中学校行事委員会Ｋ生徒用緊急時の対応

2010/11/29upわかる目次

中学校行事委員会Ｋ生徒用緊急時の対応 1・２年合同ウォーク

作成者・hyoko
社会見学(1)～(13)の３年後・企画運営hyoko
作成日2月13日
しおりページ用

（１）　雨天中止連絡
　　　　　＝午前６：３０・「中止のときだけ」＊＊が学校から連絡網を回す。
　　　　　　生徒＜＊＊４人＞と教師＜＊＊２人＞へ。

　　　　　＝中止の場合は、授業準備をして８：２０に登校。翌日に延期。

（２）　８：３０集合時の遅刻
　　　　　＝自宅に電話。出欠確認。

　　　　　遅刻生徒の班と職員（＊＊）以外は８：５６発電車に乗車。
　　　　　(＊＊先生)は残りの班と共に次の電車に乗車。

（３）　けが・病気の生徒が出た場合
　　　　　①　班長は、病人と一緒に班員をその場に待たせる。ひとりにさせない。

　　　　　②　班長は対処を考える。
　　　　　　　「近くの公衆電話から緊急教師に電話」
　　　　　　　「近くの商店や大人に説明し電話を借り緊急教師に電話」
　　　　　　　「班員一人を近くのＣＰに行かせる」。

　　　　　③　先生の指示に従う。勝手に動かない。

（４）　けんか等の問題行動が発生した場合
　　　　　①　生徒の安全に関わる問題や、警察の手を借りるような事件が発生した場合、
　　　　　　　学年主任(＊＊２人)の判断で行事を中止する。管理職に連絡。

　　　　　②　学年主任(＊＊２人)は他職員9人に電話連絡。

　　　　　③　職員はＣＰに到着した班をその場にとどめる。
　　　　　　　緊急教師(＊＊ｔ)と連絡を取り合い、全６チームの確保を確認しつつ、
　　　　　　　「＊＊場所」に引率する。

　　　　　④　「＊＊場所」集合点検。直ちに＊＊駅に向かう。

――――――――――――――――――――――――――――――――――
20101126追記：
①　社会見学(1)～(13)の３年後・同方面への指導記録。
②　すったもんだして任されたのがぎりぎりになった。
　　それ以外にも理由があり３年前に比べて生徒の活動が非常に少ない。
③　事情から、１・２年合同の校外行事となった。
④　事情から、参加生徒１・２年計３２人（超小規模校）に比して教員は１１人いる。
⑤　事情から、生徒は少数だが指導計画には細心の注意を払う必要があった。
　　荒れていたのではない。生徒は市内随一のいい子たちだった。
⑥　というわけで、社会見学(1)～(13)報告と似た部分もあるが、
　　hyokoの企画・運営になったため、目新しいページもある。
　　そのため、くどいが続けて記事にした。

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中学校行事委員会Ｌ教師動き一覧

2010/11/29upわかる目次

中学校行事委員会Ｌ教師動き一覧 1・２年合同ウォーク

作成者・hyoko
社会見学(1)～(13)の３年後・企画運営hyoko

　１１人分の教師の動きがあれば、大抵の学年では足りるのではないでしょうか。
　この年は、下記のように学校事情により、生徒数に比して教師数はたくさんいました。
　「生徒の安全対策をはかり」
　「教師が自他の動きを把握する」
　ためには有効な一覧表です。

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20101126追記：
①　社会見学(1)～(13)の３年後・同方面への指導記録。
②　すったもんだして任されたのがぎりぎりになった。
　　それ以外にも理由があり３年前に比べて生徒の活動が非常に少ない。
③　事情から、１・２年合同の校外行事となった。
④　事情から、参加生徒１・２年計３２人（超小規模校）に比して教員は１１人いる。
⑤　事情から、生徒は少数だが指導計画には細心の注意を払う必要があった。
　　荒れていたのではない。生徒は市内随一のいい子たちだった。
⑥　というわけで、社会見学(1)～(13)報告と似た部分もあるが、
　　hyokoの企画・運営になったため、目新しいページもある。
　　そのため、くどいが続けて記事にした。

