パソコンで漫画を読む

今日、パソコンで手塚治の「ブッタ」第一巻を読みました。見本をただで見られるというので、ほんの数ページだけ見られるだけかと思ったら、なんと丸々一冊分ネット配信してくれました。

学舎にある随分古い型のパソコンでも、マウスを使ってページを手でめくるような操作ができました。思わず１８０ページ近くを一気に読ませていただきました。全部で１４巻あるとの事ですが、安いし、置き場所にも困らないし、「ひょっとしたらいいかも！」 と思ってしまいました。

まさにメール配信してくれた相手の思う壺にはまってしまった気がしますが、たまには新しいメディアも利用していかないと、そのうちに世の中から置いてけぼりにされてしまいそうです。（息子から最新機器の情報などについては時たまレクチャーを受けています。）

 

＜追伸＞

震災直後ここで紹介した今年１２年目を迎える「ブーゲンビリア」ですが、友人からの勧めで枝をかなり切り込み、そして根のほうも掘り返して新しい土に入れ替えてあげたりしました。しかし、そのときの処置の仕方があまりにも乱暴すぎたようです。

その後うんともすんとも言わないので、今日２箇所ほど枝を切ってその様子を見ましたが、中は、からからで、水分が通っている気配が全くありませんでした。 残念、失敗してしまったかもしれません・・・・？

でも、以前にも完全に枯れてしまったと思った２ヵ月後くらいに、芽を出し始めたことがあります。ですので、今回もそれを信じて気長に水などを与えていきたいと思います。

「朝顔につるべ取られてもらい水」（ムクドリに遠慮してコピー取り）

先日紹介した学舎に居候を決めたムクドリですが、その後２羽が交代で卵を温めています。

ただ、困ったことにこのムクドリ が居候している戸袋は、仕事で使っているコピー機のすぐそばです。

 

このコピー機の後ろがムクドリの居る戸袋の入り口になっています。↑

 

このためコピーをとる際は、彼らペアーを驚かせてはいけないとかなり気を遣いました。しかし、結果的に彼らに気づかれてしまい、５分くらい警戒して見張られてしまいました。

 

ずっと近くで警戒していてなかなか戸袋の中に入ってくれませんでした。↑

 

彼らが卵を温め始めてからの正確な時間経過は憶えていませんが、２３日位は卵を温めると思うので、雛が見られるのは、さ来週位になりそうです。コピー機の設置場所の変更も視野に入れなければならないかもしれません。

 

＜追記＞

ハリスホークによるカラス撃退作戦のその後

ここのところ毎週日曜日にハリスホーク３羽を連れた一団が森の中に来てカラス撃退作業をしています。爽やかなこの季節に爽やかな森の中を静かに散歩したいのに、１０人前後の大人と３羽のタカの存在はちょっとどうにかならないものかと思っています。でも、森の所有者が駆除を依頼しているらしいのでいたしかたありません。

で、その結果カラスはどうなったかというと、相変わらず森の中に居ます。

１年前くらいから森に住みついている一羽は、いつも散歩道の横に顔を出すので、お互いに顔なじみになっています。そんな彼が今日は他の仲間２羽とともにいつもの場所に居ました。

そしてこの顔なじみのカラス以外にも相変わらずほんの少しだけ森の中で見かけたりします。

いつもはうるさくていやな存在に思えるカラスですが、顔なじみの「貫太郎（勝手に去年から名をつけて呼んでいます。）」 をはじめ、まだ森の中に居るカラスたちをなぜか心の中で応援したりしています。（あの森に南米産のタカは似合いません。）

 

謎解き５番勝負（奥さんに勝てるのは漢字関連くらい）

ここ何ヶ月間か毎晩ビールを片手に  、日経新聞の夕刊に載っている「謎解き５番勝負」を解いています。私の奥さんもクイズなどが好きな方なので、一緒に競って解いています。

最近は、出題パターンに慣れてきたせいか、「割と簡単に解けてしまって面白くない。」と、２人で言い合っていたのですが、昨日のは２人ともちょっと苦戦させられました。

 

