お見事キーチェンジ

初等教育科の大学２年生・キノッチさんは、今　幼稚園で教育実習の真っ最中です。
幼稚園では　ことあるごとに「歌」で課題が進んでいくので、その伴奏が　かなりの重荷のようです。
おやつの歌、給食の歌、おはようの歌、さよならの歌、おかたづけの歌　
ｅｔｃ，ｅｔｃ・・・
「『線路は続くよ』も弾かなきゃいけないんだけど、もらった楽譜の伴奏ヘンだったから・・・」
とキノッチさんが取り出したのは、以前に買った簡単なピアノ曲集です。
初心者用の楽譜なので　ハ長調で書かれています。
「この音じゃ高すぎると思って、これくらいがいいかな、と・・・」
と言って、キノッチさんはヘ長調で弾き始めました。
うん、これくらいならちょうどいいね。
「それで、伴奏はこんなで・・・」
彼女は遠慮がちに、和音でリズムを刻みながら伴奏をつけて弾き始めました。
ちゃんと合ってるよ！すごいね！
「合ってる？いいの、これで？！(^o^)」
合ってる合ってる。F→Ｂ♭→・・・
楽譜にもＣとかＦとかのコードネームは小さく書いてあるけど、彼女はそれを移調したわけではなく、自分の感覚で　似合うと思われるコードをつけて弾いてるのです。
しかも　子どもの声域にちょうどいいキーを選んで、正しい和音をつけて、軽快なリズムを使って・・・
はっきりいって、今まで私の見てきた限り、実際の先生でも　こんなにセンス良く弾ける人はほとんどいないと思います。　
それに、彼女は大学入学のちょっと前にピアノ始めたばっかりなんですよ！
その事を彼女に告げると、
「でもちょっと単調・・・　ＦとＢ♭とＣしか使ってない・・・」
彼女はそのことまで気付いているのだ。
そこで、本人のピアノ経験だけでは思いつかないであろう　スケール外のコードとか代理コード、Ｇ７とかＡ７とかＤｍとか・・・をスパイス的に使うことを教えてあげた次第です。
キノッチ、キミのピアノは　幼稚園の先生にはもったいない。
ぜひ、ピアノをもっともっと極めてもらいたい。ヘ(^O^ )