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池上彰氏がその著書「学び続ける力」で、何度となく教育政策を変える、方向性の定まらない日本の教育行政を、「日本の教育は試行錯誤が多すぎる」と嘆いているが、その原因は、日本と言う国に、どんな国を目指すのかの明確な理念がないからだろう。
国家の目指す方向性が定まらなければ、望ましい国民像も描けるはずがない。明確な国民像も定まっていないから、どのように国民を教育しなければならないかの方針も立てようがない . . . 本文を読む
