくるイエス・キリスト物語「マタイによる福音書」の第７章です。
「 求めよ
7求めよ、さらば与えられよう。たずねよ、さらば見いだそう。戸をたたけ、8さらば開かれよう。すべて求めるものは受け、たずねるものは見いだし、戸をたたくものには開かれる。」
前田護郎先生が「たずねよ」と訳されている言葉が，ζητῶです。この言葉は，探せと一回探すことを言うのではありません。現在形直説法の命令形なので，繰り返しを命じているのです。ですから，直訳では，「探し続けなさい」，「たずね続けなさい」という意味です。「求めよ」，「たたけ」も同様に，繰り返しです。
そうすると，ここで，「たずねよ，さらばみいだそう」というのは，「見つかるまで，探し続けなさい」ということでしょうね。「諦めないで，神様が与えてくださると信頼して，探し続けなさい」，ということになりますね
今日も，信頼し続けて，探し続けたいものですね。
発達トラウマ障害が重いと、日常生活もままならないティク・ナット・ハーンさんのはインドフルネスは、発達トラウマ障害の治療に役立ちます。同じ息を扱ってても、あの無知で無恥な「専門家」の息とは、天地の差があります。 ......
名古屋大生のブログが，まだまだ一位を占めます。
そこで，発達トラウマ障害（DTD）の子どもが，小学生よりも，中学生の方が重たく，中学生よりも，高校生が重たくなっている現状を，再度考えてみたいと思います。
ニッポンで，発達トラウマ障害（DTD）の子どもが多く，発達トラウマ障害（DTD）がパンデミック（大流行）になっているのは，親達，特に，母親たちが低賃金・長時間労働であるために，子どものとって最も大事な0歳，1歳の時に，母親とゆったりとやり取りを繰返す温もりのある時間が，極端に少ないから，です。
でも，治療や教育がキチンとされれば，善いのですが，発達トラウマ障害（DTD）の場合，そもそも，DSM-Ⅴに，発達トラウマ障害（DTD）が入っていないので，発達トラウマ障害（DTD）と診断してもらえません。だいたい，発達障害，例えば，ADHD，自閉症，と言われたり，うつ病，起立性障害，PTSDと誤診されています。児童精神科医でさえ，発達トラウマ障害（DTD）を知らない人が多いからです。そこで，間違った投薬治療が続くことになります。
保育所，小学校，中学校でも，その子が発達トラウマ障害（DTD）とは分かりません。ニッポンの学校は，権威主義的な，エバル大人の集団であることが一般的。自信のない大人が教員になっていることが普通ですから，弱い立場の子どもに「正しいこと」例えば，時間割，校則，教室に居ることを強制することが、毎日の関わりになってしまいます。安心・安全を感じにくい脳に発達トラウマ障害（DTD）の子どもがなっていることに対する理解が，保育士にも教員にもないので，アメリカ精神医学界，アメリカ子ども虐待専門家協会が「禁忌」としている，「正しいこと」を強制される関わりを，保育所でも，小学校でも，中学校でも，…発達トラウマ障害（DTD）の子ども等は，強いられてしまいます。ですから，小学生でも発達トラウマ障害（DTD）が重たい子どもが多いのに，高校生くらいになると，もう発達トラウマ障害（DTD）が、いっそう重度化して，摂食障害，うつ病，統合失調症，抜毛症…と他の精神疾患を併発することになっている場合が非常に多いんです。
発達トラウマ障害（DTD）のことを知っている，例外的な精神科医の，福井大の友田明美さんにしても，DSM-Ⅴに発達トラウマ障害（DTD）の病名が入っていないために，発達トラウマ障害（DTD）ということを憚っているきらいがありますね。しかも，発達トラウマ障害（DTD）は，「普通の暮らし」「普通の働き方」をしている大人の子どもにもなることを明確には言いません。ニッポンが「病んで不毛な社会」（impoverished society）という認識がありませんから，人におせっかいを勧めても，労働政策，学校制度，医療制度，公衆衛生制度など，多岐にわたる改革がなくてもならないという，革命にも近い社会改革がなければ，発達トラウマ障害（DTD）を防げない，ということは言いません。
さらには，津久井やまゆり園の事件，名古屋大生の事件，秋葉原殺傷事件，釧路イオンモール殺傷事件などの「犯人」が，発達トラウマ障害（DTD）と言う人もいません。重度化した発達トラウマ障害（DTD）の子どもの中には，例外的に重大犯罪に走る人がいるのです。でも，重度化した発達トラウマ障害（DTD）の人は，引きこもりやニート，自殺，あるいは，事故死のようで実は自殺というケースになっている場合の方が，遥かに多いんです。
ですから，発達トラウマ障害（DTD）の予防と治療のために，私ども日本人は，待ったなしの社会改革をして行かなければならない危機的時期なんですよね。
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