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中学校行事委員会Ｍ全班行程表

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中学校行事委員会Ｊ時程表 1・２年合同ウォーク

作成者・hyoko
社会見学(1)～(13)の３年後・企画運営hyoko

　この場合は６班分だけですが、
　たとえば、６クラス・３６班あってもこの表を作るのは大きな手間ではありません。

　「Ａ班が、予定時刻に予定場所に到着しない」
　「いるはずのない場所で、Ｂ班を見かけた」

　などの情報を、すべての教師がチェックできます。
　『教師動き一覧』
　『生徒全班行程表』
　をセットで持てば、非常時対応はばっちりです。

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20101126追記：
①　社会見学(1)～(13)の３年後・同方面への指導記録。
②　すったもんだして任されたのがぎりぎりになった。
　　それ以外にも理由があり３年前に比べて生徒の活動が非常に少ない。
③　事情から、１・２年合同の校外行事となった。
④　事情から、参加生徒１・２年計３２人（超小規模校）に比して教員は１１人いる。
⑤　事情から、生徒は少数だが指導計画には細心の注意を払う必要があった。
　　荒れていたのではない。生徒は市内随一のいい子たちだった。
⑥　というわけで、社会見学(1)～(13)報告と似た部分もあるが、
　　hyokoの企画・運営になったため、目新しいページもある。
　　そのため、くどいが続けて記事にした。

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中学校行事委員会Ｎ３月８日指導内容

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中学校行事委員会Ｎ３月８日指導内容 1・２年合同ウォーク

作成者・hyoko
社会見学(1)～(13)の３年後・企画運営hyoko

3月8日職員朝打ち合わせ

（１）　健康観察開始
　　　　　担任の先生は補助して下さい。

（２）　４時間目ＨＲ
　　　　　１　場所　
　　　　　　　　①　３階多目的室（Ａ・Ｂ・Ｃ班）＆担当教師
　　　　　　　　　　→　開始の指示（＊＊ｔ）
　　　　　　　　②　１－１教室　（Ｄ・Ｅ・Ｆ班）＆担当教師　
　　　　　　　　　　→　同　　　　（＊＊ｔ）

　　　　　２　内容
　　　　　　　　『班新聞記事分担と準備』
　　　　　　　　　編集長の指示に従い、班員は動く。
　　　　　　　　　不明な点は「＊＊ｔ」が両教室を回ってフォローする。

　　　　　３　余り時間
　　　　　　　　早く終わった班は『学習記録表』を記入する。
　　　　　　　　ガイドブックを利用する。
　　　　　　　　ＰＣルームは使わない。
　　　　　　　　できたところまでを全員提出。

（３）　放課後係会議
　　　　　＜場所＞３階多目的室

　　　　　＜時間＞３：００～係別に終わるまで

　　　　①会計係（＊＊ｔ・＊＊ｔ）
　　　　　　生徒：１２人　
　　　　　　内容：現金を先生が幾ら用意するか。当日いつどのように配るか。
　　　　　　　　　配られたら財布に入れること。
　　　　　　　　　「おこづかい」と「拝観入場料」の使い方限度額の復習。
　　　　　　　　　＊＊に着いたら＊＊料を班員から集めてまとめて払うこと。
　　　　　　　　　予算決算記入表を書かせる。
　　　　　　　　　行事後に実際の金額を書かせる予告。

　　　　②記録係（＊＊ｔ・＊＊ｔ）
　　　　　　生徒：８人　
　　　　　　内容：観光課プリントを配布する＝当日もっていく。
　　　　　　　　　新聞を書くために当日に拝観券やパンフレットなどを集める。
　　　　　　　　　記録写真を撮る責任者。
　　　　　　　　　（デジカメを持つ人が別の人ならその人とうまく相談する）

　　　　③班長（＊＊ｔ・＊＊ｔ）
　　　　　　生徒：８人　
　　　　　　内容：＊＊周囲写真確認。＊＊ハイク入り口出口写真確認。
　　　　　　　　　日程暗記。班別行動計画暗記。緊急時の対応暗記。
　　　　　　　　　出会う予定の先生確認。