これがその問題です。↑

いつもは鉛筆を持ち出したりしないのですが、昨日は仕方なく、鉛筆を使ってグループ分けして解きました。

答えわかりますか？

 

高校の数学やナンプレなどのパズルについては、奥さんに負けることが多いのですが、唯一漢字に関する問題だけは“おかさん”のほうが一枚上手です。今日もこれから帰って、奥さんの鼻を明かそうかと思います。（「鼻を明かす」という言葉の使い方が不適切かな？？）

 

「ここ持ってて」が言えない。（もっともっと共同作業を！）

昨日、１１人の生徒を迎えて行った「ダンボールオーブン・ピザ作り」ですが、夜、手伝ってくれた奥さんと反省会（？）をしました。

“おかさん”が「以前の生徒達と比べて、ものつくりが下手になったよね！」というと、奥さんも「そうだね！」とうなずき返しました。 

今回は、何年か前に作った際の経験を生かし、前回よりもアルミホイル貼り作業を格段に楽にしたはずだったのに。

 

雑談をしていくと、原因は個人の力量ではなく、共同作業が“うまいか”、“下手か”にあるように思われました。

 途中、各班の作業の具合を見ていると、一人の子が必死でアルミホイルを貼ろうとしているのに、他の子は見ているだけ、あるいは、別のことをしている。といった有様の班が２つあったように思われます。

 

昨日は、仲良し同士ではなく、「阿弥陀くじ」で班割を決めたので、そういう意味で、お互いに少し遠慮があったのは否めませんが、

「ここ持ってて！」というような、一緒に作業する子に対する、協力を要請する言葉がスムースに出て来ませんでした。、

また、「ここ持っててあげるよ！」とか「私何したらいい？」というような、作業に対する参加表明の言葉が少なかったようにも思います。

 

今の子ども達は、遊びでも、勉強でも、そして家庭でも、以前に比べ「共同作業」が少なくなってしまっているのかなと思いました。 そして、だからこそ学舎では、もっともっと共同で行うイベントを開催していかねばと思いました。

 

＜注＞

３つの班の内一つは、一人の子がリーダーシップを発揮して、グループをまとめているようでした。作業自体はそれほど早くはありませんでしたが、出来がきれいだったように思われます。

 

話は変わって、福島の原発事故処理ですが、最前線の現場で働く作業員達の連携はしっかり取れているような気がしますが、その上部に当たる「東電」、「政府」、「原子力安全委員会」などの連携は・・・・・？？ ？？？？？かな？と思われます。偏屈な私だけがそう思うのでしょうか？

ダンボールオーブン・ピザつくり

今日「ダンボールオーブンン・ピザつくり」を行ないました。今回は、ダンボールオーブンンつくりをメインに、全員で3つのダンボールオーブンンを作り、その後炭起こしグループとピザトッピングつくりグループに別れて作業しました。

どの班も薄くもろいアルミホイルをダンボールの内部に張るのにはかなり苦労させられました。このため時間が40分近く余計にかかってしまいましたが、最終的に３つのオーブンとも隙間なくアルミホイルを張り終えることが出来ました。

その後、各オーブンとも15分～18分くらいの時間を要して、おいしいピザを焼き上げてくれました。

 

みんなで協力してダンボールにアルミホイルを張りました。

 

かなり苦戦を強いられましたが、３つのオーブンとも無事完成しました。↑

 

（料理グループ）新たまねぎ、ピーマン、ベーコンなどを食べやすい大きさに切り刻みました。↑

 

（炭起こしグループ）完成したオーブンの中に火をつけた炭を入れ、これでピザを焼く準備完了です。↑

 

チーズもとろりと溶けおいしそうです。でもあともう少し、焦げ目が付けばいいのですが・・・・。↑

 

予定より40分くらい遅れてようやくピザにありつけました。

みんなおなかペコペコだったので、あまり好きではないといっていたピーマンもみんなペロリと平らげてしまいました。

 

 

