いよいよ、ヒバリ教室のことしのレッスン 最終日となりました。
本日のレッスンは「ウォーリーズ」の四人です。
Ｔくん（小５）：
「ひまわり」はじめから続けて弾いていきます。
前半の方はとってもいいノリになって、ポップスらしいリズムが出ています
以前に苦労した中間部も、それらしく弾けるようになっています。
一番最後のフィニッシュ部分は、今日初めてで、まだ一切手を着けていなかったのですが、いきなり弾いてみました。
それも、エレクトーンでオートリズムをかけながら。
自分一人で弾くと、どうしても、弾きにくいところはゆっくりになったり、つっかえると弾き直したりしてしまいますが、オートリズムが出ていると、イヤでも何でも とにかくリズムに乗って弾かなければなりません。
そこがポイントです。
ほうらごらん、Ｔくん、初見の譜面でもなんとかリズムに合わせて、両手で弾けてるじゃん
（必死とはいえ）
もう大きい男の子なので、これからはこうした「ノリで大胆に弾ききっていく」センスを磨いていきたいと考えています。
Ｔちゃん（小３）：
「あの～、『魔女の宅急便』の本、忘れた・・・
」
え～っ、せっかくじょうずにできあがってきて、今日仕上げられると思ったのに？
しょーがないねー
今日は「写譜」の練習に、このあいだの映画会のときの「メリーポピンズ」の楽譜集から「スーパカリフラジリスティックエクスピアリドーシャス！」をノートに書いていたので、それじゃそれを弾こう、ということになりました。
写譜の練習は、いつも４小節か８小節の簡単なソルフェージュ譜を使っていたのですが、今日はいきなり既存の歌を書くことになってしまったので、小節数は普段の倍の１６小節、おまけにコードネームも書き写すように言われて、一気に難度アップでした。でもさすが女の子、きちんと区切られた小節線、ととのった音符、きっちりしたローマ字の（初めて書いたのに）コードネームと、Ｔちゃんの楽譜はたいへんきれいに書けていました
簡単な歌なので、すぐにメロディーは弾けて、そこに先生が簡単な伴奏を考えて左手で弾くようにしました。
Ｔちゃんの本年最終レッスンは、「スーパーカリフラジリスティックエクスピアリドーシャス！」で、先生のバッキングと合わせ、にぎやかにしめくくりとなりました。
（そういえば、クリスマス会のときにあげた楽譜集、Ｔちゃんは家に持ち帰るのを忘れて今日まで教室で保管してたのだ。
やっぱり行く先々になにか置いていく『ウォーリー』、その初代リーダーというのはＴちゃんにふさわしい役職だ
）
Ｍ３ちゃん（小６）：
Ｔちゃんが先生とにぎやかに連弾してるところへ「こんちわー」とやってきて、
「あっ、『スーパーカリフラワー』だ！」
この歌、ヒバリ教室のみんなの間では、すっかり「スーパーカリフラワー」という名前になっちゃってます。
さて、自分の演奏は「アヴェ・マリア（グノー/バッハ）」です。
最初の方は、先生のアドバイス通り 右手はくっきりとメロディーが浮かびあがり、左手はやわらかなアルペジオでメロディーを引き立て、本当に大人っぽく美しく弾けているのですが、いざ後半に入って、クライマックスに向かって徐々に盛り上がっていくあたりから、彼女の演奏に翳（かげ）りが現れてきます
１小節ごとに変化するコードが難しい・・・
メロディーも難しい・・・
Ｍ３ちゃんの演奏は 作曲者の思いとは裏腹に、徐々に盛り下がっていき、クライマックスの最高に美しさが爆発する箇所で、最低の谷底へと沈み込んでしまうのです。
「Ｍ３ちゃん・・・この辺さ～、徐々に、徐々にのぼりつめていって、ばーん！とクライマックスを聴かせたいんだけど・・・その、いちばんいいとこがいちばんヘタだね・・・」
「あはは・・・
」
「これじゃ、せっかく前半がじょうずなのに、その印象も『最後ヘタだった』っていう印象で すっかり帳消しになっちゃうよ」
