子どもたちが、自分から何度も練習するようにするには、どうしたらいいでしょう。
ヒバリ先生がしばしば使う「手」はいくつかあります。
その１… タイムを計る
メカニックな練習曲や、スピード感がかっこいい曲などにはこの方法。
スマホのストップウォッチをにらみ、「よーい、ドン！」で弾き始めます。
途中でつっかえたりミスタッチしたりも もちろんあるので、
「惜しい〜 ここだけいつもつっかえるよね？ここさえ弾けたら一気に20秒台だよ」(これで生徒は『ここだけ直そう』とピンポイントでの練習方法を習得する)とか、「手が、こうなってるからじゃない？こうしてごらんよ。つっかえなくなるよ」「指をもっと丸くしてごらんよ」などと知らん顔してテクニック指導を紛れ込ませ、「ほんとだ！弾けた！」となったら盛大に褒める。
タイムが31秒、とかだったら、「惜っしいね〜。あそこでためらわなきゃ、29秒になったよ」と、さらなるチャレンジ心を刺激する。
生徒は、ミスなく弾くために「もう一回練習させて！」と必死で練習し、弾けたら弾けたで「◯◯秒以内で弾くよ！」と、また練習する。
結果，どんどんテクニックが上がる。
最近のヒバリ教室では、黒ねこちゃんの他に ごましおくんやおにぎりくんが、「タイム計測」によってモチベーションアップ〜テクニックのアップへと誘導されています。
HP HIBARIピアノ教室
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