ゴールドバーチョコ到着（金貨チョコの代替品）

学舎では小学生を対象とした「計算１００問月間ＭＶＰ賞」の賞品として、以前から「金貨チョコレート」を使っていました。しかし、今年に入ってから、この金貨チョコがずっと売れ切れっぱなしで、なかなか入荷しません。仕方が無いので、ちょっと割高になってしまうのですが、試しに「ゴールドバーチョコ」というのを購入してみました。

  （試しに一本食べてみました。“おかさん”にはやや甘め過ぎる感じはしますが、

子ども達に受けることは間違い無しだと思います。）

 

ご覧のように、黄金に輝く“金の延べ棒状のチョコ”がたくさん入っていました。さっそく、先月分のＭＶＰ賞として子ども達に授与していきたいと思います。

 

子ども達と一緒にお買い物（明日の準備）（ムクドリの巣その後）

午前中の小学生との学習終了後、子ども達と一緒に明日のイベントで使用する「ピザつくり」の材料を買いに出かけました。

たまたま、全員が明日のイベントに参加する子ども達だったので、近くのスーパーマーケットまで出かけました。みんな喜んで付き合ってくれました。

 

たまねぎを物色しています。↑

ほかに２人いましたが、彼女らはこのカメラのすぐ後ろにある、おしんこの試食をしています。

 

既に、ピザ生地やチーズ、ソーセージなどは購入済みなので、ほかに必要なものとして「ベーコン、たまねぎ、ピーマン」などを買ってきました。また、プラスアルファーとして子どもたちのリクエストにこたえて、「カルピスソーダ」も買って来ました 。

 

ピーマンは嫌いな子も多いのですが、料理してしまうとみんな残さず食べてしまいます。↑

 

こうして、徐々にではありますが、明日の準備が整いつつあります。

 

＜追記＞

先日ご紹介した「ムクドリ」くんたちのその後ですが、あれから毎日ひっきりなしに訪れてくれています。訪れてくれているのは２羽で、かなり来る頻度も高くなってきました。

そこで、昨日の夜、待ちきれずにカメラで中の様子を撮ってしまいました。下の写真がその様子です。

 

巣らしきものが既に出来ていて、卵を温め始めているようです。

 

 昨日、驚かせてしまったので、今日は彼らを驚かさぬよう慎重に行動しています。以前ほどではなくなりましたが、今日も相変わらず時たま出入りをしています。

これで、無事卵が孵ると大騒ぎとなります。何年か前の経験ですと、大食漢の雛たちを養うため２羽の親鳥達が、３分とか５分おきには餌を運んでくるようになります。それまで、そっとしておいてあげようと思います。

（昨日驚かせてしまった罪滅ぼしに、今日は窓際に置いてあるコピー機を使うのもある程度遠慮しています。用事でちょっと使ったら盛んに様子をうかがっていました。）

バランスボール復帰（楽しくなくちゃ学舎じゃない）

空気が抜けてポヤポヤだった「バランスボール」に空気を入れることに成功しました。

先っぽのアダプターが無くなってしまい使い物にならなくなっていた「空気入れ」の先っぽを、「バランスボール」の空気挿入口にぴったり押さえつけると意外と空気が漏れないことがわかりました。

そこで、さっそく空気を入れてみました。驚くほど簡単に空気を入れることが出来ました。

 

子どもたちの遊びにだけでなく、最近急激にお腹がたるんできた“おかさん”のストレッチにも活躍（？）しそうです。

 

しばらく、１階の８畳間から姿を消していたバランスボールですが、他の小さなボール類とともに再び復帰させることにしました。但し、野球は相変わらず中止とさせてもらおうと考えています。

 

＜追記＞

昨日、中学３年生との数学の学習を行っていて、ふと「この雰囲気、何かつまらない！」と、感じてしまいました。３年生は既に入試まで１年を切っているので、“おかさん”が勉強の方にだけウエートをかけ過ぎていたようです。

 

どの学年にも、一人や２人必ずといってよいほどお茶目な生徒がいて、授業中でもかまわず冗談を飛ばしてくれます。そして放課後なども仲間同士で遊んだり、おしゃべりしたりして帰っています。なので、“おかさん”は、そのみんなの遊び心を、膨らまし過ぎないように制御することだけに注力すればＯＫでした。