「ああ・・・あの、なんだっけ『おわりよければ』の反対ってこと？」
「そっ。『おわりダメならすべてダメ』ってヤツさ」
「はは・・・」
Ｍ３ちゃん、来年のレッスンでは、見事「おわりよければすべてよし」になった、ビュ～ティフルなアヴエ・マリアを待ってるからね。たのむよ～
Ｍちゃん（小６）：
ブルクミュラー「せきれい」に入りました。
一見、すごく早いスピードで細かい音符を弾かなきゃいけないようにみえるのですが・・・
「Ｍちゃん。この、前奏のところ・・・最初の１拍目に使われてる『ソミド』という３つの音、ぜんぶ一度に弾いたら、何のコード？」
「Ｃ！」
「そう、Ｃのコードだね。じゃ、２拍目の音はどうだろう？『ミドソ』を一度に弾いたら、コードは？」
「Ｃ・・・」
「そう。『ソミド、ミドソ、ドソミ、ソミド！』これ、全部Ｃじゃない！」
「おおー、なるほど！」
「これをなめらかに弾くには、まず一度、和音として弾く練習をしてみて。和音としてつかむ手の形ができたら、今度はそのまま、パララン！と順に弾いてごらん。ほら、こんなに速く、きれいに弾けた」
「ほんとだ！」
ということで、Ｍちゃんは 和音の転回を充分練習してみよう、ということになりました。
また、「これ、サンタにもらったんだ！」と見せてくれたのは「ピアノで弾くザ★ヒット２０１０」という楽譜集です！
「うわー、いいのもらったね～＼(^O^)／」
「うん＼(^O^)／」
「この中のどれかやろうよ＼(^O^)／」
「うーん、嵐がいいな
」
ということで、Ｍちゃんが選んだのは「Dear Snow」です。
いーんじゃないでしょうか？
冬休みに練習しておいてね。楽しみだね！
サンタさん、ありがとう。Ｍちゃんのこと、とってもよく見ててくれたんですね
ということで、ヒバリ教室２０１０年のレッスンは これにて終了です。
みんな、冬休みを楽しくすごしてね。
よいお年をお迎えください～ またね！(^O^)／
本日のレッスンは「ウォーリーズ」の四人です。
Ｔくん（小５）：
「ひまわり」はじめから続けて弾いていきます。
前半の方はとってもいいノリになって、ポップスらしいリズムが出ています
以前に苦労した中間部も、それらしく弾けるようになっています。
一番最後のフィニッシュ部分は、今日初めてで、まだ一切手を着けていなかったのですが、いきなり弾いてみました。
それも、エレクトーンでオートリズムをかけながら。
自分一人で弾くと、どうしても、弾きにくいところはゆっくりになったり、つっかえると弾き直したりしてしまいますが、オートリズムが出ていると、イヤでも何でも とにかくリズムに乗って弾かなければなりません。
そこがポイントです。
ほうらごらん、Ｔくん、初見の譜面でもなんとかリズムに合わせて、両手で弾けてるじゃん
（必死とはいえ）もう大きい男の子なので、これからはこうした「ノリで大胆に弾ききっていく」センスを磨いていきたいと考えています。
Ｔちゃん（小３）：
「あの～、『魔女の宅急便』の本、忘れた・・・
」え～っ、せっかくじょうずにできあがってきて、今日仕上げられると思ったのに？
しょーがないねー
今日は「写譜」の練習に、このあいだの映画会のときの「メリーポピンズ」の楽譜集から「スーパカリフラジリスティックエクスピアリドーシャス！」をノートに書いていたので、それじゃそれを弾こう、ということになりました。
写譜の練習は、いつも４小節か８小節の簡単なソルフェージュ譜を使っていたのですが、今日はいきなり既存の歌を書くことになってしまったので、小節数は普段の倍の１６小節、おまけにコードネームも書き写すように言われて、一気に難度アップでした。でもさすが女の子、きちんと区切られた小節線、ととのった音符、きっちりしたローマ字の（初めて書いたのに）コードネームと、Ｔちゃんの楽譜はたいへんきれいに書けていました