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20101126追記：
①　社会見学(1)～(13)の３年後・同方面への指導記録。
②　すったもんだして任されたのがぎりぎりになった。
　　それ以外にも理由があり３年前に比べて生徒の活動が非常に少ない。
③　事情から、１・２年合同の校外行事となった。
④　事情から、参加生徒１・２年計３２人（超小規模校）に比して教員は１１人いる。
⑤　事情から、生徒は少数だが指導計画には細心の注意を払う必要があった。
　　荒れていたのではない。生徒は市内随一のいい子たちだった。
⑥　というわけで、社会見学(1)～(13)報告と似た部分もあるが、
　　hyokoの企画・運営になったため、目新しいページもある。
　　そのため、くどいが続けて記事にした。

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中学校行事委員会Ｏ前日集会

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中学校行事委員会Ｏ前日集会 1・２年合同ウォーク

作成者・hyoko
社会見学(1)～(13)の３年後・企画運営hyoko
3月13日配布・集会実施
１　時刻　　
　　　１：２５集合点検＝班員全員座らせたら、＊＊ｔに報告。
　　　「○班△人です。欠席はいません・誰々です」
２　場所　　
　　　３階ホール（持ち物＝筆記用具／ファイルはいらない）
３　隊形　　
　　　各班一列・先頭班長・窓側Ａ班～階段側Ｆ班
４　内容（約２０分間）
　（１）はじめの言葉（＊＊実行委員長）０.５分
　（２）日程確認など（＊＊ｔ）１５分
　　　　　①　しおりと地図配布 (１分)
　　　　　②　班ごとに、地図を見ながらコース確認　(９分)
　　　　　③　デジカメ貸し出し（各班１個）　(１分)
　　　　　④　時計貸し出し（＊＊班のみ）　(１分)
　　　　　⑤　質問と注意点（頭を使う・予定変更・安全・寒い）(３分)
　（３）　班長６人から決意発表　３分
　（４）　成功の条件読み合わせ（＊＊実行委員長）２分
　（５）　先生・生徒から連絡（美化保健委員、他）
　（６）　終わりの言葉（＊＊副実行委員長）０．５分

　　★　各教室へ戻り、ＨＲ。最後の確認・注意事項。


＜前日集会の②で班長のすること・８個＞
　①　班員を呼んで集める。丸くなってかたまって座らせる。
　②　しおりの２ページ、午前６：３０の（中止の時の授業）を、
　　　１年、２年の順に教えて、メモさせる。
　③　地図を広げさせる。
　④　（行動予定表）の順番どおりに、行く所を言う。
　⑤　「行く所を言うので、探して指さしてください」と言う。
　　　（全員が指さしているか確かめる）
　⑥　「最後の集合場所は“＊＊”です。覚えて下さい。はい、言って」
　　　　と言い、覚えさせる。
　⑦　集合点検の隊形に並ばせる。
　⑧　＊＊ｔに報告する。

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20101126追記：
①　社会見学(1)～(13)の３年後・同方面への指導記録。
②　すったもんだして任されたのがぎりぎりになった。
　　それ以外にも理由があり３年前に比べて生徒の活動が非常に少ない。
③　事情から、１・２年合同の校外行事となった。
④　事情から、参加生徒１・２年計３２人（超小規模校）に比して教員は１１人いる。
⑤　事情から、生徒は少数だが指導計画には細心の注意を払う必要があった。
　　荒れていたのではない。生徒は市内随一のいい子たちだった。
⑥　というわけで、社会見学(1)～(13)報告と似た部分もあるが、
　　hyokoの企画・運営になったため、目新しいページもある。
　　そのため、くどいが続けて記事にした。