しかし、今年の中学３年生たちはみんなまじめで、冗談も飛ばさなければ、帰りも仲間との交流無く帰ってしまっています。そう、みんな他人行儀なのです。別にそれ自体は悪いわけではありませんが、その中に居て最近“おかさん”が息苦しく感じるようになってきてしまっています。

 これでは、生徒たちも面白くないし、大変だろうなと、感じました。なので、次回から休憩等、息抜きの場を使って、場をもっと和ませる努力をして行こうと思います。

果たしてうまくいくことやら、あまり自信はありませんが、ま、やってみないとわからないので、まずはトライしてみたいと思います。

ダンボール・オーブン作りの準備

今度の日曜日に行う「ダンボール・オーブン作り（ピザ作り）」の準備を始めました。とりあえずは材料の確保が一番ですが、今回使用する重要なアイテムである「ダンボール」の在庫を３月時点で大量に破棄処分してしまったため、ちょっとその選定に苦労してしまいました。

とりあえず、学舎と自宅とを探してみると、大きさや丈夫さから言って３つほど使えそうなダンボールが確保できました。これで一安心です。

 

大きさの違う３種類のダンボールが見付かりました。

今回は、ピザつくりよりもオーブン作りに力点を置いているので、３つとも作成しようかと思います。

こんな段ボール箱でどうやって家庭にある「オーブン」同様、２００度もの高温を維持するのか、

参加した子ども達に驚いてもらえると嬉しいなと考えています。↑

 

材料が決まればおのずとその料理に仕方も決まってくるので、「ダンボール・オーブンつくり」に関してはほぼ段取りが見えてきました。後は、ピザの材料揃えと、参加メンバーの最終確認などの作業が残っています。

今回は、ピザという子どもたちの大好きな食べ物を作るとあって、参加人数もいつもより多めになることが想定されます。各人にその力を発揮してもらえるよう、当日まで最終調整が続きそうです。

＜追記＞

「継続は力なり！」とはよく言ったものです。現中２生の計算力がやっと“おかさん”の望むレベル（速くて、しかも正確）まで上がってきました。彼ら・彼女らが中学生になってからずっとその計算力アップに努めてきましたが、なかなか力がつきませんでした。例年に比べてもかなり遅いペースだったので、どうしたものかと思案に暮れたこともありました。しかし、それがここ数ヶ月で急に上昇し、全員がほぼ例年並（１０問を１～２分くらいで全問正解）まで上がってきました。

こうなると一安心です。長い訓練のすえ身につけてもらった計算力は容易なことではさび付きません。これから２年、３年生とますます複雑な計算が出現しますが、きっとうまく乗り越えてくれるものと思います。

ムクドリの入居決まるか？

今年も、鳥達の繁殖の時期を向かえ、近くのムクドリが巣穴探しに学舎にも来はじめました。ただ、まだ入居が決まったわけではなく、慎重な審査をしている最中です。

子孫を残すという大事な場面では、想定されるありとあらゆる危険を事前に確認しておかなければならないようです。２週間前くらいから姿を見せはじめましたが、一体何をしているのでしょうか？

戸袋の前で、しきりに顔を左右に振って、あたりの様子をうかがっています。

 

昨日も、今日も２階事務室の戸袋の近辺に留まっては、周りを何分もキョロキョロしています。そして、安全だとわかると、たまに戸袋の中に入って行きます。 そして、昨日も今日もそれを繰り返しています。

入居が本決まりになれば巣材を運ぶ姿が確認できるはずですが、まだそれはできていません。ですので、今後どうなるかは未定です。うまく巣を作って、学舎の子ども達にも元気な雛の姿を見せて欲しいものです。 （鶏の卵を人工孵化させた時のような感動は無いでしょうが、きっと子ども達も命の誕生に目を細めてくれるものと思います。）

 

＜追記＞

 今年も、オクラの種をまきました。そして、今日その芽を確認しました。ご覧のように、やっと顔を覗かせたと思ったら、何かの虫に葉を食べられてしまっています。自然界は、厳しいですね。