簡単な歌なので、すぐにメロディーは弾けて、そこに先生が簡単な伴奏を考えて左手で弾くようにしました。
Ｔちゃんの本年最終レッスンは、「スーパーカリフラジリスティックエクスピアリドーシャス！」で、先生のバッキングと合わせ、にぎやかにしめくくりとなりました。
（そういえば、クリスマス会のときにあげた楽譜集、Ｔちゃんは家に持ち帰るのを忘れて今日まで教室で保管してたのだ。
やっぱり行く先々になにか置いていく『ウォーリー』、その初代リーダーというのはＴちゃんにふさわしい役職だ
）Ｍ３ちゃん（小６）：
Ｔちゃんが先生とにぎやかに連弾してるところへ「こんちわー」とやってきて、
「あっ、『スーパーカリフラワー』だ！」
この歌、ヒバリ教室のみんなの間では、すっかり「スーパーカリフラワー」という名前になっちゃってます。
さて、自分の演奏は「アヴェ・マリア（グノー/バッハ）」です。
最初の方は、先生のアドバイス通り 右手はくっきりとメロディーが浮かびあがり、左手はやわらかなアルペジオでメロディーを引き立て、本当に大人っぽく美しく弾けているのですが、いざ後半に入って、クライマックスに向かって徐々に盛り上がっていくあたりから、彼女の演奏に翳（かげ）りが現れてきます
１小節ごとに変化するコードが難しい・・・
メロディーも難しい・・・
Ｍ３ちゃんの演奏は 作曲者の思いとは裏腹に、徐々に盛り下がっていき、クライマックスの最高に美しさが爆発する箇所で、最低の谷底へと沈み込んでしまうのです。
「Ｍ３ちゃん・・・この辺さ～、徐々に、徐々にのぼりつめていって、ばーん！とクライマックスを聴かせたいんだけど・・・その、いちばんいいとこがいちばんヘタだね・・・」
「あはは・・・
」「これじゃ、せっかく前半がじょうずなのに、その印象も『最後ヘタだった』っていう印象で すっかり帳消しになっちゃうよ」
「ああ・・・あの、なんだっけ『おわりよければ』の反対ってこと？」
「そっ。『おわりダメならすべてダメ』ってヤツさ」
「
はは・・・」Ｍ３ちゃん、来年のレッスンでは、見事「おわりよければすべてよし
」になった、ビュ～ティフルなアヴエ・マリアを待ってるからね。たのむよ～Ｍちゃん（小６）：
ブルクミュラー「せきれい」に入りました。
一見、すごく早いスピードで細かい音符を弾かなきゃいけないようにみえるのですが・・・
「Ｍちゃん。この、前奏のところ・・・最初の１拍目に使われてる『ソミド』という３つの音、ぜんぶ一度に弾いたら、何のコード？」
「Ｃ！」
「そう、Ｃのコードだね。じゃ、２拍目の音はどうだろう？『ミドソ』を一度に弾いたら、コードは？」
「Ｃ・・・」
「そう。『ソミド、ミドソ、ドソミ、ソミド！』これ、全部Ｃじゃない！」
「おおー、なるほど！」
「これをなめらかに弾くには、まず一度、和音として弾く練習をしてみて。和音としてつかむ手の形ができたら、今度はそのまま、パララン！と順に弾いてごらん。ほら、こんなに速く、きれいに弾けた」
「ほんとだ！」
ということで、Ｍちゃんは 和音の転回を充分練習してみよう、ということになりました。
また、「これ、サンタにもらったんだ！」と見せてくれたのは「ピアノで弾くザ★ヒット２０１０」という楽譜集です！
「うわー、いいのもらったね～＼(^O^)／」
「うん＼(^O^)／」
「この中のどれかやろうよ＼(^O^)／」
「うーん、嵐がいいな
」ということで、Ｍちゃんが選んだのは「Dear Snow」です。
いーんじゃないでしょうか？
冬休みに練習しておいてね。楽しみだね！
サンタさん、ありがとう。Ｍちゃんのこと、とってもよく見ててくれたんですね
ということで、ヒバリ教室２０１０年のレッスンは これにて終了です。
みんな、冬休みを楽しくすごしてね。
よいお年をお迎えください～ またね！(^O^)／