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中学校行事委員Ｐ３月１５日本日の指導

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中学校行事委員Ｐ取り組み日程結果 1・２年合同ウォーク

作成者・hyoko
社会見学(1)～(13)の３年後・企画運営hyoko

合同ウォーク翌日朝打ち合わせ

＜午前＞
　　朝？健康チェック？？？

　　朝ＳＨＲ又は１ＨＲ
　　　「＊＊ウォークのまとめ」記入（１５～２０分間）

　　今日中
　　　「＊＊ウォークのまとめ」集計＝人数に関する集計だけ（学級委員）
　　　　→　「集計したもの」と「反省用紙」両方とも＊＊に提出

　　４校時最初
　　　「小遣いチェック用紙」記入（hyokoが配ります）
　　　　会計係は「決算報告書」完成？


＜午後＞
　　４・５校時　
　　　　生徒　新聞作成

　　　　職員　「＊＊ウォーク指導のアンケート」（hyokoが配ります）
　　　　　　　　・・・他に書く時間が無いので、ここで書いてしまいましょう。

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20101126追記：
①　社会見学(1)～(13)の３年後・同方面への指導記録。
②　すったもんだして任されたのがぎりぎりになった。
　　それ以外にも理由があり３年前に比べて生徒の活動が非常に少ない。
③　事情から、１・２年合同の校外行事となった。
④　事情から、参加生徒１・２年計３２人（超小規模校）に比して教員は１１人いる。
⑤　事情から、生徒は少数だが指導計画には細心の注意を払う必要があった。
　　荒れていたのではない。生徒は市内随一のいい子たちだった。
⑥　というわけで、社会見学(1)～(13)報告と似た部分もあるが、
　　hyokoの企画・運営になったため、目新しいページもある。
　　そのため、くどいが続けて記事にした。

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中学校行事委員Ｑまとめ生徒アンケ

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中学校行事委員Ｑまとめ生徒アンケ 1・２年合同ウォーク

作成者・hyoko
社会見学(1)～(13)の３年後・企画運営hyoko

20＊＊年3月15日（水）1ＨＲ＝合同ウォーク翌日

　　（1・２）年［　　　］班・氏名（　　　　　　　　　）

　　＊はっきり見やすく丸をつけてください＊

１　＊＊ウォークは楽しかったですか。

　　ア　最高でとても楽しかった　　イ　なかなか楽しかった
　　ウ　まあまあだった　　　　　　エ　つまらなかった

２　それはなぜですか。またどんな時が楽しかったのですか。説明してください。


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

☆しおり８ページを見てください☆

３　成功の条件１「服装の三つの約束」をあなたは守れましたか。

　　ア　三つとも完璧に守れた　　　　　イ　一つだけ守れなかった（　　　　の事）
　　ウ　二つ守れなかった（　　と　　）エ　三つ全部守れなかった（　　　　　　）

４　成功の条件２「班全員がまとまって動けたか」は守れましたか。

　　ア　三つとも完璧に守れた　　　　　イ　一つだけ守れなかった（　　　　の事）
　　ウ　二つ守れなかった（　　と　　）　エ　三つとも守れなかった（　　　　　　）

５　成功の条件３「自分の仕事に責任を持つ」について。

　　＊自分の仕事は＜班長・会計・記録・美保・編集長・実行委員＞だった。

　　ア　仕事をいつも意識して、他の人に言われる前に進んでやりきった。
　　イ　時々忘れることはあったが、仕事はほとんどできた。
　　ウ　あまり仕事を意識せず、仕事はあまりできなかった。
　　エ　やる気もなかったし、仕事はほとんどしなかった。

６　成功の条件４「①実行委員・班長の、指示・説明・動き方」について。

　　ア　委員・班長の「指示・説明・動き方」は最高で、おかげで成功できた。
　　イ　委員・班長のほとんどの人は実に良くやってくれた。
　　ウ　実行委員はまあよくやり、クラスのメンバーもかなりフォローした。　　　
　　エ　実行委員がリードしているようには見えず、頼りなかった。

７　成功の条件４「②実行委員と班長の指示に進んで協力できた」について。

　　ア　１・２年全員が進んで協力できて、とてもまとまった感じだった。
　　イ　ほぼ全員が協力できたが、一部指示にしたがわない人もいた。
　　ウ　半分くらいの人は、まあ何とか協力できた。
　　エ　実行委員に協力する人は少なく、ばらばらな感じだった。

