何のために

教師も子どもも共に楽しめたときに
楽しい授業が成立すると思います。

人生の次のステップに進むためだけに
必要だと思われる知識を与えようとすると、
「何のために勉強しなくてはならないの」
という子どもたちの素朴な質問に、
答えられない場合があります。

あなたは何のために「教師になったのですか」
という問いに、採用試験対策の答えしか持っていないのなら
もう一度、自分自身に問い直す必要があると思います。

かつて宮沢賢治は教員をしていたときに
生徒に「何のために生きるか」という問いかけを
行ったそうです。
その時の賢治の答えは
「それを考え続けるために生きている」
というものでした。

話し合い深め合うことを「考える」というのなら
そんな時間をこの２年間で作っておいてください。

特に「今」を読み解く力がなければ　
過渡期であるこれからの教育現場を
乗り越えられるものではないようにも思われます。