８　成功の条件５「学校外でのマナーを守る」について。

　　ア　誰に対しても思いやりをもてたし、文化遺産を大切に見学できた。
　　イ　時々、一般の人に迷惑をかけてしまった。
　　ウ　かなり迷惑をかけたと思うし、落書きや何かを壊してしまった。
　　エ　マナーとか思いやりの気持ちはまったく持っていなかった。

９　学年総会の討論で「私服OK」になったことは、
　　学年にとってプラスになったと思いますか。

　　ア　思う　　　　イ　思わない　　　ウ　どちらとも言えない

10　＊＊ウォークの取り組みと当日を通して、あなた自身は進歩しましたか。

　　ア　とても進歩した　　　　　　　イ　少しは進歩した
　　ウ　あまり変化はない　　　　　　エ　むしろダメになった

11　どんな点が進歩しましたか。または、なぜ進歩できなかったと思いますか。


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
12　＊＊ウォークの取り組みをする前よりも、
　　　　あなたのクラスはいい班になりましたか。

　　ア　さらにかなりいい感じになった　　イ　少しだが良くなった
　　ウ　あまり変化はない　　　　　　　　エ　むしろ悪くなった

13　どんな点が良くなりましたか。または、なぜ良くならなかったと思いますか。


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
14　クラスでがんばってくれた人、お礼を言いたい人の名前を三人書いてください。
　　理由も。（順番は関係なし）

　　　①（　　　　　　）　
　　　②（　　　　　　）
　　　③（　　　　　　）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　以上。お疲れ様でした。

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20101126追記：
①　社会見学(1)～(13)の３年後・同方面への指導記録。
②　すったもんだして任されたのがぎりぎりになった。
　　それ以外にも理由があり３年前に比べて生徒の活動が非常に少ない。
③　事情から、１・２年合同の校外行事となった。
④　事情から、参加生徒１・２年計３２人（超小規模校）に比して教員は１１人いる。
⑤　事情から、生徒は少数だが指導計画には細心の注意を払う必要があった。
　　荒れていたのではない。生徒は市内随一のいい子たちだった。
⑥　というわけで、社会見学(1)～(13)報告と似た部分もあるが、
　　hyokoの企画・運営になったため、目新しいページもある。
　　そのため、くどいが続けて記事にした。

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中学校行事委員Ｒ取り組み日程結果

2010/11/30upわかる目次

中学校行事委員Ｒ取り組み日程結果 1・２年合同ウォーク

作成者・hyoko
社会見学(1)～(13)の３年後・企画運営hyoko

3月13日作成職員配布

月日 １/１０ ２３ ２４ ２５ ２６ ２７ ２８土 ２９日 ３０ ３１ ２/１ ２ ３ ４土 ５日 ６ ７ ８ ９ １０ １１土 １２日 １３ １４ １５ １６ １７ １８土 １９日 ２０ ２１ ２２ ２３ ２４ ２５土 ２６日 ２７ ２８ ３/１ ２ ３ ４土 ５日 ６ ７ ８ ９ １０ １１土 １２日 １３ １４ １５ １６ １７ ２４

取り組み内容 始業 ●学年会１・２年合同 5ｈ●実施要項説明 6ｈ●★合同総会 ●朝SH下見写真10分 ●①班係・テーマ決定 ●②コース相談・決定 ●学年会/栞・プリ確認 ＊テスト週間 学年末テ① 学年末テ② 学年末テ③ ●①コース決定 ▲②行動計画書提出 ●班長会・計画完成 ●実委しおり折り4:00 ●生徒用しおり持帰り ●①しおり読み合わせ ●②コース修正③学習 ●参加確認書提出〆切 ●教師配置完成 ●班別行動一覧完成 ●新聞班内分担 卒業式 ●5ｈ:前日集会(30分) ●生徒小遣1000 １・２年合同ウォーク当日 反省プリ・新聞作り 新聞作り・ 　　 修了式

委員会・係の動き学級の動き ●実施案検討 ●実行委：実施要項手書き開始 ●実行委：実施要項手書き〆切 ●12合同班長会②●実行委発足 ●実行委：要項読み合わせ練習 三役：総会リハーサル ●説明　＝三役と学級委員より ●議長団＝三役 ●実委「私服・持ち物・ルール」決定 ●係分担提出・●テーマ提出 ●コース作成 ●係分担提出・●テーマ提出 ●コース作成 ●校外活動届け(日帰2週前)古屋t テスト取り組み テスト取り組み テスト取り組み テスト取り組み テスト取り組み テスト取り組み テスト取り組み ◎参加確認書（学年通信：２木〆切） ＝28日に延期 ●足代￥400×(31人＋11人)＝13020 ●時程細案〆▲教師配置〆 ●生徒用しおり完成 ◎参加確認書〆切(3月6日月に延期) ●コース最終版提出(特にハイク) (ひと班以外ＯＫ)（×拝観料調査） ●編集長会議１:05/3階多目的6人 ●美保係会議３:00/保健室6人 ●12学年会(配置・コースすべて再検討) ●係会議３:00/多目(会計・記録・班長) ●健康観察開始(土日含んで14日まで) ●12学年会(動き細部まで)3:30 封筒個別分けして(＊＊・＊＊) まとめ新聞(手書き・Ｂ４)作成開始 新聞完成・印刷＆掲示

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20101126追記：
①　社会見学(1)～(13)の３年後・同方面への指導記録。
②　すったもんだして任されたのがぎりぎりになった。
　　それ以外にも理由があり３年前に比べて生徒の活動が非常に少ない。
③　事情から、１・２年合同の校外行事となった。
④　事情から、参加生徒１・２年計３２人（超小規模校）に比して教員は１１人いる。
⑤　事情から、生徒は少数だが指導計画には細心の注意を払う必要があった。
　　荒れていたのではない。生徒は市内随一のいい子たちだった。
⑥　というわけで、社会見学(1)～(13)報告と似た部分もあるが、
　　hyokoの企画・運営になったため、目新しいページもある。
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中学校行事委員Ｓこづかい調査集計

2010/11/30upわかる目次

中学校行事委員Ｓこづかい調査集計 1・２年合同ウォーク教師用・参考

作成者・hyoko
社会見学(1)～(13)の３年後・企画運営hyoko
　　
20＊＊年3月15日(水)

　　行事終了後、
　　「先生たちの、今後の学校行事の計画のために、こづかい調査に協力して下さい」
　　とお願いして生徒にアンケートを書いてもらった。
　
考察：
　　＊＊料には大差がある。が、真面目にコースを選んだのでやむをえないだろう。
　　＊＊などはあまり買わない。だが、500円以内ならば余っても仕方ないか。
　　結果的に、日帰り体験学習の金額設定としては、まずまず妥当であった。


★「＊＊料・見学料など」５００円前後

Ａ班　　　　Ｂ班　　　　Ｃ班　　　　Ｄ班　　　　Ｅ班　　　　Ｆ班
￥１００　　￥８３０　　￥０　　　　￥８０　　　￥７２０　　￥１００
￥１００　　￥２００　　　　　　　　￥８０　　　￥３００　　￥１００
　　　　　　￥８０　　　　　　　　　　　　　　　￥２００
　　　　　　￥１５０　　　　　　　　　　　　　　￥２０
　　　　　　￥３００　　　　　　　　　　　　　　￥２００
　　　　　　￥１００

　■最高金額　８３０円
　▼最低金額　　　０円


★「＊＊・＊＊など」５００円以内

Ａ班　　　　Ｂ班　　　　Ｃ班　　　　Ｄ班　　　　Ｅ班　　　　Ｆ班
４００　　５０　　　　５００　　　１００　　０　　　　　３００
１００　　０　　　　　５００　　　１００　　０　　　　　２００
１００　　０　　　　　５００　　　０　　　　０　　　　　１００
１００　　０　　　　　３００　　　　　　　　　０　　　　　１００
１００　　　　　　　　　０
　　　　　　　　　　　　０

　■合計３５５０円／２６人　→　平均１３７円／１人
　▲最高５００円
　●０円＝１０人／２６人

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20101126追記：
①　社会見学(1)～(13)の３年後・同方面への指導記録。
②　すったもんだして任されたのがぎりぎりになった。
　　それ以外にも理由があり３年前に比べて生徒の活動が非常に少ない。
③　事情から、１・２年合同の校外行事となった。
④　事情から、参加生徒１・２年計３２人（超小規模校）に比して教員は１１人いる。
⑤　事情から、生徒は少数だが指導計画には細心の注意を払う必要があった。
　　荒れていたのではない。生徒は市内随一のいい子たちだった。
⑥　というわけで、社会見学(1)～(13)報告と似た部分もあるが、
　　hyokoの企画・運営になったため、目新しいページもある。
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中学校行事委員Ｔ生徒アンケ集計教師用

2010/11/30upわかる目次

中学校行事委員Ｔ生徒アンケ集計教師用 1・２年合同ウォーク３月（１年12人・2年19人）

作成者・hyoko
社会見学(1)～(13)の３年後・企画運営hyoko

１　合同ウォークは楽しかったですか。
　　　ア最高でとても楽しかった６
　　　イなかなか楽しかった１５
　　　ウまあまあだった５
　　　エつまらなかった１

２　成功の条件1「服装の三つの約束」を守れましたか。
　　　ア三つとも完璧に守れた２４
　　　イ一つだけ守れなかった０
　　　ウ二つ守れなかった０
　　　エ三つ守れなかった０

３　成功の条件2「班全員がまとまって動けたか」。
　　　ア三つとも完璧に守れた１９
　　　イ一つだけ守れなかった４
　　　ウ二つ守れなかった１
　　　エ三つとも守れなかった０

４　成功の条件3「自分の仕事に責任を持つ」について。
　　　アいつも意識し言われる前にすすんでやった。１１
　　　イ時々忘れることはあったが仕事はほとんどできた６
　　　ウあまり仕事を意識せず仕事はあまりできなかった７
　　　エやる気もなかったし仕事はほとんどしなかった０

５　成功の条件４「①実行委員の指示・説明・動き方」
　　　ア委員班長の…は最高でおかげで成功できた。１６
　　　イ委員班長のほとんどは実に良くやってくれた。７
　　　ウ委員はまあやりクラスもかなりフォローした。１
　　　エ委員がリードしているとは見えず頼りなかった。０

６　成功の条件４「学年が実行委員の指示に協力」。
　　　ア全員が進んで協力できとてもまとまった感じ。１６
　　　イほぼ全員が協力できたが、一部したがえない。４
　　　ウ半分くらいの人は、まあ何とか協力できた。２
　　　エ実行委員に協力する人は少なくばらばらな感じだった。０

７　成功の条件５「学校外でのマナーを守る」
　　　ア誰にも思いやり文化遺産を大切にできた。１８
　　　イ時々、一般の人に迷惑をかけてしまった。４
　　　ウかなり迷惑をかけ落書きや何かを壊してた。０
　　　エそういう気持ちはまったく持っていなかった。０

８　学年総会の討論（私服OK）は、学年にプラス？。
　　　ア思う１５
　　　イ思わない１
　　　ウどちらとも言えない７

９　取り組み当日であなた自身は進歩しましたか。
　　　アとても進歩した９
　　　イ少しは進歩した９
　　　ウあまり変化はない３
　　　エむしろダメになった３

10　取り組みと当日でクラスは成長したと思いますか。
　　　アとても成長した１２
　　　イ少しだが成長した７
　　　ウあまり変化はない５
　　　エむしろ悪くなった０

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20101126追記：
①　社会見学(1)～(13)の３年後・同方面への指導記録。
②　すったもんだして任されたのがぎりぎりになった。
　　それ以外にも理由があり３年前に比べて生徒の活動が非常に少ない。
③　事情から、１・２年合同の校外行事となった。
④　事情から、参加生徒１・２年計３２人（超小規模校）に比して教員は１１人いる。
⑤　事情から、生徒は少数だが指導計画には細心の注意を払う必要があった。
　　荒れていたのではない。生徒は市内随一のいい子たちだった。
⑥　というわけで、社会見学(1)～(13)報告と似た部分もあるが、
　　hyokoの企画・運営になったため、目新しいページもある。
　　そのため、くどいが続けて記事にした。

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